![[초등 5~6학년] 비문학 독해, 교과서 독해로 미리 준비!](https://i1.gguge.com/r/teacher/9ee15efe-745e-4679-90db-9579155da032.png.webp?w=1280)
[초등 5~6학년] 비문학 독해, 교과서 독해로 미리 준비!
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このクラスのレビュー 6件
초등 고학년이 반드시 익혀야 할 비문학 독해의 기초 체력! 사회·과학 교과서 기반 지문을 활용해, 핵심 문장 파악 → 구조 독해 → 주제 정리까지 한 번에 체험하는 원데이 클래스입니다.
15,000G(¥1,634)
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
12〜13歳
クラス定員
が選択6最大
クラス時間
40分
見直し

박은경
レビュー
325件
お知らせ
🧑🏫 선생님 소개
15년간 신림동 고시촌에서 행정고시·로스쿨 언어논리/언어이해 강의를 해 온
실전 독해 전문가, 박은경 선생님!
SKY 출신 고시생부터 로스쿨 수험생까지 찾는 강의력으로
초등 고학년 눈높이에 맞춘 비문학 독해 수업을 새롭게 기획했습니다.
수능까지 연결되는 독해력,
박은경 선생님과 함께 만들어보세요.
✅ 수업 요약
초등 교과서(사회/과학) 지문을 기반으로
구조적으로 읽고, 기준에 따라 정리하고, 요약까지 연결하는 실전 독해 수업입니다.
교과서를 그냥 읽고 넘기기만 하는 아이, 괜찮을까요?
이제는 정보를 ‘구조화’하고, ‘분류하고’, ‘정리하는’ 독해력이 필요합니다.
🪜 수업 단계별 구성
Step 1. 구조 독해
└ 처음–중간–끝 구조를 파악하고, 정보 전개 방식을 이해합니다.
Step 2. 단락별 핵심 정리
└ 중심어를 추출하고, 상위 기준(위치·지형·기후 등)에 따라 정보를 분류합니다.
Step 3. 정보 정리 & 요약 쓰기
└ 표로 정리하고, 그 내용을 바탕으로 요약문을 직접 작성하거나 말로 표현합니다.
국어 실력, 교과서 독해력, 문해력 모두를 한 번에!
짧은 시간 안에 실전 독해 방법을 체험하고,
다음 독해 학습을 위한 방향을 잡아드립니다.
✅ 수업 대상
초등학교 5~6학년
긴 글을 읽고도 핵심이 정리되지 않는 아이
정보가 많은 지문을 읽고도 내용을 체계적으로 정리하기 어려운 학생
교과서 지문을 정확히 읽고 독해력과 공부력을 함께 잡고 싶은 아이
중학교 입학 전, 비문학 독해 기초를 다지고 싶은 고학년


📚 수업 후기
https://m.blog.naver.com/loverjkr/223948628482

📚 수업 자료 및 실제 수업 현장


📚 함께 들으면 좋은 수업
원데이 수업으로 문장 단위 독해를 경험했다면,
구독반에서는 문장독해, 문단 전체 흐름, 정보 요약, 주제 파악까지 확장 훈련이 이어집니다.
📌 [초등 5~6 비문학 독해 첫걸음] 구독반은
문장 독해 → 2. 문단 독해 → 3. 인문·사회 → 4. 과학
4개의 단계(각 4회 구성)로 이어지며,
지속적으로 핵심 구조 이해부터 문단 전체 흐름 읽기, 주제 파악까지 단계별로 훈련합니다.
원데이 수업을 통해 “문장 단위로 명확히 읽기”를 배웠다면,
이제 문단 전체를 파악하고 요약하는 능력으로 확장합니다.
이어서 교과서 텍스트 중심의 비문학 훈련까지 이어지며,
이는 중등·수능 국어 독해력의 탄탄한 출발점이 될 것입니다.
📚 “처음엔 문장 → 점점 문단 → 다양한 분야 지문”
→ 이 흐름이 아이의 비문학 독해 독립 루트가 되어 줍니다.

クラス前にチェックしましょう
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교과서독해수업자료
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

박은경
レビュー
325件
「子供の「考えを表現する言語筋肉」をしっかり育ててくれる授業」 こんにちは、言語読書教育の専門家パク・ウンギョンです。 私は15年以上のPSAT言語論理、LEET言語理解など高難度言語試験を講義しています。 行政告示、弁護士、外交官など数多くの合格者を排出してきた言語読解専門家です。 また、延世大学、梨花女子大学、建国大学、慶北大学など、いくつかの大学で 文解力と表現力向上をテーマに特講を進め、 学習者に**「考えを自分の言語で整理して表現する方法」**を着実に伝えてきました。 今はその教育の本質を小・中等の子どもたちとも分かち合おうと思います。 文を読んで→思考を構造化し、→言葉と文章で表現する力。 私はこの力を「考えを表現する言語筋肉」と呼びます。 私の授業は単なる毒の活動や問題解決にとどまりません。 アイス自体の意味を把握し、論理的に思考し、調理的に話し書きの訓練を通じて 言語をツールではなく「自己武器」にするプロセスを設計します。 ブログやYouTubeのチャンネルで、文解力に関するコンテンツを継続的に共有し、 学生個人の成長にぴったりの言語戦略を提示してきました。 読んで、考え、話し、書く力はすべての学習の基盤です。 子供の言語筋肉を一緒に育てていきたいなら、今一緒に始めましょう。 🌳パク・ウンギョン先生の正解がある中等論術全体カリキュラム(12回×4段階)🌳 レベルテスト。 【正解のある中等論述】!学校遂行評価のように書いて、評価され、成長する文章 Step 1. 思考の種、文章論述 Step 2. 論理の茎、段落論述 Step 3. 文の森、構造論述 Step 4. 世界とつながる、成長論述
経歴・活動
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延世大学国語国文学博士課程
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成均館大学国語国文学修士、成均館大学経済学学士
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県)***言語読書研究所代表
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前) **ロースクールLEET言語理解専任講師
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前)***法学院、**医学学院PSAT言語論理専任
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PSAT・LEET言語論理/言語理解/読解講義多数進行
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著書)『言語読書100文+a』(良い本、2020)、『ちゃんちゃん国語セット(全3巻)』(北イジャム、2018)、言語論理記出変形200制(まろやかな味)』(良い本、2021)など
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前)木洞***国語学院、松坡***国語学院、代理****など国語専任/チーム長
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