과학탐구대회의 성패는,
실험보다 ‘주제 설정’에서 갈립니다.

과학탐구대회와 영재원 산출물을 준비할 때
학생들이 가장 많이 막히는 지점은 실험 자체보다도
무엇을 주제로 탐구할지 정하고,

그 주제를 보고서 구조로 연결하는 과정입니다.

단순히 아이디어를 나열하는 것이 아니라,
과학전람회·과학탐구대회·영재원 산출물에 활용할 수 있도록
탐구 보고서의 뼈대를 실제로 완성하는 것을 목표로 합니다.

✍🏻 학생은 이렇게 변화합니다

학생은 막연한 탐구 아이디어를
실제로 수행 가능한 연구 계획으로 구체화하는 힘을 기르게 됩니다.

탐구 동기, 선행 연구 조사, 연구 설계, 보고서 구조를 단계적으로 익히며
과학전람회·영재원 산출물에 활용할 수 있는

탐구 보고서의 기본 틀을 완성할 수 있습니다.

또한 자신의 탐구 방향을

스스로 설정하고 설명하는 힘을 기르며,
이후 실제 실험과 보고서 작성 단계로 확장할 수 있는

기초 설계 역량을 확보하게 됩니다.

따라서 이런 학생에게 추천합니다.

• 영재학교·과학고·창의융합특목고 진학을 염두에 두고 탐구 활동을 준비하는 학생

• 영재원 산출물 또는 과학전람회·과학탐구대회를 준비해야 하는 학생

• 과학은 좋아하지만 탐구 주제 설정과 연구 설계 단계에서 막히는 학생

• 보고서를 써본 적은 있지만 탐구 구조를 체계적으로 잡아본 경험이 부족한 학생

• 아이디어를 실제 탐구 계획과 보고서 형태로 구체화하는 연습이 필요한 학생

👩🏻‍🔬 박진국 소장님

영재 교육 현장에서 검증된,

프리미엄 과학 전문가!

• 영재 과학 지도 경력 23년

• (현) 주식회사 생수의강 대표

• (현) RS창의융합교육콘텐츠연구소 소장

• 2003년부터 영재학교·영재원 입시 및 비교과 지도

• 대학부설·교육청·과학고 부설 영재원 합격생 다수 배출

• 과학전람회·과학탐구대회·과학토론대회·발명대회 다수 수상 지도

• 영재원 산출물·자유탐구 보고서 지도 실적 다수

[주요 실적]

• 2024년 교육청·대학부설 영재원 합격률 약 70%

• 2023년 서울·경기 지역 영재원 합격률 약 80%

• 2017년 대학부설·교육청·과고 부설 영재원 합격률 80% 이상

• 2018년 과학토론대회 33팀 이상 수상

• 2016년 비교과 교내 수상 90% 이상 배출

• 2020~2024년 자유탐구대회·영재원 산출물·과학페어대회 다수 입상

단순히 대회 준비만 돕는 것이 아니라,
학생이 스스로 탐구 방향을 세우고
논리적으로 설계하고 설명할 수 있도록 이끌어 드립니다.

영재교육 현장에서 오랜 기간 축적된 경험을 바탕으로
탐구 사고력과 보고서 설계 역량까지 함께 지도합니다.

📚 수업 커리큘럼 안내 (총 6회차)

관심 분야 탐색부터 탐구 주제 선정,

연구 설계, 보고서 구조 설계까지 단계적으로 다룹니다.

1회차 | 관심 분야 및 이슈 탐색

진로와 흥미를 기반으로
탐구 가능한 분야를 탐색하고 자료를 수집합니다.

2회차 | 탐구 주제 선정 및 실험 가능성 검토

수행 가능한 탐구 주제를 선별하고,
실험 설계 방향을 설정합니다.

3회차 | 선행 연구 조사 및 탐구 동기·설계 작성

문헌 조사 방법을 익히고,
탐구 동기와 연구 설계를 구체화합니다.

4회차 | 탐구 준비 및 보고서 구조 설계

탐구 수행 전 단계까지의 준비를 마무리하고,
보고서의 뼈대를 완성합니다.

5회차 | 리마인드 및 보고서 작성 코칭 1

1~4회차 내용을 점검하며
주제와 구조를 다시 정리합니다.
학생별 보고서 초안을 코칭합니다.

6회차 | 리마인드 및 보고서 작성 코칭 2

전체 흐름을 다시 점검하고,
보고서 완성도를 높일 수 있도록 개별 피드백을 진행합니다.

※ 학생에 따라 이후 구독을 계속 이어가면,
실험을 병행하면서 보고서 작성과 정리까지
지속적으로 코칭받을 수 있습니다.

❓ 왜 이 수업이 필요한가요?

과학탐구대회와 영재원 산출물은
단순히 실험을 많이 한다고 완성되는 활동이 아닙니다.

