📗 한국사의 흐름을 알고 이제 세계사를 배우려는 친구! 이 수업은 한국사를 더 깊이 있게 배우면서
세계사의 흐름을 쉽게 이해할 수 있도록 구성했어요.
📘 한국사와 세계사가 따로 노는 것 같았던 친구!
동시대에 세계에선 어떤 일이 벌어졌는지를 함께 보면서
‘역사의 연결고리’를 느낄 수 있어요.
📙 중요한 사건은 알고 있는데, 왜 일어났는지는 궁금한 친구!
시대마다 던지는 ‘진짜 궁금한 질문’을 중심으로
사건의 원인과 결과를 자연스럽게 이해할 수 있어요.
🧐역사 공부를 한국사 따로, 세계사 따로?
역사를 공부할 때 대부분 한국사를 먼저 배우고, 시간이 지나 세계사로 넘어가는 경우가 많아요. 또는 한국사 책, 세계사 책을 따로 보며 익히는 친구들도 있죠.
이런 방식은 각 영역의 기초를 다지는 데는 도움이 돼요. 하지만 시간이 지나면 사건들의 순서가 헷갈리고, 왜 그런 변화가 일어났는지 연결 고리를 놓치는 경우가 많아요.
🌍 세계는 넓고, 역사는 이어져 있어요.
"한국사와 세계사는 서로 영향을 주고받으며 움직였어요."
같은 시대, 다른 장소에서 일어난 두 사건을 연결해보면
놀라운 흐름이 보여요.
수업 맛보기1️⃣ : 임진왜란
임진왜란(1592)은 조선과 일본만의 문제가 아니었어요. 그 배경에는 유럽의 대항해 시대, 일본의 통일 전쟁,
명나라의 제국 체제 변화가 모두 얽혀 있었어요.
📌 15세기 말: 콜럼버스의 신대륙에 도착 📌 16세기 초: 유럽 세력은 아시아까지 진출하며 대항해 시대 시작
📌 1572년: 명나라 '만력제'가 즉위, 새로운 황제 등장 📌 1590년: 일본에서는 도요토미 히데요시가 전국을 통일 📌 1592년: 조선에 ‘임진왜란’이 발발
👉 이 전쟁은 ‘동아시아판 국제전’이자,
세계 질서 속에서 발생한 사건이었어요.
수업 맛보기2️⃣ : 조선의 개화 배경
📌 19세기 초: 서양 열강의 아시아 침탈
📌 1840년: 아편전쟁
📌 1868년: 일본의 메이지유신
📌 1876년: 흥선대원군의 쇄국정책과 강화도 조약 체결
조선이 문을 열게 된 배경도,
사실 세계적인 제국주의 흐름과 맞닿아 있었죠.
✅ 왜 ‘한국사 × 세계사’를 같이 배워야 할까요?
📘 한국사만 배우면… 너무 익숙해서 따분해요. “아는 얘기 또 듣는 것 같고, 그냥 시험 준비 같아요.”
📗 세계사만 배우면… 낯설고 어려워요. “이름도 처음 듣는 나라 이야기라 집중이 안돼요.”
🎯 하지만 함께 배우면?
→ 서로의 단점을 보완하고, 장점을 살릴 수 있어요!
한국사 덕분에 세계사의 낯설음이 줄어들고
세계사 덕분에 한국사의 배경이 더 넓고 흥미롭게 느껴져요
사건을 비교하며 흐름이 머릿속에 착착 정리돼요!
💡수업은 이렇게 진행돼요!
이번 수업에서는!
✅ 한국사의 흐름 속에서 세계사에 어떤 변화가 있었는지,
✅ 세계사의 변화가 한국사에 어떤 영향을 끼쳤는지를
우리 친구들이 자연스럽게 이해할 수 있도록
시대 흐름에 따른 한국사와 세계사를
동시에 배우며 수업이 진행될 거예요.
외우는 공부가 아니라, 하나의 이야기처럼 흥미롭고 재미있게!
우리 친구들이 "역사는 연결되어 있구나"라는 걸 느끼며
세상을 바라보는 눈도 함께 키워가게 될 거예요.
역사가 궁금해지는 수업, 함께 시작해볼까요? 😊
(1) 수업 주제에 대한 배경 설명을 들어요.
한국사 수업 회차에서는 세계사의 변화,
세계사 수업 회차에서는 한국사는 어떻게 변화했는지 알 수 있어요.
(2) 회차별 주요 주제를 공부해요. (3) 오늘 배운 수업 내용을 복습 해요.
↑수업 후에는 마무리로 정리해보는 시간이 있어요.
✨ 한국사 + 세계사! 역사 지식이 가득한 수업 주제
[한국사] 구석기, 신석기, 청동기 시대
[세계사] 세계 각국에 등장한 고대 제국 - 메소포타미아, 중국
[한국사] 고조선 그리고 삼국의 건국
[세계사] 동서양에 등장한 대제국 - 진나라, 로마
[한국사] 고구려, 백제, 신라의 성장
[세계사] 서양은 평화, 동양은 혼란 - 팍스로마나와 5호 16국 시대
[한국사] 대제국 고구려 그리고 백제와 신라의 위기
[세계사] 새로운 시대가 시작된 유럽 - 중세 유럽
1~8회 총정리
[한국사] 신라의 삼국 통일
[세계사] 이슬람교의 시작
[한국사] 통일신라와 발해
[세계사] 오늘날 유럽의 시작 - 프랑크 왕국
[한국사] 고려! 한반도의 주인이 되다.
