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꾸그 선생님들의 교육 노하우 TOP 3
반백 살을 바라보는 대치동 키즈가 지금의 대치동 아이들에게 해주고 싶은 말
1/ 대치동 키즈로 자랐는데, 나는 폭망했다. 주말에도 학원 보강 가느라 가족여행 한 번 제대로 못 갔다. 그렇게 공부했는데, 인생은 성적순으로 풀리지 않더라. 대치동에서 모범생이었던 친구들 중엔 평범한 회사원으로 살아가는 친구들이 많다. 반면 학창 시절 조금 유별났던 친구들은 자기 사업을 하며 자기 길을 찾기도 했다. 물론 평범한 회사원으로 사는 게 실패라는 뜻은 아니다. 사업을 한다고 다 성공하는 것도 아니다. 내가 하고 싶은 말은 따로 있다. 학창 시절의 성적표가 그 사람의 평생을 결정해 주지는 않는다는 것. 그러니 대치동 키즈들아. 공부에 너무 목숨 걸지 마라. 2/ 나도 대치동에서 자라면서 세상이 참 좁았다. 주말에도 공부해야 한다고 가족여행을 포기하고, 학원 보강을 갔다. 그때는 그게 당연한 줄 알았다. 조금이라도 더 공부해야 남들보다 앞서갈 수 있다고 믿었으니까. 지금 생각하면 아쉽다. 부모님이 조금 더 넓은 시야로 나를 키워주셨다면 어땠을까? 주말에는 가족과 여행을 다니고, 공부 말고도 네가 평생 재미있게 파고들 수 있는 것을 찾아보라고 하셨다면? 그랬다면 나는 조금 다른 방식으로 세상을 배웠을지도 모르겠다. 3/ 입시는 인생의 한 과정일 뿐이다. 죽어라 공부해서 좋은 대학에 들어가도, 결국 자기 분야에서 남들보다 뛰어난 사람이 되려면 또다시 배우고 경험을 쌓아야 한다. AI 시대에는 이 사실이 더 중요해질 거라고 생각한다. 정답을 빨리 찾는 능력만으로는 차별화하기 어려워질 테니까. 무엇을 궁금해하는지, 어떤 문제를 발견하는지, 배운 것을 어떻게 활용하는지가 더 중요해질 수 있다. 그래서 나는 공부만큼이나 공부 밖의 경험이 중요하다고 생각한다. 다양한 사람을 만나고, 낯선 문화를 경험하고, 실패도 해보고, 좋아하는 것을 깊이 파고드는 시간. 그런 경험이 쌓여야 세상을 보는 눈도 생긴다. 4/ 그리고 공부만 잘하는 바보는 되지 않았으면 좋겠다. 어릴 때부터 돈 공부도 꾸준히 해라. 돈을 버는 능력과 돈을 관리하는 능력은 다르다. 열심히 일해서 월급을 받아도 소비와 자산 관리에 대한 이해가 없다면, 평생 열심히 일하는 것만으로 끝날 수 있다. 돈을 어떻게 모으고, 어떻게 관리하고, 어떻게 불려 나갈지 배우는 것도 인생의 중요한 공부다. 내가 대치동 키즈로 자라며 아쉬웠던 부분을, 지금은 내 아이들에게 다르게 가르쳐주고 싶다. 영국에서 다문화 가정의 아이 둘을 키우면서 내가 중요하게 생각하는 건 성적만이 아니다. 인성과 돈 공부, 그리고 다양한 경험. 인성이 있어야 다른 사람과 함께 일하고 신뢰를 쌓을 수 있다. 돈을 다룰 줄 알아야 열심히 모은 자산도 지킬 수 있다. 다양한 경험이 있어야 자기에게 무엇이 맞는지 알아갈 수 있다. 5/ 아이들을 공립에서 사립으로 옮긴 것도 단순히 성적 때문만은 아니었다. 규율과 규칙이 있는 환경, 아이들의 수준과 필요에 맞춘 교육, 예체능을 포함한 다양한 활동을 경험할 수 있는 시스템이 우리 가족에게 필요했다. 집에서 모든 걸 가르칠 역량도, 공립학교에 다니면서 그 모든 활동을 따로 챙길 시간도 내게는 충분하지 않았다. 사립학교의 시스템 안에서 아이들이 공부뿐 아니라 다양한 재능을 발견하고 키울 수 있다는 점이 마음에 들었다. 6/ 그리고 우리는 일 년에 세 번은 꼭 가족여행을 간다. 다른 나라의 문화를 직접 경험하고, 익숙한 환경 밖에서 세상을 바라보는 법을 배우라고. 아이들이 앞으로 어떤 어른으로 성장할지는 아직 모른다. 하지만 적어도 성적 하나에 인생을 걸게 하지는 않을 생각이다. 좋은 성적을 받는 것보다 스스로 생각할 줄 알고, 사람들과 잘 지내고, 돈을 관리할 줄 알고, 자기 삶을 꾸려갈 수 있는 사람이 되었으면 좋겠다. 대치동 키즈로 자라며 뒤늦게 깨달은 것들을 내 아이들은, 내 학생들은 조금 더 일찍 알았으면 한다. 공부는 잘하면 좋다. 하지만 공부가 인생의 전부가 되게 하지는 마라. 너희 인생은 성적표보다 훨씬 길다.
