🧑‍🏫 이 수업을 만든 선생님은요?

15년간 신림동 고시촌에서
행정고시·로스쿨 언어논리/언어이해 수업을 진행해 온 독해 전문가 박은경 선생님!

SKY 출신 고시생, 로스쿨 수험생들까지 찾는 실전 독해 강의력을 바탕으로,
초등 고학년 눈높이에 맞춘 비문학 독해 3단계 프로그램을 직접 기획했습니다.

이 수업은 step3 실전독해 수업입니다.

🔎 이 수업은 문제집 풀이 수업이 아닙니다!

많은 학생들이 비문학 문제집을 풀며 *‘독해 연습을 하고 있다’*고 생각합니다.
하지만 문제의 정답을 고르는 것과, 출제자의 의도를 읽어내는 사고형 독해력은 다른 영역입니다.

읽고 → 이해하고 → 생각하고 → ‘왜 이 문제가 나왔는지’까지 해석하는 독해.
이것이 STEP3 실전독해의 목표입니다.

📌 왜 STEP3 실전독해가 필요한가?

문제를 다 맞히면 비문학 독해 공부가 끝난 걸까요? 아닙니다.
생각보다 많은 아이들이 지문을 제대로 읽지 않은 채, 문제풀이 '만' 하고 있습니다.

문제집을 펼치자마자 *"보기 먼저 → 지문에서 해당 문장 찾기"*로 접근합니다.
즉, 숨은 그림 찾기처럼 정답 근거가 될 만한 문장만 골라 읽는 방식이 습관화된 것입니다.

이 방식은 당장은 맞힌 문제 수를 늘려줄 수는 있습니다.

그러나 지문 전체의 구조를 읽고, 필자의 논지를 이해하는

'몰입 독해' 능력은 전혀 자라지 않습니다.

매일 하고 있는 독해 연습이, 오히려 아이의 진짜 독해력을 방해하고 있을 수 있습니다.

STEP3 실전독해 수업은 바로 이 지점에서 시작됩니다.

단순 선택지가 아니라, “왜 이 문제를 냈는지”, *“출제자는 어떤 사고를 기대했는지”*를 스스로 말하게 하는 방식으로,
지문 전체를 읽고 생각하고 연결하는 진짜 독해력을 회복시킵니다.

🧠 STEP3 독해 시스템 (3단계 구조)

이 수업은 단순히 지문을 푸는 방식이 아니라, 다음 3단계 구조로 진행됩니다.

1. 지문 독해 훈련 – 문장을 정확하게 읽고, 단락의 핵심 구조를 파악하며 메모라이징 방식으로 정리합니다.

2. 사고 확장 훈련 – “필자는 왜 이렇게 말했을까?”를 중심으로 짧은 말하기와 요약 표현 훈련을 병행합니다.

3. 출제자의 의도 분석 훈련 – 정답을 고르는 것이 아니라, *“출제자가 어떤 의도로 이 선택지를 만들었는지”*까지 해석하는 방식으로 접근합니다.

읽기 → 사고 → 출제자 분석.
이 세 단계가 유기적으로 연결되는 것이 STEP3 수업의 핵심입니다.

📚 STEP 1·2와의 연결

STEP1에서는 문장을 정확하게 해석하는 법을,
STEP2에서는 단락의 핵심을 구조화하고 메모하는 법을 훈련합니다.
STEP3는 그 위에서 실전형 사고 전환 훈련으로 넘어가는 과정입니다.

STEP3부터 수강도 가능합니다만,

초등 고학년 또는 독해력이 약한 중학생은

STEP1과 STEP2 수강 후 STEP3 진입을 추천드립니다.

🎯 수업을 통해 달라지는 점

• 속도 중심 독해가 아닌, 사고 중심 독해로 전환됩니다.

• 초등 고학년부터 수능형 독해 루틴이 잡힙니다.

• 스스로 “이 부분은 문제로 나올 수 있겠다”고 판단하며 읽게 됩니다.

• 정답뿐 아니라 틀린 선택지의 논리 구조까지 설명할 수 있게 됩니다.

🎯 사용 교재 (빠작 중학 국어 비문학독해 0)

정답을 맞히는 아이가 아닌,
‘출제자의 의도를 읽는 아이’로 성장하는 수업.
STEP3 실전독해는 그 전환점이 됩니다.