![지금까지 이런 수업은 없었다! 대수 [이론과 개념] 아주 쉽게](https://i1.gguge.com/r/teacher/75ce2099-136e-4fb5-b5fd-834dde8fcd41.png.webp?w=1280)
지금까지 이런 수업은 없었다! 대수 [이론과 개념] 아주 쉽게
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고등 2학년 1학기 과정을 미리 경험하는 수업입니다. 고2과정이라는 두려운 생각이 사라지는 중등수준으로 충분히 쉽게 배울 수 있게 설명하는 수업! 새로운 개념이지만 공통과정으로 모든 것이 설명 가능하답니다.
20,000원
15,000원
수업 유형
구독 수업
권장 연령
14세 ~ 17세
수업 인원
최대 15명
수업 시간
50분
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JIK Maths
12개의 누적 후기
중등수학에서 고등수학으로 넘어갈 때 어려움은,
초등수학에서 중등수학을 넘어갈 때의 어려움과 똑같습니다.
중등수학은 개념이 많고, 대수과목은 새로운 개념으로만 이루어져 있습니다.
그러나 대수는 공통수학을 바탕으로 새 개념을 이해할 수 있고
문제풀이 역시 그렇습니다.
또한 대수는 공통수학과 중등기하와 연결된 심화된 개념이 있습니다.
게다가 초등학생 시절 배운 규칙찾기를 형식화시킨 개념도 있습니다.
이때, 초중등수학에서 배운 개념, 원리, 법칙을 제대로 복습하면서
고등수학과의 연결을 이해하면 그 어려움을 극복할 수 있습니다.
초등수학에서 중학수학으로, 중학수학에서 고등수학으로 넘어갈 때
큰 차이가 있습니다. 마치 섬과 섬을 뛰어넘어가는 어려움이 느껴집니다.
이때 다리를 연결하면(선생님 수업을 들으면),
즉, 한 섬에서 시작해서 천천히 이동한다면 쉽게 갈 수 있습니다.
다리 역할을 하는 책이나 수업이 없기 때문에 학년이 올라갈수록 수학이
어렵다고 느낍니다.
중학교 선생님은 초등학생의 수학 실력을 잘 모릅니다.
마찬가지로 고등학교 선생님은 중학생의 수학 실력을 잘 모릅니다.
그리고 무엇을 배웠는지, 수학을 어떻게 배웠는지 몰라서
(학원, 학교의) 고등선생님은 중학생 수준에 맞추어 설명하는 법을 모릅니다.
JIK Maths 선생님은 초등부터 고3학년까지 모두 가르쳐봤습니다.
그래서 중학생이 고등과정을 배울 때 느끼는 고통과 어려움을 매우 잘 압니다.
선생님의 수업은
중학생 수준에서 시작해서 고등학생 수준으로 서서히 끌어올립니다.
중학생이 아는 개념으로부터 시작해서 고등수학의 개념과 연결시킵니다.
고등수학이 중학수학의 총결판이라는 것을 깨우치게 합니다.
논리적인 사고를 할 수 있게 지도합니다.
꼼꼼히 세밀하게 개념 하나하나를 쉽게 설명합니다.
문제 유형 풀이 수업이 아닙니다.
%%유의사항%%
교재는 수업 시간에 맞게 자료실에 올려둘테니
매 수업 시간에는 출력해서 참석하세요.
@@선생님 수업 후기@@

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고등학교 대수를 처음 배우는 학생
공통수학을 모두 배운 학생
대수를 배웠으나 구멍이 많은 학생
고등학교 1학년 과정을 배우지 않은 학생
수업 전 확인해요
- 1
자료실의 파일 출력물
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선생님 정보
JIK Maths
12개의 누적 후기

수학은, 복잡한 생각을 정리해주고 문제 해결의 도움이 되는 학문입니다. 즉, 실제로 우리에게 꼭 필요한 과목입니다. 그러나 요즘 학생들은 수학 개념과 이론을 (비판도 없이) 암기하고 (왜 그렇게 푸는지 모르는 채) 문제를 유형별로 반복적으로 풀어야 하는 과목이 수학이라고 생각합니다. 수학은 연산을 기초로 하여 학년이 올라갈수록 새로운 개념과 이론을 이미 배운 것과 연결하고 확장하여 학습해야 하지만, (수학이 연산이라는 생각이 강한) 초등 학생은 '수학은 연산'이라는 생각으로 중등 수학을 바라보니 한계가 생깁니다. 그래서 연산 실력이 좋을수록 중학 수학은 더 어렵게 느껴집니다. 이런 불편함은 중등 수학을 잘하는 학생이 고등 수학을 배울 때 또 경험하게 됩니다. 수학 개념과 이론은 학생이 주도적으로 이해하려는 습관이 필요한 부분이고 문제 해결은 문제 분석과 해결 전략이 필요한 부분입니다. "수학 개념의 연결과 확장" 그리고 "문제 분석 및 이해 그리고 문제해결전략"을 배워야 시간이 흐를수록 수학은 간단하고 쉽다는 것을 느낄 수 있을 것입니다. 선생님은 이것을 학생이 깨닫도록 도와줄 것입니다. 선생님의 수업 방식은 다소 특별합니다. 1. 개념과 이론이 '왜' 필요한지, '어떻게' 해서 이렇게 표현되었는지, 이미 배운 개념 중 "무엇"과 연결되는지 설명합니다. 2. 학생이 스스로 자기 생각을 말할 기회를 줍니다. 그래서 잘 된 생각과 수정해야 할 생각을 구분하여 줍니다. 3. 학생이 문제를 '어떻게' 풀었는지 학생의 생각을 이해합니다. 4. 문제를 분석하는 법, 이해하는 법, 해결의 시작점을 알려줍니다. 5. 문제를 유형화시켜 수업하지 않습니다. 그래서 풀이법도 유형화시켜 가르치지 않습니다. 6. 학생이 올바르게 (논리적으로) 풀었는지 수시로 확인하고, 학생의 생각을 말로 표현하도록 합니다(말로 표현하면 스스로 약점을 알게 됩니다).

이력 사항
초등학생 대상 중고등 과목을 십 수년간 지도
KJMO, KMO, AMC 등 각종 경시 대회 지도
전자고, 특목고 다수 합격생 배출
강남 3구에서 십 수년간 고등 내신 1등급과 수능 1등급 대수 배출
수능 만점자(2016학년도) 배출
교보문고에 선생님이 직접 만든 책 판매(JIK로 검색)
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