
2025 KMC 후기 예선 대비반: 4학년
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기출문제로 문제 유형을 파악하여 배운 개념과 기술을 적용하여 학생의 실력을 향상시킵니다. 난이도 낮은 문제를 잘 푸는지 확인 후 고난도 문제 해결에 필요한 개념과 기술을 배웁니다. 1A등급을 목표로 하는 수업입니다.
1回あたり
定期クラス
11歳
最大5名
50分

구자익
レビュー
198件
🔷이 수업을 들으면?
4학년 KMC 후기 경시대회를 대비할 수 있어요
추론력 및 문제해결력 문제의 차별화된 풀이 방법을 배울 수 있어요
문제의 실마리를 찾는 '발견술'을 통해 수학적 시야를 넓힐 수 있어요
난이도별 해결 전략을 배우고, 오답률이 높은 문제를 집중적으로 해결해 나갈 수 있어요
🔷 이 수업이 특별한 이유
경시대회 강의 전문 'JIK Maths' 선생님
서울 강남 3구 KMC, KJMO, KMO 수년간 현장 강의 진행
입상 실적: KMO 은상 수상, KJMO 2명 입상, KMC 수상 다수
문제 해결 방법을 배울 수 있는 수업
단순 문제 풀이 수업 X
수학적 시야를 확장하며 생각하는 힘을 기를 수 있는 수업
질의 응답 시간을 바탕으로 소통하는 수업
자주 나오는 질문에 대한 답변을 통해 궁금증을 해소할 수 있어요
경시대회 문제가 아무리 어려워도
교과서에 있는 문제를 푸는 방법과 크게 다르지 않습니다.
선생님은 문제의 실마리를 찾는 '초급 발견술'을 학생이 체득하게 하며
나중에는 '중급, 고급 발견술'을 적용하여 고난도 문제를 해결하는
다양한 예시를 보여줄 것입니다.
방정식, 부등식 등을 포함하는 대수 영역과 기하 영역의 연결고리를 보여주고
학생들이 가장 어려워하는 자연수 문제(Number Theory)를 이론과 실제 문제 해결법을 보여 드립니다.
문제를 이해하는 능력을 향상하고,
주어진 조건을 분석하는 능력을 키우며
문제해결의 "발견술"을 알려드립니다.
그 발견술은 어떤 문제에도 사용할 수 있는 일반적인 문제 해결법입니다.
학생의 시각이 확 넓어지는 느낌이 들 것입니다.

수업 진행 방식
💎 먼저 경시대회에 필요한 개념과 문제해결기술을 학습합니다.
자료실의 파일을 다운로드 받아 수업하며, 과제물이 있습니다.
그리고 8월경부터 기출문제 풀이를 시작합니다.
💎 8월부터 수업 방식
기출 문제 풀이(40분)
‼️수업 전 반드시 미리 기출 문제를 풀어와야 합니다
오답률이 높은 문제 집중 분석
잘못된 풀이의 이유 설명
가장 적절한 문제해결법 설명
꼭 알아 두어야 할 개념과 원리 정리
질의 응답(10분)
자주 나오는 질문에 대한 답변
(질문이 없을 경우) 선생님이 준비한 문제 풀이
확인해 주세요
✅ 기출문제 풀이 시 문제집과 해설집은 별도 구매하여 준비해 주셔야 합니다.
✅ 다음 중 하나라도 해당하는 학생은 경고를 받습니다
- 수업 내용과 관련없는 질문을 하는 학생
- 수업에 집중하지 않는 학생
✨경시대회 전문 JIK Maths 선생님과
차별화된 문제 풀이 방법을 배우고
KMC 수상에 도전하세요!
カリキュラム
毎週
詳細はクラス紹介をご確認ください。
このクラスはテーマを自由に選んで進行されます。
こんなお子様におすすめです
KMC 4학년 후기 경시대회를 준비하는 학생
사고력을 키우고 싶은 학생
定期 クラスのご案内
レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

구자익
レビュー
198件
高麗大学(ソウルキャンパス)卒業 江南3区有名学院学院長として15年間勤務 小中高等学園用教材十数余券直接製作 2016年度の受能入試で受能満点者を高1から指導する。 ソウルの江南3区で15年間、中等医大、最高クラスおよび高等クラス1クラス、修能クラス1クラスを指導しました。学園院長として10年間、多様なレベルの学生を指導しながら様々な経験をしてきました。特に、先生は生徒の考えを読んで、どのような習慣を持っているのかをすばやく把握し、それに合った対応策と方法を提示するメリットがあります。先生の多様な授業経験と学生観察により、数多くの学生が数学に自信を持って、成績が向上しました。 数学は、複雑な考えを整理してくれ、問題解決の助けになる学問です。つまり、実際に私たちに必ず必要な科目です。しかし最近、学生は数学の概念と理論を(批判もなく)暗記し(なぜそんなに解くのか分からず)、問題をタイプ別に繰り返し解くべき科目が数学だと思います。 数学は演算を基にして学年が上がるほど、新しい概念と理論を既に学んだものと結びつけて拡張して学習しなければなりませんが、(数学が演算という考えが強い)、学生は「数学は演算」という考えで数学を見ると限界が生じます。 だから、演算のスキルが良いほど、中学の数学が難しく感じられます。 このような困難は、高等数学を学ぶときにまた経験することになります。 数学の概念と理論は、学生が主導的に理解しようとする習慣が必要な部分であり、問題解決は問題分析と解決戦略が必要な部分です。 「数学の概念のつながりと拡張」と「問題の分析と理解と問題解決戦略」を学ぶことが時間が経つにつれて、数学は簡単で簡単であることを感じることができます。先生はこれを生徒が実現するのに役立ちます。 先生の授業方法はやや特別です。 1. 概念と理論が「なぜ」必要なのか、「どのように」してこのように表現されたのか、すでに学んだ概念の中で「何」とつながるのかを説明します。 2. 学生が自分で自分の考えを語る機会を与えます。それで、うまくいった考えと修正すべき考えを区別してくれます。 3.生徒が問題を「どのように」解決したのか、生徒の考えを理解します。 4. 問題を分析する方法、理解する方法、解決の始点を教えてくれます。 5. 問題をタイプ化して授業しません。だから、草法もタイプ化して教えません。 6. 生徒が正しく(論理的に)解かれたかを随時確認し、生徒の考えを言葉で表現するようにします(言葉で表現すれば自分で弱点を知ることになります)。
経歴・活動
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中学生、高校生対象に中高等科目を約20年間指導
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KJMO、KMO、AMCなど各種競技大会指導
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電子高、特木高多数合格生排出
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江南3区で十数年間、高等内信1等級と修能1等級多数排出
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受能満点者(2016年度)排出
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教保文庫に先生が直接作った本販売(JIKで検索)
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国際学校のIB授業またはAP課程進行(Pre-Algebra、Algebra、Geometry、Combination、Number Theory、Pre-Calculus、Calculus)
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