첫 독해 읽기 독립과 문제 풀이에 자신감을!
초등1학년 맞춤 독해 수업 '좔좔 글읽기'

'좋은 글을 읽고, 글에서 정보를 얻고, 글을 읽는 즐거움을 가져요'

우리나라 아이들은

일찍 한글을 배우기 시작하여 초등학교에

들어가기 전에 이미 글을 줄줄 읽는 경우가 많습니다.

이를 반영하듯 초등학교 국어 교과서는

처음에 낱자 학습 및 단어 읽기를 다루다가

난이도가 급격히 높아집니다.

1학년 1 학기 말쯤 되면 실제로 10문장 이상의

긴 글을 읽을 수 있어야 수업을 따라갑니다.

이 시기에 놓인 모든 아이가

유창하게 한글을 읽고 입학할 수는 없겠죠?

이제 막 문장 읽기를 시작하여

글을 유창하게 읽고
이해하는 데까지 많은 시간이 걸리는
학생들의 특성을 고려한 적합한 수업이

필요합니다.

이 수업에서 쓰이는

'선생님이 만든 좔좔 글 읽기' 교재는

1990년대 초부터

올바른 교육 방향을 고민하는 연구 모임인

'서울 경인 특수 학급 교사회' 에서 만든 교재입니다.

이 수업을 통해

이제 막 한글을 뗀 아이들이

유창성을 가지고 글을 읽고,

책 읽기 독립을 하며,

독해력과 문해력, 문법의 발판 또한 차근차근 밟아나가리라 생각합니다.

📕아래 본문 레벨을 확인 해주세요

(2단계 1권 본문 내용)

💁🏻‍♀️ 좔좔 글 읽기 2단계는

1권- 12회 / 2권- 8회 / 3권-7회로 진행됩니다.

• 읽기 - 4~7문장의 짧은 글을 읽고

  내용을 파악

• 쓰기 - 주제에 대한 문장 채워 쓰거나

  1~2문장 스스로 쓰기

• 듣기 - 이야기를 듣고 주제에 맞게
  2~3문장으로 말하기

• 문학 - 짧은 생활문, 노랫말, 실용문,

  이야기 읽기에 흥미 가지기

• 문법 - 주어, 서술어, 목적어를 바르게 넣어 사용하기

-이후 3단계 4단계 순차적으로 오픈 예정입니다.

*학생들의 좋은 배움의 시간이 되길 바라시며 교재의 쓰임을 허락해 주신

[서울경인특수교사연구회]에

감사드립니다.

FAQ

Q. 수업 진행 방식은 어떻게 되나요?

A. '선생님이 만든 좔좔 글 읽기' 교재로 진행되며 1권-12회 / 2권-8회 / 4권-7회 구성입니다. 선생님과 다양한 방식으로 여러 번 글을 읽고 문제를 스스로 해결 해 봅니다. 이후 꼼꼼한 피드백으로 가정과 연계가 가능 하도록 합니다.

Q. 학년 구성은 어떻게 되나요?

A. 한글은 다 배웠지만 읽기 독립이 안 된 친구들이 읽기 독립을 하고, 상위 레벨의 독해나 글 읽기를 가능하도록 합니다.

Q. 도서는 별도로 준비해야 하나요?

A. '선생님이 만들 좔좔 글 읽기 교재'는 반드시 준비 부탁 드립니다.