![[선착순 할인] 영화 토론논술: 영화와 사회문제 연결하기](https://i1.gguge.com/r/teacher/c7cd388a-1a42-433a-a80a-c3c9b20bfaee.jpeg.webp?w=1280)
[선착순 할인] 영화 토론논술: 영화와 사회문제 연결하기
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단순한 감상 수업이 아닙니다. 아이들이 겪고 있는 사회문제와 연결합니다.
50%30,000G(US$20.70)
Per Session
Class Type
Subscription
Ages
12-15
Class Size
Max 12people
Duration
40min
Replay
정탄
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같은 영화를 봐도,
어떤 아이는 세상을 읽습니다🎬
영화를 본 뒤 아이들은 대개 이렇게 말합니다.
“재미있었어요.”
“주인공이 불쌍했어요.”
“마지막 장면이 기억에 남아요.”
그런데 한 걸음 더 들어가면, 영화는 전혀 다른 질문을 꺼냅니다.
“소수자라는 말은 누가 만들고, 그 기준은 누가 정하는 걸까?”
“슬픔은 꼭 없애야 하는 감정일까?”
“재능보다 돈과 자본이 더 큰 힘을 가지는 사회는 괜찮을까?”
이 수업은 영화를 감상하는 시간이 아닙니다.
영화 속 장면을 읽고, 인물의 선택을 따져 보고,
현실의 문제와 연결한 뒤,
생각을 논리적인 글로 완성하는 토론논술 수업입니다.
영화와 함께 만나는 질문들🎬
수업 진행 순서🎬
1. 주요 장면 다시 보기
인물의 선택, 사건의 결과,
그 장면이 던지는 질문을 파악합니다.
2. 논제를 바탕으로 토론하기
자신의 의견을 말하고, 다른 의견을 들으며,
생각을 정교하게 다듬습니다.
3. 영화와 현실 연결하기
영화 속 문제를 지금 우리가 사는 사회로 가져옵니다.
<이상한 나라의 수학자>는 경쟁적인 교육과 킬러 문항의 문제로
<주토피아>는 소수자와 편견의 문제로
<파운더>는 재능보다 자본이 우위에 서는 사회의 문제로
<인턴>은 노인 일자리와 노인 빈곤의 문제로 확장합니다.
영화 속 이야기가 결코 영화관 안에서 끝나지 않는다는 사실을 이해하게 됩니다.
4. 논술문제로 생각 정리하기
토론 뒤에는 반드시 글쓰기가 이어집니다.
자신의 입장을 정하고
영화 속 장면을 근거로 들고
현실의 사례까지 연결하여
한 편의 글로 완성합니다.
자신의 생각을 “느낌”으로만 남기지 않고,
읽는 사람을 설득할 수 있는 문장으로 바꿉니다.
“재미있었다”에서 멈추지 않습니다🎬
인물의 선택에 이유를 찾고, 반대 입장도 생각해 봅니다.
영화 속 문제를 자신의 삶과 연결합니다.
근거를 들고, 글의 구조를 세웁니다.
무엇보다 세상을 쉽게 판단하지 않고,
한 번 더 질문하는 힘을 기릅니다.
영화는 끝나도 질문은 남습니다.
그리고 그 질문을 자기 언어로 말하고 쓸 수 있을 때,
아이의 생각은 조금 더 단단해집니다.
Total 15 sessions
Session 1
이상한 나라의 수학자
경쟁적인 교육 환경과 킬러문항
Session 2
주토피아 1
소수자란 무엇인가?
Session 3
인생은 아름다워
거짓과 전쟁
Session 4
트루먼 쇼
진짜 현실을 마주하는 방법
Session 5
인사이드 아웃 1
슬픔의 순기능
Great for These Kids
영화 감상을 한두 문장으로 끝내는 아이
생각을 글로 정리하는 데 어려움을 느끼는 아이
토론 경험이 적은 아이
사회 문제를 어렵고 멀게 느끼는 아이
Check Before Class
- 1
수업 자료 (출력하여 준비)
- 2
필기도구
영화를 시청하 와야 합니다.
수업 중에는 영화를 시청하는 시간이 없습니다.
수업 자료를 미리 출력하여 준비해 주세요.
수업 자료는 수업 전 대화창으로 전달해 드립니다.
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정탄
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I feel shy introducing myself. I have always enjoyed writing, reading books, and talking about various things. Now, I am teaching children using those very things I love. I constantly ponder and ask myself: What kind of impact will this class I am conducting actually have? Do they truly understand it? I still don't know the answer, but I think I can say this with confidence: I believe I am teaching classes that I am satisfied with and enjoy. History, economics, philosophy, psychology, book discussions, writing, etc. I believe that studying is not merely about taking exams and getting good grades, but a 'process' of having fun and getting to know oneself. In particular, while preparing for classes, I also feel my own shortcomings and learn. Just as the theme of all young adult novels is 'growth,' I hope my classes reflect that as well. 📚 Teacher Jeongtan's Reading & Essay Roadmap 📚 - Pre-test [Level Test] Which Curriculum Is Right for You? - Non-fiction Roadmap 1. Momentum: 15 Minutes a Day, All the News in the World 2. Humanities Journey for 5th and 6th Graders 3. Humanities Journey Beyond the Textbook 4. Non-fiction Book Talk and Essay Editing 5. Jeongtan's ALL-IN-ONE Season 1 6. Jeongtan's Graph Analysis 7. Jeongtan's Logical 8. Jeongtan's ALL-IN-ONE Season 2 - Literature Roadmap 1. Book Talk and Thought Writing for 5th and 6th Graders 2. Jeongtan's ALL-IN-ONE for Elementary Students 3. Book Talk and Thought Writing 4. Book Talk and Essay Editing 5. CSAT Literature-Linked Book Talk 6. High School Literature Preview
Experience & Activities
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(Current) CEO of JT School
·
Former elementary school teacher with 14 years of experience
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