![[겨울방학 특강][100%영어] 영어 위인전 프로젝트 | AR 2점대 역사 원서로 나만의 프로젝트북 만들기!](https://i1.gguge.com/r/teacher/d9bede19-4cb3-4219-bae9-c786b433a59b.jpeg.webp?w=1280)
[겨울방학 특강][100%영어] 영어 위인전 프로젝트 | AR 2점대 역사 원서로 나만의 프로젝트북 만들기!
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このクラスのレビュー 1件
세상을 바꾼 인물들의 이야기를 AR 2점대 영어 위인전으로 읽으며 사고력과 표현력을 키워요. 겨울방학 동안 4권을 완독하고 나만의 영어 독서록을 완성하는 리딩 프로젝트 클래스입니다.
10%25,000G(¥2,724)
1回あたり
2,500G(¥272)
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
8〜11歳
クラス定員
が選択6最大
クラス時間
40分
見直し

스테이시
レビュー
137件

🌟 세상을 바꾼 인물들과 함께하는 겨울방학 리딩 프로젝트!
아이들이 단순히 영어책을 ‘읽는 것’을 넘어,
책 속 인물의 생각과 마음을 영어로 느끼고 표현할 수 있도록 설계된 수업이에요.
이번 겨울방학, 아이들은 다음의 네 권을 읽게 됩니다.
1️⃣ Eat My Dust! (Henry Ford’s Big Race)
2️⃣ George Washington and the Gerneral's Dog
3️⃣ Christopher Columbus
4️⃣ Listen Up! (Alexander Graham Bell’s Talking Machine)

모두 AR 2점대 영어 위인전 시리즈(Step into Reading Level 3) 로,
각 인물의 삶을 따라가며 ‘도전’ , ‘존중’, ‘탐험’, ‘발명' 같은 주제를 탐구합니다.
이야기를 자신의 말과 글로 정리하고,
창의활동을 더해 ✨ ‘나만의 리딩 프로젝트 북’을 완성하게 됩니다.

📚 1권당 2차시 수업 구성
1차시 – Reading Part 1: 어휘로 다지고, 이해하며 읽기
인물의 첫 등장부터 이야기 중반부까지를 함께 읽어요.
수업 구성
🧠 Vocabulary Focus — 핵심 어휘를 익히고 정리하기
📖 Guided Reading (Part 1) — 책의 앞부분(약 1/2) 읽기, 핵심 장면 정리
💬 Comprehension Check — 퀴즈, 순서 배열, OX 등 이해도 확인 활동
✍️ Mini Reflection — 오늘 배운 장면에서 가장 인상 깊은 부분 짧게 써보기
핵심 목표
주요 어휘와 표현을 익히며 영어로 내용을 이해하기
인물의 목표나 갈등을 파악하기
2차시 – Reading Part 2: 이야기 확장과 창의적 표현
앞 차시 내용을 간추리고, 남은 절반을 읽으며 자신의 생각으로 확장해요.
수업 구성
🔁 Review & Summary — 지난 시간 내용 되짚기, 주요 단어·장면 복습
📖 Guided Reading (Part 2) — 남은 부분 완독 후 인물의 변화나 해결 과정 탐색
💬 Discussion Time — 주제별 토의 “What would you do if you were him/her?”
🎨 Creative Extension — 각 인물별 창의활동
Bell → 나만의 발명품 만들기
Lincoln → 감사 편지 쓰기
Columbus → 내가 신대륙을 발견한다면 무엇을 가지고 올까?
Ford → 미래 자동차 설계하기
핵심 목표
이야기 전체를 완성하며 영어로 자신의 생각을 말하고 쓰기
배운 어휘를 활용해 창의적으로 표현하기
‘나만의 리딩 프로젝트북’ 완성
💫 이런 친구에게 추천해요
AR 2점대 영어책을 스스로 읽기 시작한 초등 저·중학년
영어책 읽기를 통해 어휘력과 표현력을 키우고 싶은 친구
단순한 독해보다 자신의 생각을 말하고, 글로 표현하는 걸 즐기는 친구
겨울방학 동안 꾸준한 영어 리딩 습관을 만들고 싶은 친구
역사 이야기와 위인전을 좋아하는 친구
😎 수업을 들으면 이렇게 달라져요
영어책을 읽는 게 아니라 ‘이야기 속 주인공’이 되는 경험을 해요.
역사와 인물 이야기를 통해 생각하는 힘이 자라고, 영어로 자신의 아이디어를 표현하는 표현력이 향상돼요.
수업 후 완성되는 “나만의 리딩 프로젝트북”으로 리딩 성취감과 기록 습관까지 생겨요.
全8回
1回
Eat My Dust-Henry Ford's First Race-1차시
핵심 어휘 / 전반부 읽기 / 핵심 장면 정리 / 인상 깊은 부분 짧게 써보기
2回
Eat My Dust-Henry Ford's First Race-2차시
지난 시간 내용 되짚기 / 남은 부분 완독 / 주제별 토의 / 창의 활동
3回
George Washington and the General's Dog-1차시
핵심 어휘 / 전반부 읽기 / 핵심 장면 정리 / 인상 깊은 부분 짧게 써보기
4回
George Washington and the General's Dog-2차시
지난 시간 내용 되짚기 / 남은 부분 완독 / 주제별 토의 / 창의 활동
5回
Christopher Columbus-1차시
핵심 어휘 / 전반부 읽기 / 핵심 장면 정리 / 인상 깊은 부분 짧게 써보기
こんなお子様におすすめです
AR 1.5 이하 수준의 영어책을 읽을 때 아직 문장 이해가 어려운 경우
영어로 자신의 생각을 간단히 말하거나 쓰는 활동에 부담을 느끼는 친구
クラス前にチェックしましょう
- 1
해당 차시의 활동북을 출력
- 1
1. Eat My Dust-worksheet
- 2
2. George Washington and the Generals's Dog-Worksheet
- 3
3. Christopher Columbus-worksheet
- 4
4. Listen up! Alexander Graham Bell-worksheet
수업 신청 후 해당 차시의 활동북을 출력해 주세요.
レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

