[초등5~6학년] 비문학 독해 step2 - 핵심 독해법 (문단 독해)
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[초등5~6학년] 비문학 독해 step2 - 핵심 독해법 (문단 독해)

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“밑줄만 친다고 핵심을 파악한 걸까요?” 문단 독해의 핵심은 밑줄 긋기가 아니라, 글을 읽을 때 정보 처리의 기준을 장악하는 것입니다. [문단 독해법]에서는 한 문단 안에서 중심을 잡아내고, 단락 간의 논리적 연결을 파악해 글 전체의 요지를 도출하는 힘을 기릅니다.

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1回あたり

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クラスタイプ

定期クラス

推奨年齢

12〜13歳

クラス定員

が選択6最大

クラス時間

40分

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박은경

박은경

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4.9


🧑‍🏫 이 수업을 만든 선생님은요?

15년간 신림동 고시촌에서
행정고시·로스쿨 언어논리/언어이해 수업을 진행해 온 독해 전문가 박은경 선생님!

SKY 출신 고시생, 로스쿨 수험생들까지 찾는 실전 독해 강의력을 바탕으로,
초등 고학년 눈높이에 맞춘 비문학 독해 3단계 프로그램을 직접 기획했습니다.

이 수업은 step2 문단독해 수업입니다.

📘 [초등 5~6학년] 비문학 독해 Step2

핵심 독해법 – 문단 독해

① 수업 요약

  • 대상: 초등 5~6학년

  • 목표: 문단 단위의 핵심을 파악하고 정보 처리의 기준을 세우는 독해력 완성

  • 특징: 단락별 핵심 → 단락 간 연결 → 글 전체 요지 → 요약까지 체계적 확장

  • 형태: 구독형 순환 수업 (Step1을 듣지 않아도 바로 참여 가능)

② 수업 소개

“밑줄만 친다고 핵심을 파악한 걸까요?”


문단 독해의 핵심은 단순히 핵심 문장 밑줄 긋기가 아니라, 글을 읽을 때 정보 처리의 기준을 장악하는 것입니다.

[Step2 문단 독해]에서는 한 문단 안에서 중심을 잡아내고,

단락 간의 논리적 연결을 파악해 글 전체의 요지를 도출하는 힘을 기릅니다.


특히 첫 단락과 마지막 단락의 비밀, 문단별 핵심 문장 찾기,

문단 간 연결 구조 읽기, 키워드 요약까지 다루어

학생이 글을 구조적으로 읽는 습관을 형성합니다.

Step1(문장 독해)을 수강한 학생은 자연스럽게 Step2로 이어지며,

Step1을 듣지 않은 학생도 바로 Step2부터 시작 가능합니다.

수업 중 필요한 문장 독해법은 함께 안내합니다.

④ 전체 로드맵: [비문학 독해 시리즈] 3단계

3단계 중 2단계 문단 독해 수업입니다.

🔹 Step1. 문장 독해 (문법)

👉 문장의 주성분과 부속 성분을 구분하여 문장을 정확히 읽어냄

  • 주어·서술어·목적어·보어 등 주성분 판별

  • 수식어, 부사어, 관형어 등 부속 성분 처리

  • 한 문장을 온전히 해석하는 훈련


🔹 Step2. 문단 독해 (핵심 독해법)

👉 문단 단위의 핵심을 파악하고, 정보 처리의 기준을 세움

  • 첫 단락과 마지막 단락의 의미

  • 단락별 중심 내용 정리

  • 문단 간 연결 구조 파악

  • 핵심 키워드 기반 요약


🔹 Step3. 글 구조 독해 (전체 독해법)

👉 글 전체를 큰 그림으로 읽고 구조화하는 힘

  • 글의 전개 방식 (비교·대조, 인과, 문제-해결, 설명·분석 등)

  • 글 전체 구조도를 그려 주제·요지 정리

  • 복합 지문에서 주제·제목·요지 찾기

  • 실제 수능형 문제 적용


📌 수강 안내

  • Step1부터 차례대로 수강 시 효과 극대화

  • 하지만 Step2, Step3부터 바로 참여 가능 → 필요한 기초 문장 독해법은 수업 중 안내합니다.

