자신감의 시작, 논리적으로 말하기: 학업과 대인 관계 자신감의 기초!

초3 저희 아이. 선생님과 준비해서 내년에 반 임원 선거에 나가려고 했는데, 남자 지원자가 여자보다 적다고 담임 선생님이 추천하라고 해서, 누가 저희 아이를 추천해서 얼떨결에 소견문 쓰고 나가서 학급 부회장이 되었습니다. 아이한테 이 스피치 수업이 도움이 많이 됐는지 물어보니 도움이 많이 됐다고 하고 어제 선생님께도 기쁜 소식을 전하니 함께 기뻐해 주셨고 '선생님이 가르쳐 주셔서 도움이 많이 됐다'고 말하니 선생님도 좋아해 주셔서 너무 좋았습니다. 저희 아이는 원래 발표를 좋아하지만 이 스피치 수업을 통해서 좀 더 조리있고 자신감있게 말하는 법을 점점 배워가고 있는 것 같아요. 선생님 수업 내용도 제가 들어볼 수도 있고 또 아이가 좋아하는 이런 수업을 들을 수 있어서 선생님께 정말 정말 감사드려요.

또래보다 자신감이 부족하고 소극적인 편이라, 새로운 수업이나 상황에서 긴장도 많이 하고 행동도 조금 느린 아이라 늘 걱정되는 마음이 있었습니다. 수업이 끝난 후에도 “내가 잘 이해하지 못한 것 같다”, “말도 웅얼거리며 너무 느리게 한 것 같다”고 스스로를 자책하더라고요. 그런 모습을 보니 마음이 짠했습니다. 그런데 선생님께서 아이의 속도에 맞춰 차분하고 다정하게 대해주시고, “실수해도 괜찮고, 모든 것을 다 알지 않아도 괜찮다”고 따뜻하게 다독여주셨다고 해서 정말 감사했습니다.

다른 수업들도 하고 있는데, 아이가 이 수업이 제일 베스트라고 하네요. 발음이 뭉개지고 단답형으로만 대답하는 아이라 시작했는데, 선생님이 아이에게 질문하면서 대답을 더 길게 유도 해 주시고 관심가져 주시니, 아이가 편해져서 물어보시지 않은 부분까지 더 이야기하려고 합니다. 발음연습도 중간중간 해주시고 생각하는 방법도 알려주시니 좋습니다. 무엇보다 아이가 수업을 좋아하는 것이 가장 만족스럽습니다. 이제 곧 개학이라 수업이 몇번 남지 않아 아쉽고, 다음 방학에도 선생님과 수업을 더 해보고 싶습니다.