• 수학 역사를 알면 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하는데 도움이 됩니다.
  
  또, 과거 수학자가 어떤 고민을 했고 그것을 어떻게 해결했는지 알면
  
  학생도 마치 수학자처럼 생각하는 습관을 가지게 됩니다.

• 수학은 이해하는 것이지 암기하는 것이 아닙니다.
  
  수학은 스스로 찾아가는 여행이지 연산기술을 배우는 것이 아닙니다.
  
  수학은 철학이지 기억하는 것이 아닙니다.

• 고대 그리스 수학자(유클리드, 피타고라스 등) 보다 여러분은 더 많은
  
  개념(=생각의 덩어리)을 알고 있으나, 그들처럼 수학적인 생각을 못합니다.
  
  개념을 잘 안다고 문제를 잘 푼다고 수학을 잘 하는 것이 아니라는 뜻 입니다.
  

• 수학의 기본은 개념, 원리, 법칙입니다.
  
  공식은 문제를 빨리 해결하는 요령일 뿐입니다.
  
  수학을 잘 하는 사람은 개념, 원리, 법칙을 잘 이해하는 사람이고
  
  이것은 수학의 역사를 이해하고 깊은 생각을 하는 사람에게
  
  저절로 생기는 것입니다.

• 선생님의 수업 철학은 헝가리 수학자 폴리아의 문제해결기술(발견술)과
  
  독일 수학자 프로이덴탈의 수학화에 근거하고 있습니다.
  
  
  G. Polya Hans Freudenthal
  
  

[수업 방법]

1. 매주 한 권씩 읽어야 할 책을 선생님이 알려줍니다.

2. 다음 수업 시간에 간단한 퀴즈로 독서 여부를 확인합니다.

3. 선생님이 책 내용에서 중요한 부분을 설명합니다.

4. 학생들의 질문을 받고 선생님과 의견을 나눕니다.
   (이때 다른 학생도 의견을 낼 수 있습니다.)

간단히 하면 다음 순서 입니다.

일주일 동안 책 읽기 → 수업에 참여하기 → 퀴즈 풀기

→ 수업하기 → 다음 주 책 소개 → 다시 처음으로

[읽을 책 리스트 예시]

수학은 언어다(지은이 차오름, 출판사 지혜의 숲)

오밀조밀 세상을 만든 수학(김용준, 봄볕)

마테마티카 수학대탐험(스토리베리, 로그인)

어린이를 위한 수학의 역사(이광연, 살림어린이)

피타고라스, 수의 세계를 열다(안지은, 천개의 바람)

세상을 바꾼 수학자 20인의 특별한 편지(고송석, 거인)

세상을 움직이는 수학개념 100(라파엘 로젠, 반니)

이어령의 교과서 넘나들기-수학편(이광연, 살림)

청소년을 위한 이야기 수학(아드리안 파엔사, 해나무)

수학을 배워서 어디에 써먹지?(루돌프 타슈너, 아날로그)

……

How to solve it(G.Polya)

중에서 참여한 학생들의 수준을 보고 10권을 골라 수업합니다.
(다음 시간에 읽을 책은 매주 수업 마지막에 알려줍니다.)

• 책 읽는 습관과 생각하는 습관, 수학에 대한 흥미를 모두 갖기를
  원하는 학부모에게 적극 추천합니다.

• 학생이 책을 어떻게 읽어야 하는지를 알게 되고
  꾸준히 책을 읽는 습관을 가질 수 있습니다.
  

[유의사항]

1. 책을 읽지 않을 경우 경고가 나갑니다.

2. 3개월에 경고 3회가 누적되면 수업을 더 들을 수 없습니다.

3. 책을 학생이 직접 사거나 도서관에서 읽어야 합니다.