시사X한국사X세계사 - 역사로 읽는 오늘의 세계
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역사를 알면 뉴스가 보여요. 오늘의 세상을 한국사와 세계사로 읽는 수업입니다.
Per Session
Class Type
Subscription
Ages
11-13
Class Size
Max 15people
Duration
50min
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김종일(쌤쌤뮤지엄)
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🤔 역사는 왜 '지금이랑 상관없는 옛날이야기'처럼 느껴질까요?
따로 배운 역사는 아이에게 시험용 암기처럼만 느껴지기 쉽습니다.
그래서 이 수업은 아이가 오늘 실제로 보는 뉴스에서 출발해,
세계사 속 결정적 장면을 지나 우리 한국사로 착지합니다.
폭염·감염병·AI·물가·전쟁 — 한 회차에 오늘의 뉴스 하나씩,
15번이면 시사·세계사·한국사를 한 바퀴 다 꿰는 거예요.
😊 수업이 끝나면 우리 아이는 이렇게 변해요
세상을 읽는 큰 그림을 잡아요.
사건을 무작정 외우는 것이 아니라,
오늘의 뉴스가 왜 이렇게 되었는지
그 뿌리를 이해합니다.
물가는 왜 오를까?
왜 나라들은 서로 문을 닫을까?
한 표는 어떻게 생겨났을까?
이런 질문을 따라가며 세계사와 한국사를
자연스럽게 하나로 정리합니다.
그리고 매 회차, 아이 손에 세상을 읽는 '한 문장'이 남아요.
🧭 종일쌤과 함께 오늘을 더 깊게 바라봐요
뉴스 속 사건은 그냥 오늘 갑자기 벌어진 일이 아닙니다.
돈을 너무 많이 찍어내 물가가 폭등하고,
국경선 하나 잘못 그어 갈등이 이어지고,
새 기술이 일자리를 흔드는 일
모두 역사 속에서 이미 반복된 이야기예요.
오늘을 이해하려면, 지나온 시간을 읽어야 하는 것이죠.
종일쌤은 오랜 시간 한국사와 세계사를 가르쳐 온 선생님답게,
오늘의 시사에 세계사와
우리 한국사 이야기까지 함께 곁들여 풀어줍니다.
마야의 가뭄이 왜 조선의 대기근과 닮았는지,
남이 그은 국경선이 왜 우리 38선과 같은 구조인지
시사와 역사를 함께 따라가다 보면
아이는 자연스럽게 깨닫게 됩니다.
"아, 오늘 뉴스에 나온 그 일, 사실 처음이 아니었구나!"
한국사·세계사를 배운 아이가
오늘의 세상으로 시야를 넓히기에 딱 좋은 수업입니다.
Total 15 sessions
Session 1
문명을 무너뜨린 날씨
요즘 여름은 왜 이렇게 뜨거울까요? 정글 속에 통째로 버려진 마야의 도시에서 단서를 찾아 원인을 추리하고, 같은 하늘 아래 조선을 덮친 경신대기근까지 연결해요. 기후가 문명을 흔든 역사를 통해 오늘의 기후 뉴스를 읽어요.
Session 2
100년 전에도 마스크를 썼다
새로운 감염병 뉴스, 무섭기만 할까요? 유럽을 뒤흔든 흑사병의 미스터리를 추리하고, 100년 전 스페인독감의 마스크를 지나, 조선에 종두법을 들여온 지석영을 만나요. 인류가 병을 이겨온 진짜 무기를 발견해요.
Session 3
감자 하나로 나라가 무너졌다
밥상 물가와 식량 뉴스의 뿌리를 찾아요. 감자 하나에 기댔다가 무너진 아일랜드의 이야기에서 출발해, 조선이 대기근을 버텨낸 지혜(구황작물과 진휼)까지. "하나에만 기대면 위험하다"는 오늘도 통하는 교훈을 배워요.
Session 4
기계와 싸운 사람들
AI가 일자리를 없앤다는 뉴스, 사실 처음이 아니에요. 한밤중 기계를 부순 러다이트의 사연을 추리하고, 마차에서 자동차로, 조선 후기 상공업의 변화까지. 기술이 일을 없애고 또 만들어온 역사를 통해 AI 시대를 준비해요.
Session 5
정보는 어떻게 무기가 됐나
가짜뉴스와 딥페이크의 시대, 무엇을 믿어야 할까요? 세상을 뒤집은 구텐베르크의 인쇄술이 지식과 헛소문을 함께 퍼뜨린 이야기, 조선의 괘서와 유언비어, 그리고 왜곡을 막으려던 사관까지. 정보를 가려내는 눈을 길러요.
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김종일(쌤쌤뮤지엄)
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Hello, this is Teacher Jongil. Over the past 15 years, I have taught more than 2,000 classes, sharing history with countless students ranging from elementary to middle and high school. Through this process, I have come to a firm conviction: History taught for exams is difficult and boring, but history encountered through stories makes children's eyes sparkle. My classes are living lessons that bring historical knowledge confined within books out into real-world settings, connecting them with actual sites, stories, and imagination. “Why did that happen?” “What happened next?” When these questions follow, history remains in the children's minds as a ‘drama.’ 📚 While based on textbooks, I do not offer simple summaries. 🎬 I create thematic storytelling classes that follow the flow of conflicts, choices, and changes in each era, much like time travel. Classes where children ask “Why?” for themselves, and walk through those times alongside historical figures. I want to convey history in this way.
Experience & Activities
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Conducted over 1,000 history classes
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Korean History Proficiency Level 1
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Development of approximately 40 textbook outlines and worksheets for the teacher experiential learning platform project
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Yeoksam Youth Training Center Seoul Field Trip Class
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Gwangmyeong City Hall Learning Support Center History Experience
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Mok-dong Youth Center / Chang-dong Youth Center / Incheon Dong-gu Youth Training Center / History Newspaper Class
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Dobong Youth Nuriter with High School Rapper History Class
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Representative of Ssamssam Museum
See Full Teacher Profile
Class Reviews
Growth Reviews for This Class