스테이시
レビュー
137件
こんにちは。 子供たちが英語の本と自然に親しくなるのを助ける英語講師Staceyです。 私はオーストラリアのマッカリー大学で通訳の修士課程を修了した後、TESOLコースを修了し、子供たちを教え始めました。授業をしながら分かったのは、単語を覚えたり文法を勉強する時より、英語の絵本やチャプターブックを読むとき、子供たちの目つきがはるかに輝くという事実でした。その時から「子どもたちと英語の願書を中心に授業しなければならない」という確信がありました。より深い授業のために英語読書指導士の資格証も取得し、単に本を読んで意志を知ることにとどまらず、本を通じて英語と親しくなり、考えを広げていくためにワークシートも直接制作して授業に活用しています。過去7年間、小学生たちと一緒に様々な英語の絵本やチャプターブックを読んで話し合い、授業を進めてきました。私の授業は、単語の暗記や単なる読解ではなく、本を読んで、感じ、話し、英語を楽しむ時間です。 子どもたちが自分で英語の本を読みたくなり、英語で話したくなる経験。 その特別な経験をStaceyと一緒に作ってみてください。 ! 👩🏻🏫 どんな授業をしますか? 子供たちが英語を「勉強」ではなく「遊び」のように感じられるように、面白い絵本を中心に授業を進めます。各レッスンは、原稿の一冊に基づいて構成されており、子供たちが英語に自然に没頭できるように、ロールプレイ、表現に従う、質問 - 答える活動が含まれています。授業中は英語で話す機会をたくさん提供し、自信のある表現力を育てることができます。 📚どのような原書を使用しますか? 私が使用する原書はすべて、ストーリーが明確で繰り返し表現の多い幼児/初等低学年用英語原書です。代表的には「Elephant and Piggie」シリーズ、Step into Readingの段階別リーダーズ、そして「Fly Guy」、「Pete the Cat」など、子供たちが好きなシリーズを活用します。本の選択基準は「面白い」と「表現力の拡張性」です。単なるリーディングではなく、子どもが本の中に入ったように感じさせる活動中心に授業が設計されます。 💬英語の使用率はどうなりますか? 授業中は約90%以上英語を話します。しかし、子供のレベルと反応によって、重要な案内や説明は必要なだけ韓国語で補完します。英語の使い方に慣れていない子供たちも心配しないように、ジェスチャー、視覚資料、簡単な英語表現などを活用して、子供たちが気軽に英語に浸るのを助けます。 🌱授業後の子供たちに期待される変化は? 授業を終えた子どもたちは、単に「本を読むことができる」という水準を超えて、自分の考えを英語で表現して話す力を養うことになります。繰り返しの表現を通して自信を得て、楽しいストーリーに基づいて、英語に対する肯定的な感情と興味が育ちます。また、授業中の活動を通じて表情、ジェスチャー、アクセントまで活用した表現力が向上し、英語が「話したい言語」で感じられるようになります。 🕒クラスはどのように構成されますか? (50分授業構成) 1. Schema Activation (5~7分) 子供たちの背景知識を覚醒させ、テーマに没頭するのに役立つ時間です。 例: “Have you ever lost something?”, “What do you see on the book cover?” 物語に関連する経験が思い浮かぶようにして、さらに没入できるようにしたり、本の表紙について話し合い、あらかじめストーリーを想像してみてください。 2. Vocabulary (5~7分) ストーリーの流れをたどるために必要なキーワードを事前に習得します。 単語の意味だけでなく、発音と活用も一緒に身につけます。 3. Reading (15分) その日の願書を一緒に読んでストーリーを体験する時間です。 先生が主導して読んで、中間の中間の子供が文章に沿って読んだり、文全体を一緒に読んだりします。 本の中身を理解したことを確認する簡単な質問を自然に埋め込みます。 例: “Why do you think she’s sad?”, “What’s going to happen next?” 4. Talking About the Story (7~8分) 読んだ内容をもとに自分の考えを語ってみる活動です。 “Which part was funny?”, “What would you do if you were him?” 物語の流れ順にカードを合わせる、キャラクターについて話をするなど、子どもが自分で英語で話して表現する力を育てる重要な段階です。 5. Key Phrases Practice (5~6分) 本によく出てくる文章や役に立つ表現を身につけ、言葉で練習します。 6. Wrap-up (2~3分) 今日学んだ単語や表現を簡単に復習します。
学歴・資格
Macquarie University 通訳駅
卒業
国際英語教師資格 取得
児童英語読書指導士 取得
経歴・活動
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外国語高校英語と卒業
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オーストラリア Macquarie University 英語通訳の修士号
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スクミョン女子大学TESOLコース優秀卒業
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英語読書指導者資格
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英語絵本ベースのワークシートの制作と授業の運営
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初等対象英語専門学院、私立初放課後など小学校英語専門講師
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代理及び江南圏領有&小学生対象英語課外
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