カリキュラム

全6回

  • 1回

    첫 단락의 비밀

    글의 도입부가 제시하는 배경·문제의식·주제 방향 읽기 ‘첫 단락만 보고 글 예측하기’ 실습

  • 2回

    마지막 단락이 곧 핵심

    결론부 단락이 담는 주제 정리·필자의 의도 ‘마지막 문단만으로 주제 추론하기’ 훈련

  • 3回

    하나의 단락에는 무조건 하나의 핵심이 있다!

    단락 내부의 중심 문장 vs 보조 문장 구별 ‘문단 요약 1문장 쓰기’ 실습

  • 4回

    단락 간 연결과 논리

    문단과 문단 사이의 논리적 흐름 (인과·대조·나열·문제-해결) 연결어, 반복되는 키워드, 지시어 분석 ‘글 구조도 그리기’ 훈련

  • 5回

    전체 핵심 찾기

    각 단락 핵심을 모아 글 전체 주제·요지 도출

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 문장 독해(주어·서술어·목적어 등)에서 한 단계 더 나아가고 싶은 학생

  • 글을 읽을 때 세부 정보를 체계적으로 정리하지 못하는 학생

  • 긴 글에서 중심을 놓치고 세부 정보에만 매달리는 학생

  • 글의 주제·요지·제목 찾기에 어려움을 겪는 학생

  • 중학교 입학 전, 체계적 비문학 독해력을 쌓고 싶은 초등 5~6학년

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先生が提供します
  • 1

    핵심독해_1강

  • 2

    핵심독해_2강

  • 3

    핵심독해_3강

  • 4

    핵심독해_4강

  • 5

    핵심독해_5강

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박은경

박은경

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4.9

「子供の「考えを表現する言語筋肉」をしっかり育ててくれる授業」 こんにちは、言語読書教育の専門家パク・ウンギョンです。 私は15年以上のPSAT言語論理、LEET言語理解など高難度言語試験を講義しています。 行政告示、弁護士、外交官など数多くの合格者を排出してきた言語読解専門家です。 また、延世大学、梨花女子大学、建国大学、慶北大学など、いくつかの大学で 文解力と表現力向上をテーマに特講を進め、 学習者に**「考えを自分の言語で整理して表現する方法」**を着実に伝えてきました。 今はその教育の本質を小・中等の子どもたちとも分かち合おうと思います。 文を読んで→思考を構造化し、→言葉と文章で表現する力。 私はこの力を「考えを表現する言語筋肉」と呼びます。 私の授業は単なる毒の活動や問題解決にとどまりません。 アイス自体の意味を把握し、論理的に思考し、調理的に話し書きの訓練を通じて 言語をツールではなく「自己武器」にするプロセスを設計します。 ブログやYouTubeのチャンネルで、文解力に関するコンテンツを継続的に共有し、 学生個人の成長にぴったりの言語戦略を提示してきました。 読んで、考え、話し、書く力はすべての学習の基盤です。 子供の言語筋肉を一緒に育てていきたいなら、今一緒に始めましょう。 🌳パク・ウンギョン先生の正解がある中等論術全体カリキュラム(12回×4段階)🌳 レベルテスト。 【正解のある中等論述】!学校遂行評価のように書いて、評価され、成長する文章 Step 1. 思考の種、文章論述 Step 2. 論理の茎、段落論述 Step 3. 文の森、構造論述 Step 4. 世界とつながる、成長論述

経歴・活動

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延世大学国語国文学博士課程

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成均館大学国語国文学修士、成均館大学経済学学士

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県)***言語読書研究所代表

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前) **ロースクールLEET言語理解専任講師

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前)***法学院、**医学学院PSAT言語論理専任

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PSAT・LEET言語論理/言語理解/読解講義多数進行

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著書)『言語読書100文+a』(良い本、2020)、『ちゃんちゃん国語セット(全3巻)』(北イジャム、2018)、言語論理記出変形200制(まろやかな味)』(良い本、2021)など

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前)木洞***国語学院、松坡***国語学院、代理****など国語専任/チーム長

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