👩‍👧 이런 고민 있으신가요?

• “영어책은 매일 읽어야 한다는 건 알지만, 집에서 시키는 게 너무 힘들어요.”

• “책을 펼쳐도 소리 내서 제대로 읽는지 확인하기가 어렵습니다.”

• “꾸준히 습관만 잡아주면 좋겠는데, 매일 부모가 옆에 붙어있기는 현실적으로 불가능해요.”

많은 부모님들이 공감하는 이 고민을 해결하기 위해, 매일 짧게! 하지만 꾸준히! 소리 내어 읽는 습관반을 준비했습니다.

🕒 수업 개요

• 시간: 평일 매일 저녁 9시 (20분)

• 방식: Zoom 온라인 수업

• 운영 방법:

  1. 학생들은 각자 원하는 영어책을 준비합니다.

  2. 각자의 오디오를 끄고 책을 실제로 소리 내어 읽습니다. (비디오는 켠채로 유지하고, 방해가 된다면 헤드폰/이어폰을 벗어도 됩니다.)

  3. 선생님은 돌아가면서 아이의 낭독을 직접 확인하고, 발음·억양·이해도에 대한 간단한 피드백을 줍니다.

  4. 매일 읽은 책 제목과 한 줄 기록을 남겨 리딩 다이어리를 작성합니다.

📌 수업 특징

1. 각자 다른 책, 각자 수준에 맞게

모든 아이가 똑같은 교재를 읽을 필요는 없습니다.
아이의 수준과 흥미에 맞는 책을 가져오면 됩니다.

• 예: AR 1.0~2.5 수준 리더스북 / 초등 저학년용 챕터북 등

2. 소리 내어 읽기 = 발음과 자신감

묵독(silent reading)이 아니라, 반드시 소리 내어 낭독합니다.
선생님이 직접 확인하므로 대충 읽는 것이 불가능합니다.
자연스럽게 발음·강세·억양 훈련이 되고, 자신감도 쌓입니다.

3. 1:1 개별 확인과 피드백

선생님이 순서대로 매일 직접 확인합니다.

• 발음 교정

• 억양·강세

• 자세·태도
  이렇게 하루 2~3가지 포인트를 콕 짚어주니, 아이가 매일 조금씩 성장합니다.

4. 습관이 성과를 만든다

20분은 짧지만, 매일 쌓이면 한 달에 20회.
매일 읽고, 기록을 남기면 눈에 보이는 성취감이 생깁니다.
“책 한 권 읽기”보다 중요한 것은 “매일 책 읽는 습관”입니다.

👩‍👦 수업 대상

• 초등 1-6학년, AR 1.0-2.5 수준의 영어책을 읽는 학생

• 집에서 혼자서는 꾸준히 읽기 힘든 아이

• 발음을 교정받으며 자신감 있게 낭독하는 습관을 잡고 싶은 아이

📝 수업 흐름

1. (2분) 인사, 오늘 읽기 목표 안내

2. (15분)

   • 학생 각자 책을 소리 내어 읽기

   • 선생님이 차례로 마이크를 켜고 낭독 확인 + 피드백

3. 마무리 (3분)

   • 오늘 피드백 요약

   • 내일 읽기 미션 안내

   • 리딩 다이어리 작성 (책 제목 + 한 줄 느낌)

🌟 기대 효과

1. 꾸준한 습관 형성

   • 매일 15분, 반드시 소리 내어 읽기 → 루틴으로 자리 잡음

2. 발음·억양·자신감 향상

   • 선생님이 매일 교정 → 자연스럽게 말하기 실력에도 효과

3. 자율성과 성취감

   • 각자 좋아하는 책을 읽고 기록 → 스스로 선택·완독하는 즐거움

4. 학부모 안심

   • “오늘도 내 아이가 책을 소리 내어 읽었다”는 걸 확인 가능

   • 리딩 다이어리 기록으로 성장 과정이 눈에 보임

📣 학부모님께 드리는 메시지

“아이의 영어책 읽기, 매일 꾸준히 하는 게 가장 중요합니다.

하지만 집에서는 갈등이 생기고, 부모님이 직접 챙기기도 쉽지 않지요.

이제는 매일 선생님이 직접 확인해드립니다.

책은 자유롭게 가져오되, 반드시 소리 내어 읽습니다.

그리고 매일 작은 피드백과 기록이 쌓입니다.

습관은 하루아침에 만들어지지 않습니다.

하지만 매일 15분, 한 달 20번의 루틴이 쌓이면

아이의 영어책 읽기 습관은 확실히 달라집니다.”