📌 수업은 이렇게 진행됩니다

✔ 나라를 지킨다는 건 어떤 의미 일까? (5분)

✔ 살수대첩 – 지혜로 싸운 장수, 을지문덕 (5분)

✔ 임진왜란 – 이순신과 수많은 장군들 그리고 의병 (5분)

✔ 의병 활동 – 일제강점기 전 수많은 의병 활동 (10분)

✔ 봉오동·청산리 전투 그외 목숨을 내던진 독립운동가 (20분)

✔ 정리 (5분)

✅ 수업 후 아이들은 이렇게 성장해요

✔ 전쟁을 ‘사건’이 아니라 ‘사람’으로 이해하게 돼요
✔ 나라를 지키기 위해 싸운 사람들의 이야기를 시간 흐름 속에서 연결해 볼 수 있어요
✔ 전쟁기념관을 *‘기억의 공간’*으로 바라보게 돼요
✔ 나만의 시선으로 감사와 기억의 표현을 할 수 있어요

기억의 길을 걷는 전쟁기념관, 그 시작에 서다 🏛️

전쟁기념관은 단순히 전쟁을 기념하는 곳이 아니에요.

전쟁의 아픔을 기억할 수 있는 특별한 공간이죠.

화려한 조형물보다 조용히 놓인 사진과 유물 하나하나에

한 시대를 지킨 이들의 흔적이 담겨있어요.

그곳이 바로 전쟁기념관입니다.

6월 호국보훈의 달을 맞아,

이번 수업에서는 전쟁기념관을 랜선으로 함께 걸어볼게요.

고구려의 장수, 조선의 장군, 독립운동가까지

나라를 지키기 위해 싸운 사람들의 이야기를

시간의 흐름을 따라 되짚어봅니다.

전쟁이 아닌, 사람의 이야기로 만나는 역사 ✊

🏹 을지문덕, 100만 대군을 막은 고구려의 장군

⛵ 이순신, 12척의 배로 조선을 지켜낸 해전의 명장

🕊️ 유관순, 김좌진, 그리고 이름 없이 나라를 위해

싸운 수많은 독립운동가들

이 수업은 전쟁을 사건으로 배우지 않아요.

한 사람 한 사람의 용기와 결심을 따라가는 이야기랍니다.

전쟁기념관 속 실제 전시물과 공간을 함께 살펴보며

아이들은 연표나 암기 대신,

"그들은 왜 싸웠을까?"라는 질문을 중심으로 과거와 현재를 연결해보게 됩니다.

고구려부터 일제강점기까지 이어지는 '나라를 지킨 사람들'의 흐름을

스토리텔링으로 자연스럽게 이해할 수 있어요.

호국보훈의 의미를 담아 역사 속 인물들의 선택과 용기를 함께 살펴봅니다.

지켜낸 이야기, 우리가 이어가는 시간 🙏

수업의 마지막엔 우리가 배운 사람들과

그 시간들을 잠시 되새겨보는 정리의 시간이 마련돼요.

"가장 기억에 남았던 인물은 누구였나요?" 📖

"그 인물은 어떤 상황에서 싸웠고, 나는 그때 어떤 선택을 했을까요?"

이 짧은 시간은 아이들에게 "역사는 기록하는 것만이 아니라,

기억하고 이어가는 것"이라는 의미로 남게 될 거예요.

6월 호국보훈의 달, 오늘 우리가 나눈 이 이야기가 아이들에게는

'역사 공부'가 아닌 '기억의 책임'을 배운 순간이 되기를 바랍니다. 🌿

📖13년 차 종일쌤의 스토리텔링

"선생님 재밌어요!"

"머릿속에 쏙쏙 들어와요"

"시간 가는 줄 모르고 빠져들게 해요"

온오프라인에서 만난 아이들이 입을 모아 말합니다.

*오프라인 강의하는 종일쌤

13년 동안 수많은 아이들을 매료시킨

종일쌤만의 역사 스토리텔링으로

재미있는 역사를 선사해드릴게요!