Tr Sheon 홍션 선생님
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생각의 틀을 깨는 첫걸음, 피해야 하는 일기장 시리즈 1- “엄마, 오늘 날씨는 선선했는데 어느 그림에 동그라미 해야 해요?”
7년 동안 아이 일기에 댓글을 쓴 엄마이자 일기쓰기 수업을 진행하는 강사의 경험을 기반으로 “피해야 하는 일기장”에 대한 생각을 시리즈로 이어가겠습니다. 그림으로 그려진 날씨 칸, 대부분 아이들이 쓰는 일기장 형식입니다. 해님이 그려져있으니 덥다는 의미겠고 우산이 그려져있으니 비가 왔다는 뜻이겠고 구름은 흐리고 눈사람은 눈이 왔다는 것을 의미한다고 무의식적으로 생각합니다. 그렇다면 해님과 우산, 구름, 눈사람 자체가 날씨일까요? 세상 모든 아이들이 일기장에 똑같이 동그라미로 표시한다면 너무 개성없지 않을까요? 설령 그렇다 쳐도 날씨를 칼로 무 자르듯 네 가지로 표현할 수 있을까요? “엄마, 오늘 날씨는 선선했는데 어느 그림에 동그라미 해야 해요?” 아차!! 아이 일기에 댓글을 쓰면서도 미처 생각하지 못했던 부분이었습니다. “그렇구나. 그러면 네가 생각하는 날씨를 그냥 글로 적어보자.” 1학년 아들은 “아침저녁으로 선선함”이라고 썼습니다. 그날 이후 날씨 그림에 동그라미 하는 일이 없었습니다. 대신 날씨를 자신의 생활과 느낌과 연관지어 감각적으로 썼습니다. 너무 더울 때는 “가마솥더위”라고 썼고, 덥고 습도가 높을 때 “온몸이 찐득찐득해서 불쾌한 날씨”, 비가 갑자기 내린 날에는 “아침에 맑았는데 집에 올 때는 갑자기 비가 와서 옷이 다 젖음”이라고 다양하게 표현했습니다. 아이 일기에 댓글을 쓰면서 날씨를 읽는 재미가 쏠쏠했습니다. “가마솥더위”를 해님으로 퉁치기에는 너무 단순하지 않나요? 도대체 “온몸이 찐득찐득하다.”는 해, 구름, 우산, 눈사람 어느 그림에 동그라미 해야 하나요?“ 아침에 맑았는데 집에 올 때는 갑자기 비가 와서 옷이 다 젖음”을 우산에 동그라미 표시하는 것으로 대체할 수 있을까요? 날씨를 그림으로 제시해버리면 생각도 단순해질 수밖에 없다고 생각해요. 쓸데없는 틀이 아이의 생각을 가둘 수 있다고 생각합니다. “선선하다는 날씨는 어디에 표시를 해야 해?”라는 초1 아들의 질문은 스스로를 틀에 가두지 않은 귀하고 값진 물음이라 생각해요. 아이들이 일기를 쓰면서 날씨에 동그라미 치느라 생각을 놓치지 말았으면 좋겠습니다. 주어진 날씨 그림에 동그라미를 치는 것과 날씨를 어떻게 글로 표현할까 고민하는 작은 차이가 결국 아이의 표현력에 거대한 차이를 만드니까요. 생각의 틀을 깨는 첫걸음, 피해야 하는 시리즈 2! 곧 이어갈게요.
김미경 선생님
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온라인 수업 괜찮을까?
사교육 현장에서 아이들을 가르친 지 20년 차 로서, 많은 변화를 겪으며 적응해오고 시대에 맞춰 영어를 가르쳐 오고 있는 강사 및 원장입니다. 인강, 화상 수업 등 수업 방식이 다양해지고 훌륭한 컨텐츠도 넘쳐 납니다. 오프라인과 다른 환경에서 온라인 수업이 아이들에게 도움이 될까? 집중력있게 학습이 될까? 항상 회의적인 입장이었습니다. 그런데 꾸그 수업을 통해 제가 원하는 커리큘럼으로 수업을 개설하고 소수의 학생들을 만나 수업을 해보니, 제가 현장 수업에서 추구하던 "밀착수업", "꼼꼼한 관리"가 온라인에서도 가능하다는 것을 깨달았습니다. 오히려 시간과 장소의 제약이 줄어들고 접근하기 편하다는 점, 다양한 커리큘럼을 꾸그라는 한 공간에서 모두 만나볼 수 있다는 점이 학생들과 학부모님들에게 메리트로 작용할 것이고, 가르치는 강사의 입장에서도 공부하고 싶어하는 학생을 만날 수 있는 기회를 얻을 수 있다는 점이 정말 좋습니다. 아이들의 얼굴을 바라보고, 수업 시간에 소통하고 즐거워 하는 모습을 보니 매 수업이 감사하고 행복합니다. 우리 아이들도 저와 함께 하는 시간이 행복한 순간으로 기억되면 좋겠습니다!
쥴리쌤 선생님
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546
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