묻고, 생각하고, 답하며 다시 만나는 조선왕조실록

'역사'는 현재와는 관계없는 과거 이야기라는

생각에 흥미를 잃지는 않았나요?

현재의 ‘나’와 긴밀한 연결고리가 없는 역사는

흘러간 옛이야기일 뿐입니다.

조선시대 왕들의 딜레마와 시대적 한계에 대해

소크라테스식 문답 수업을 진행하며

‘나라면 어땠을까’를 끊임없이 생각하는

조선왕조실록 수업.

질문에 대해 생각하고 답하는 과정에서

시대의 흐름을 파악하는

역사적 통찰력을 키울 뿐만 아니라

현재의 나와 과거를 연결하며

비로소 살아있는 역사와 만나게 됩니다.

‘역사는 과거와 현재의 끊임없는 대화이다.’

묻고 생각하고 답하며 만나는

진짜 조선시대 역사, 지금 만나보시죠.

1탄에 이어 2탄! 토론과 글쓰기로 만나는 조선왕조실록

조선시대 역사 이야기를 기본적으로 만나지만,

특별히 왕들의 딜레마와 시대의 한계를 다룹니다.

사극과 드라마가 2배 더 재미있어지는

배경지식을 알아보고 ,

왕들의 딜레마에 대한 나만의 생각을

질문, 토론 그리고 글로 정리하며

역사적 통찰력을 키웁니다.

• 1회차: 외로운 섬 광해는 왜 쫓겨났을까? 중립외교 vs 친명배금

  • 토론하기: 임진왜란때 도와준 명나라에 의리가 먼저일까?

    아니면 실리가 먼저일까?

  • 글쓰기: 광해는 억울한 왕일까? 인조의 딜레마는 무엇일까?

• 2회차: 계란을 둥근 쪽으로 깨야 할까?

  뾰족한 쪽으로 깨야 할까? 예송 논쟁과 북벌의 실체는?

  • 토론하기: 복수남 효종과 패션왕 효종의 이야기

  • 글쓰기: 군약신강의 나라 조선 신하가 왕보다 강한 이유는?

• 3회차: 이랬다가 저랬다가 강력 군주의 숙종

  • 토론하기: 사랑꾼 갈대남 숙종의 이야기. 그가 진정으로 원한 건 사랑일까? 권력일까?

  • 글쓰기: 강력한 왕권을 얻게 된다면? 무엇을 해야 할까?

• 4회차: 영조는 왜 사도 세자를 죽였어야만 했나?

  • 토론하기: 부모와 자식의 갈등의 시작: 사도 세자가 원하는 아버지는?

    영조가 원하는 자식은?

  • 글쓰기: 아버지의 역할과 군주의 역할! 자식 사랑의 방법은 무엇일까?

• 5회차: 조선의 르네상스. 정조와 망해가는 나라 조선의 한계

  • 토론하기: 조선의 르네상스 정조는 어떤 왕이었을가?

    가문이 당파를 집어 삼키다 -세도정치-

  • 글쓰기: 흔들리는 조선에게 필요한 처방은??

흐름을 꿰뚫는 통찰력을 키우는 수업

우리가 기억하는 왕은 누구일까요?

그렇다면 기억이 안 나는 왕들은

왜 역사에 이름을 남기지 못했을까요?

역사, 어렵지 않습니다.

이러한 질문에 대해

생각하고 토론하며 글로 정리하며

사고가 확장되고

시대의 흐름을 꿰뚫는

역사적 통찰력이 생깁니다.

교과서에서는 알려주지 않는

조선 왕들의 진짜 이야기를 만나며

사고력과 통찰력을 키워봅시다.