가장 먼저 필요한 것은
학생에게 맞는 탐구 주제를 찾고,
그 주제가 실제로 수행 가능한지 판단하고,
보고서로 이어질 수 있는 구조를 설계하는 힘입니다.

하지만 많은 학생들이
흥미 있는 아이디어는 있어도
그 아이디어를 탐구 문제로 바꾸거나,
탐구 동기와 연구 설계로 연결하는 과정에서 막힙니다.

이 수업은 실험 이전 단계인
탐구 주제 선정과 연구 설계에 집중합니다.

탐구의 시작을 제대로 설계해야
이후 실험과 보고서 작성도

흔들리지 않습니다.

🎯 그래서 준비한, 이 수업

이 수업은 과학탐구대회와 영재원 산출물을 준비하는 학생을 위한 탐구 주제 설정 및 보고서 구조 설계 수업입니다.

수업에서는 다음 흐름으로 진행됩니다.

• 관심 분야와 과학 이슈 탐색

• 수행 가능한 탐구 주제 선정

• 실험 가능성 검토

• 선행 연구 조사

• 탐구 동기 작성

• 연구 설계 구체화

• 보고서 구조 설계

• 학생별 보고서 초안 코칭

일방적인 강의가 아니라,
학생의 관심 분야와 탐구 상황을 반영해
개별 주제에 맞춘 코칭과 피드백을 함께 진행합니다.

🌟 이 수업이 특별한 이유

1. 주제 설정에 집중한 탐구 특화 수업

탐구 활동에서 가장 먼저 필요한 것은
실험이 아니라 탐구 주제 선정입니다.

이 수업은 실험 이전 단계인
탐구 주제 선정과 연구 설계에 초점을 맞춥니다.

학생의 관심 분야를 바탕으로
실제로 수행 가능한 탐구 주제를 찾고,
그 주제를 보고서 구조로 연결하는 데 집중합니다.

2. 학생 개별 상황을 반영한 코칭 중심 수업

일방적으로 탐구 주제를 제시하는 방식이 아닙니다.

학생이 가진 관심사, 준비 수준, 목표를 바탕으로
개별 탐구 주제에 맞춘 가이드를 제공합니다.

주제 선정부터 보고서 초안까지
학생별 상황을 반영해 코칭과 피드백을 진행합니다.

3. 산출물로 이어지는 보고서 구조 설계

이 수업은 탐구 아이디어를 정하는 데서 끝나지 않습니다.

선행 연구 조사, 탐구 동기, 연구 설계, 보고서 구조까지 연결해
과학전람회·과학탐구대회·영재원 산출물에 활용할 수 있는
보고서의 기본 틀을 완성하는 것을 목표로 합니다.

4. 실험 전 단계까지 준비를 완료하는 과정

탐구 주제는 정했지만
어떻게 실험으로 이어가야 할지 모르는 학생에게
실험 가능성 검토와 설계 방향을 함께 잡아줍니다.

실험 전 단계까지의 준비를 마치고,
이후 실제 실험과 보고서 작성으로 확장할 수 있도록 기반을 만듭니다.

5. 장기 프로젝트로 확장 가능한 구조

수업 이후 구독을 이어가면
장기 프로젝트 형태로 확장할 수 있습니다.

실험을 병행하면서
보고서 작성과 정리까지 지속적으로 코칭받을 수 있어
탐구 활동을 끝까지 완성하는 데 도움이 됩니다.

📝 수업 운영 방식

1. 6회차 소수 집중 과정

총 6회차 동안
탐구 주제 설정부터 보고서 구조 설계까지

단계적으로 진행합니다.

최대 6인 소수 집중 과정으로 운영됩니다.

2. 탐구 단계별 목표 설정

매 회차 탐구 단계별 목표를 설정하고,
그 목표에 맞춰 코칭과 피드백을 진행합니다.

3. 개별 탐구 주제 맞춤 가이드

학생마다 관심 분야와 탐구 주제가 다를 수 있기 때문에,
개별 탐구 주제에 맞춘 맞춤형 가이드를 제공합니다.

4. 실험 전 단계까지 준비

실험을 바로 시작하기 전에 필요한
주제 선정, 자료 조사, 탐구 동기,

연구 설계, 보고서 구조를 정리합니다.

5. 이후 구독 연계 가능

이후 구독을 이어가면
장기 프로젝트 형태로 확장하여
실험 진행과 보고서 완성까지 코칭받을 수 있습니다.

과학탐구대회와 영재원 산출물,

이제는 막연한 준비가 아니라

구조 있는 준비가 필요합니다.

좋은 탐구는
좋은 주제 설정에서 시작됩니다.

박진국 선생님과 함께,

탐구의 시작을 가장 탄탄하게 설계해 보세요.