[세계사] 동양 VS 서양 - 십자군 전쟁
[한국사] 무신정변과 대몽항쟁
[세계사] 오늘날 민주주의 시작 - 대헌장
[한국사] 원간섭기 그리고 멸망
[세계사] 명나라의 건국
10~19회 총정리
[한국사] 조선 초기! 조선의 대표 왕들
[세계사] 지구는 둥글다 - 대항해시대
[힌국사] 임진왜란
[세계사] 유럽도 전쟁의 소용돌이 속으로 - 30년 전쟁
[한국사] 정묘호란과 병자호란
[세계사] 무굴 제국! 타지마할을 세우다.
[한국사] 강력한 왕권을 유지한 숙종 그의 비결은?
[세계사] 청교도혁명과 명예혁명
[한국사] 조선의 르네상스 시대 - 영조, 정조 시기
[세계사] 미국과 프랑스의 혁명
[한국사] 혼란스러워지는 조선
[세계사] 땅 따먹기 게임의 시작 - 제국주의 시대
[한국사] 조선 최후의 노력, 그리고 경술국치
[세계사] 러시아 혁명과 사회주의의 확산
[한국사] 일제강점기1 1910~1919년
[세계사] 삼국동맹 VS 삼국협상 - 제1차 세계대전
[한국사] 일제강점기2 1919~1937년
[세계사] 제2차 세계대전
[한국사] 태평양 전쟁과 광복
[세계사] 제2차 세계대전 이후 세계
[한국사] 6.25 전쟁 이후 우리나라
📢종일쌤과 함께 즐기는 한국사X세계사
"선생님 재밌어요!"
"머릿속에 쏙쏙 들어와요"
"시간 가는 줄 모르고 빠져들게 해요"
교실과 문화재 현장에서 13년간 역사 수업을 진행하면서
부모님과 아이가 한결같이 이야기하는 종일쌤의 후기!
현장에서 여러 친구를 매료시킨
종일쌤만의 특별한 역사 스토리텔링으로
우리 친구들에게 재미있는 역사를 선사해드릴게요!
↑ 종일쌤 활동 모습
수업 전 확인해요
선생님이 제공해요
11. [한국사] - 구석기, 신석기, 청동기최신
210. [한국사] - 신라의 삼국통일
311.[세계사]-이슬람교의 시작
412.[한국사]-통일신라와 발해1
513.[세계사]-프랑크 왕국-2
614.[한국사]-고려 한반도의 주인이 되다
715. [세계사] - 동양VS서양 십자군전쟁
816. [한국사] 무신정변과 대몽항쟁
917.[세계사] 오늘날 민주주의 시작-대헌장
1018.[한국사]-원간섭기 그리고 멸망
1119. [세계사]-명나라의 건국
122.[세계사]-세계-각국에-등장한-고대제국
1320. 10-19회차 한국사X세계사 정리
1421.[한국사]-조선 초기! 조선의 대표 왕들
1522.[세계사] 지구는 둥글다-대항해시대
1623. [한국사] 임진왜란
1724.[세계사] - 30년 전쟁
1825. [한국사] 정묘호란, 병자호란
1926 [세계사] 무굴제국! 타지마할을 세우다
2027. [한국사] 강력한 왕권을 유지한 숙종 그의 비결은
2128. [세계사] 청교도혁명과 명예혁명
2229. [한국사] 조선의 르네상스 시대 -영조, 정조 시기
233.[한국사]-고조선, 삼국의 건국
2430.[세계사] 미국과 프랑스의 혁명
2531. [한국사] 혼란스러워지는 조선
2632. [세계사] 땅 따먹기 게임의 시작 - 제국주의 시대
2733. [한국사] 조선 최후의 노력, 그리고 경술국치
2834. [세계사] 러시아 혁명과 사회주의의 확산
2935. [한국사] 일제강점기1 1910~1919
3036. [세계사] 삼국동맹 VS 삼국협상 - 제1차 세계대전
3137. [한국사] 일제강점기2 1919~1937년
3238. [세계사] 제2차 세계대전
3339. [한국사] 태평양 전쟁과 광복
344. [세계사]-동서양에 등장한 대제국
3540. [세계사] 제2차 세계대전 이후 세계
3641. [한국사] 6.25 전쟁 이후 우리나라
375. [한국사]-고구려,백제,신라의 성장
386. (최신)[세계사]-팍스로마나와 5호16국
397. (최신)[한국사] 대제국 고구려 그리고 백제와 신라의 위기
408. (최신)[세계사] - 새로운 시대가 시작된 유럽
419. 1회차-8회차 한국사x세계사 정리
필독
수업 안내
선생님 정보
김종일(쌤쌤뮤지엄)
5| 913개의 누적 후기
안녕하세요! 종일쌤이에요!
저는 13년 동안 초등학생, 중학생, 고등학생 친구들에게 약 1,000회 이상 수업을 진행하면서 많은 친구들을 만났어요.
그동안 한국사/세계사 시험 대비 수업과 박물관, 문화유산 현장 등에서 다양한 친구들을 만나면서 느낀 점은 시험을 대비하는 친구들은 역사를 어려워 하는 반면
문화유산 현장에서 만난 친구들은 역사를 즐기고 있다는 점이었어요.
중요한 건 스토리라고 생각이 들어요.
역사를 공부라고 생각하면 지겨움 그 자체지만 결국 하나의 옛이야기에요.
종일쌤의 수업은 교과서에 나와 있는 역사적 사실을 기반으로 한 우리 친구들의 흥미를 돋우는 물 흐르는듯한 주제별 스토리텔링이 가미된 수업이에요.
수업을 듣다 보면 어느 순간 과거 역사의 한장면 속에 빠져들 수 있고 더불어 역사가 더욱 재미있어질 거예요.