![[놓친 개념 집중보강] 초등수학 6학년 1학기 핵심 3단원 - 분수 나눗셈, 소수 나눗셈, 비와 비율](https://i1.gguge.com/r/teacher/c254538a-fa8b-40c7-834c-27f91e8f9f6b.jpeg.webp?w=1280)
[놓친 개념 집중보강] 초등수학 6학년 1학기 핵심 3단원 - 분수 나눗셈, 소수 나눗셈, 비와 비율
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원리를 이해하는 힘 → 개념을 이해하고 적용하는 힘 → 문제를 읽어내는 힘 → 식을 써 내려가는 힘, 이 모든 과정을 연습해요.
66,000G
(¥7,191)
61,000G(¥6,646)
クラスタイプ
複数回クラス
推奨年齢
11〜13歳
クラス定員
が選択8最大
クラス時間
50分
見直し

정밀쌤
レビュー
606件
이번에 반드시 잡아야 할
6학년 1학기 수학 필수 단원 집중 보충!
6학년 분수 연산과 비율계산은 중등 수학도 연계되는 핵심 개념입니다.
분수의 나눗셈
소수 나눗셈
비와 비율
정밀쌤 수업은 단순히 ‘개념을 듣는 시간’이 아니라,
아이가 스스로 이해하고 문제를 풀어내는 힘을 기르는 데 초점을 맞춰 구성돼 있어요.
💪원리를 이해하는 힘
💪개념을 이해하고 적용하는 힘
💪문제를 읽어내는 힘
💪식을 써내려가는 힘
정밀쌤과 함께 이 모든 과정을 차근차근 연습하며
6학년 1학기 수학의 기초를 단단하게 다져요.
수업, 어떻게 진행되나요?
정밀쌤이 직접 제작한 교재로 수업을 진행합니다.
난이도는 디딤돌 기본+응용 수준이며,
개념 이해→적용→표현까지 자연스럽게 이어지도록 구성되어 있습니다.
본 교재: 핵심 개념 정리 + 대표 문제 + 유형별 문장제에 적용
워크북: 더 연습하고 싶은 학생을 위한 단원별 ‘쌍둥이 문제’ 제공
커리큘럼 안내
3회 동안 3단원 학습하는 단기 특강!
1회차 - 1단원 분수의 나눗셈
2회차 - 2단원 소수 나눗셈
3회차 - 4단원 비와 비율
학생들에게 식을 세워보라고 하면
어떻게 세워야 하는지 모르는 경우가 많아요.
선생님을 똑같이 따라한다 생각하고 수업을 들어보세요.
풀이 과정이 쉬워질 거예요.
후기 600+개, 평점 5.0
원리를 이해시키는 15년 경력의 수학 전문 강사
정밀쌤은 15년 동안 학생들에게 수학을 가르치며
‘왜 이렇게 풀리는지 스스로 이해하는 힘’'을 길러주는 수업을 꾸준히 만들어왔습니다.
판서를 활용한 직관적인 개념 설명과
교육과정에 근거한 체계적인 풀이 과정을 통해
아이들이 논리적 사고 흐름을 자연스럽게 따라올 수 있도록 도와주죠.
무엇보다 집중 시간이 짧은 아이도 효과를 느낄 수 있는
‘짧지만 밀도 높은’ 수업 구성 덕분에
수학이 어렵던 학생도 빠르게 변화를 경험하게 됩니다.

全3回
1回
1단원 분수의 나눗셈(문장제 접근 방법)
분수 나눗셈 활용
2回
4단원 소수의 나눗셈(1단원과 연계 개념)
소수의 나눗셈 활용
3回
4단원 비와 비율
비와 비율의 활용
こんなお子様におすすめです
초등 6학년 1학기 수학을 이미 1번이상 공부한 학생
초등 6학년 1학기 수학 개념 이해가 잘 되지 않은 학생
クラス前にチェックしましょう
- 1
자체 교재 출력
- 2
필기도구
- 1
1강 분수의 나눗셈_서술형
- 2
1강 분수의 나눗셈(서술형 복습)
- 3
2강 소수의 나눗셈_서술형
- 4
2강 소수의 나눗셈(서술형 복습)
- 5
3강 비와 비율(비례식) (서술형 복습)
- 6
3강 비와 비율(비례식)_서술형
복습 자료로 단원별 쌍둥이 문제를 제공합니다.
추가로 공부하고 싶은 학생은 쌍둥이 문제로 복습해보세요.
수강생의 이해 정도에 따라 약간의 진도 차이가 날 수 있습니다.
複数回レッスンは、キャンセルリクエストが受け付けられた時刻以降のすべてのスケジュールがキャンセルされます。
各スケジュールには基本キャンセル料ポリシーが適用され、違約金も差し引かれます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
個別スケジュールのみのキャンセルはできません。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
別途の返金ポリシーが適用される場合、決済またはイベントページにて詳細ポリシーをご確認いただけます。
先生情報
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정밀쌤
レビュー
606件
趣味:講義教材研究 興味:数学、教材研究、講義研究 こんにちは皆さん!精密サムです。 私は17年間数学学院で数学を教えることをしてきました。 多くの子どもが漠然と「数学よくやりたい」と思うだけで、具体的な方法や深さは知らないまま問題を解きます。 このように問題を解くことになると、学年が上がるほど数学が難しくて面白くなくなり、数学を遠ざけるようになります。 このように、数学の原理理解を大切にする私がどのように教えているのか教えてください。 まず、私は板書授業で臨場感のある授業を進めます。 抽象的な概念が多い数学は子供たちが理解しにくい部分が多いです。 だから板書を通して概念を説明したり、 問題解決をすれば、子供たちは概念や問題を素早く理解できます。 第二に、少ない時間内に最大の効率を生み出す授業を進めます。 小学生は中高校より比較的若いので、低い集中力と少ない学習量で右往左王勉強することができます。 こうすれば時間を奪われやすくなるだけでなく、数学への楽しみを下げることができます。 面白くない数学を楽しく、またうまくするためには、少ない時間で最大の学習効率を作らなければなりません。 最後に、私は教育プロセスに忠実な解決策で明確な数学的論理思考システムを持っています。 記憶力に依存して問題を解決するのではなく、問題に適用された原理を理解して発展する方向を追求します。 授業を通じて概念を理解したら皆さんはたった3回だけ!復習すればいいです。 数学が楽しくて難しかった子供も私と一緒なら 楽しく数学を学び、すぐに数学の実力を上げることができるでしょう。
経歴・活動
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17年次数学講師全国単位数学英才教育機関で4年ヨンジェセンター最上位違反(ヨンジェ学校・科学高コントラスト)担当
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数学的思考力と問題解決中心教育による数々の英才学生指導
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自己開発教材シリーズ出版 — 概念を精密に積む学習法で大きな呼応
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現在直接運営しているオフライン学習空間で小・中等深化数学指導中
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教育専門法人代表として、数学教材・VOD講義コンテンツ制作及び流通運営
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オンライン講義と学習コンテンツクリエイターとして活動し、数学学習の本質と脳発達のつながりを研究して伝えている
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「正確な概念・精密な思考力」を育む授業で、学生・保護者全員に高い満足度を得ている
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