![[겨울방학 특집] 2026 밀라노·코르티나담페초 동계올림픽 기념 - 동계올림픽의 역사](https://i1.gguge.com/r/teacher/7d7dfd61-3661-4a07-871b-2cb3e7513c7c.jpeg.webp?w=1280)
[겨울방학 특집] 2026 밀라노·코르티나담페초 동계올림픽 기념 - 동계올림픽의 역사
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🌍 1924 샤모니에서 2026 밀라노까지, 세상을 잇는 평화의 무대를 따라가요.
One Day
10-15
Max 15people
50min
김종일(쌤쌤뮤지엄)
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📌 수업 흐름
⏰ 0~5분: 오프닝 & 오늘의 질문
📖 5~45분: 본 수업 (스토리텔링 + 시각 자료 중심 설명)
🎨 45~50분: 정리
🌱 수업을 들으면 아이는 이렇게 달라집니다
📚 동계올림픽의 시작부터 현재까지의 흐름을 이야기로 이해해요.
🕊️ 스포츠가 단순한 경기를 넘어 평화와 협력의 상징임을 깨달아요.
🧠 시대 변화 속에 담긴 역사적 의미를 생각하며 사고력이 자라요.
🌍 다가올 미래에 우리가 만들어갈 세계를 상상하는 힘을 기릅니다.
❄️ 종일쌤과 함께 눈 위의 세계사 여행
2026년, 이탈리아 밀라노와 코르티나담페초에서
세계가 기다려온 새로운 동계올림픽이 열립니다.
눈이 내리는 겨울, 하나의 불꽃이 얼음 위를 밝히면
사람들은 다시 한 번 ‘함께 달리는 세상’을 꿈꾸죠.
이번 수업에서 종일쌤은
동계올림픽이 어떻게 시작되었는지,
그리고 왜 지금까지 ‘평화의 상징’으로 이어져 왔는지를
흥미로운 이야기로 들려줍니다.
🕰️ 100년의 시간 위를 달리다
겨울 스포츠의 시작은 아주 오래전,
프랑스의 작은 산골 마을 샤모니에서 열린
1924년 제1회 동계올림픽으로 거슬러 올라갑니다.
그때의 선수들은 단순한 경쟁이 아니라
전쟁 후 무너진 세상 속에서 희망을 다시 세우는 사람들이었죠.
그 후 올림픽은
전쟁과 냉전, 기술의 발전, 그리고 평화의 도전 속에서
세계를 하나로 묶어왔습니다.
특히, 2018년 평창올림픽에서 남과 북이 함께 입장했던 순간은
우리나라가 ‘평화의 무대’를 만들어낸 역사로 남아 있죠.
🌍 2026년, 미래의 눈 위로 나아가요
다가올 2026년 이탈리아 올림픽은
“지속 가능한 올림픽”이라는 새로운 목표로 나아갑니다.
인공눈, 친환경 기술, 탄소 절감 설비까지
인류는 자연과 함께하는 새로운 스포츠의 길을 준비하고 있습니다.
이번 수업에서 아이들은
과거의 올림픽이 남긴 발자취를 따라가며
‘우리의 시대에 어떤 올림픽을 만들고 싶은가?’를
스스로 상상하고 이야기하게 됩니다.
종일쌤은 그 상상 속에서
아이들이 역사를 현재와 미래로 연결할 수 있도록 도와줍니다.
One Day Class Information
If you cancel within 48 hours of the scheduled class, a cancellation fee will apply based on the timing of cancellation.
If you cancel more than 48 hours before the scheduled class, a full refund will be issued with no cancellation fee.
To reschedule, please cancel and rebook.
If the teacher cancels the class, you will receive a full refund and any coupons used will be restored.
Teacher Info
Auto-translated to English.
김종일(쌤쌤뮤지엄)
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Hello, this is Teacher Jongil. Over the past 15 years, I have taught more than 2,000 classes, sharing history with countless students ranging from elementary to middle and high school. Through this process, I have come to a firm conviction: History taught for exams is difficult and boring, but history encountered through stories makes children's eyes sparkle. My classes are living lessons that bring historical knowledge confined within books out into real-world settings, connecting them with actual sites, stories, and imagination. “Why did that happen?” “What happened next?” When these questions follow, history remains in the children's minds as a ‘drama.’ 📚 While based on textbooks, I do not offer simple summaries. 🎬 I create thematic storytelling classes that follow the flow of conflicts, choices, and changes in each era, much like time travel. Classes where children ask “Why?” on their own and walk through those times alongside historical figures. I wish to convey history in this way.
Experience & Activities
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Conducted over 1,000 history classes
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Korean History Proficiency Level 1
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Development of approximately 40 textbook outlines and worksheets for the teacher experiential learning platform project
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Yeoksam Youth Training Center Seoul Field Trip Class
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Gwangmyeong City Hall Learning Support Center History Experience
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Mok-dong Youth Center / Chang-dong Youth Center / Incheon Dong-gu Youth Training Center / History Newspaper Class
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Dobong Youth Nuriter with High School Rapper History Class
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Representative of Ssamssam Museum
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Class Reviews
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