박물관에 간 꼬마화가: 청동기1(농경문청동기 만들기)
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박물관에 간 꼬마화가: 청동기1(농경문청동기 만들기)

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유물을 보며 역사를 알아보고 우리가 배운 유물을 이용하여 나만의 미술로 표현해 보아요.

10%23,000G(US$15.87)

20,700G(US$14.28)
Class Type

One Day

Ages

8-10

Class Size

Max 15people

Duration

60min

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Not Available

배지영

배지영

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Rating

5


🎨 꼬마 화가 여러분 안녕하세요?

박물관에 가보신 적 있으신가요?

여러분과 함께 박물관 투어를 시작합니다.

선생님은 시립 박물관에서

여러 친구들에게 유물을 소개하고

미술로 표현할 수 있도록 도와주고 있어요.

선생님이 살고 있는 곳뿐만 아니라

전국에 있는 여러분들에게

멋진 우리나라의 유물을 소개하고 재밌는 미술놀이로

역사를 같이 공부하고 싶어 이렇게 만나 뵙게 되었습니다.

우리나라 유물도 알아보고

그 유물들이 가지고 있는 특징을 이용하여

미술로 표현해 볼 준비되셨나요?

최초의 마을은 언제 어떻게 생겼을까요?

그 마을 사람들은 무엇을 먹고 어떤 옷을 입었을까요?

여러분과 함께 최초의 마을로

타임머신을 타고 여행을 가고자 합니다.

📖 이렇게 배울 거예요.

먼저 구석기시대부터 청동기시대까지,

이동생활에서 정착생활을 하게 된 변화를 유물을 통해

한편의 이야기처럼 살펴볼 거예요.

청동기시대는 지금 우리가 사는 모습과 비슷합니다.

마을 사람들을 이끌어 주는 지도자가 나타났으며

벼농사를 지어 밥을 먹었죠.

이 시대에는 어떻게 살았는지

잘 알 수 있는 유물이 하나 있죠?

바로 농경문 청동기입니다.

농경문 청동기 | 국보·보물 검색:국립중앙박물관

<국립중앙박물관 출처>

농경문청동기 유물을 살펴보면

앞, 뒤편에 그림이 그려져 있어요.

무엇이 그려져 있는지 보면

청동기시대 사람들의 생활이 머리 속에 그려진답니다.

무엇을 만드나요?

농경문청동기를 자세히 살펴보았나요?

선생님이 미리 만들어 놓은 도안을 따라 그린 후에

유물의 모양처럼 잘라 냅니다.

여러분들 스크래치 페이퍼를 사용해 보신 적 있으신가요?

스크래치 페이퍼는 검정 종이처럼 보이지만

뾰족한 도구를 이용하여 긁어 내면

속 안에 전혀 다른 색이 보이는 신기한 종이예요.

선생님이 수업 시간에 재료에 대해 자세히 설명도 해 드릴 거예요.

스크래치 페이퍼를 한 번도 사용해 본 적 없는 친구들도

걱정 없이 수업에 참여해 주셔도 됩니다.

그럼 이제 스크래치 페이퍼에

청동기시대 사람들의 생활을 그려 넣어보고

나만의 목걸이 만들러 가볼까요?! 😁

어떤 재료가 필요한가요?

✔️농경문청동기 도안 프린트(자료실)

✔️가위

✔️금은 스크래치 페이퍼와 스크래치막대

✔️끈

✔️가위

💗 배지영 선생님을 소개해요 ~!

안녕하세요.

박물관 에듀케이터 배지영선생님입니다.

저는 20년동안 미술교육을 진행하면서

우리 학생들이 미술로 자신의 생각을 표현할 뿐 아니라

자신의 주변을 돌아보고 공감할 수 있는 아이가 되길 바랍니다.

각 지역에 있는 박물관은

우리 주변에서 어떤 일이 있었는지 시간을 담고 있는 곳입니다.

박물관의 유물을 보면서 재미있는 미술로 역사를 알아보고

어떻게 우리의 문화를 지켜야 하는지에 대해 생각할 수 있는

문화어린이를 만나 즐겁게 수업하고 싶습니다.

Great for These Kids

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Bring Your Own
  • 1

    가위

  • 2

    펀치

  • 3

    농경문청동기 도안(자료실)

  • 4

    금은 스크래치페이퍼와 스크래치막대

  • 5

    마끈

Provided by Teacher
  • 1

    농경문청동기

Important to Check
  • 농경문청동기 도안을 미리 프린터 해주세요.

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배지영

배지영

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Hello. I am Museum Educator Bae Ji-young. Having conducted art education for 20 years, I hope that our students will not only express their thoughts through art but also grow into children who can look around and empathize with their surroundings. Museums in each region are places that hold the passage of time, documenting what has happened around us. I would like to meet and teach cultured children who can learn history through engaging art while viewing museum artifacts, and who can reflect on how to preserve our culture.

Experience & Activities

·

Daejeon City Museum Educator

·

Art teacher at Daejeon Samyuk Elementary School

·

Lecturer in Western Art History at Chungnam National University

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