![[여름방학 특강] 중등 기하 선행 압축(1-2, 2-2, 3-2)](https://i1.gguge.com/r/product/eb4c392b-7e6c-44be-a56c-2ccf266f53d2.png.webp?w=1280)
[여름방학 특강] 중등 기하 선행 압축(1-2, 2-2, 3-2)
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중등 2학기 전체 내용에서 핵심적인 내용만 추렸습니다. 기하학을 꿰뚫는 원리를 중심으로 핵심 개념과 중요 문제를 집중적으로 공략하는 수업입니다. 이 수업을 수강하면 학생들이 도형에 대한 시야가 넓어지며 개념 뒤에 숨은 연결을 파악할 수 있게 되어 차후 정식으로 기하학을 공부할 때 튼튼한 버팀목이 되어 줄 것입니다.
270,000G
(¥29,417)
クラスタイプ
複数回クラス
推奨年齢
10〜13歳
クラス定員
が選択8最大
クラス時間
90分
見直し

구자익
レビュー
155件
🌟 여름방학 동안 끝내는 중등 기하 핵심 선행 특강 🌟
중1부터 중3까지 이어지는 기하의 핵심 개념을
한 번에 정리합니다.
기하는 공식을 외우는 과목이 아니라,
도형의 성질과 원리를 이해하는 과목입니다.
이번 수업에서는 중1~중3 2학기 기하 영역의 핵심 개념만 압축하여 학습하며,
기본 도형부터 삼각형, 사각형, 원, 삼각비까지
중등 기하의 큰 흐름을 체계적으로 이해할 수 있도록 지도합니다.
공식을 암기하는 것이 아니라,
'왜 이런 성질이 성립하는지' 원리부터 배우며
앞으로의 심화 학습에도 흔들리지 않는 기초를 완성합니다.
👨🎓 이런 학생에게 추천해요
중학교 기하 선행을 시작하는 초등 고학년·예비 중학생
도형 단원이 어렵고 헷갈리는 학생
기하 개념을 한 번에 정리하고 싶은 학생
공식을 외우기보다 원리를 이해하며 공부하고 싶은 학생
고등 수학까지 이어지는 기초를 탄탄하게 만들고 싶은 학생
⏰ 수업은 이렇게 진행돼요
✔ OT 및 오늘의 주요 개념 정리 (10분)
✔ 핵심 기하 공식과 성질 집중 설명 (40분)
✔ 대표 문제 풀이 및 원리 찾기 (20분)
✔ 심화 문제 도전 & 풀이 방법 토론 (15분)
✔ 기하 연결고리 한눈에 정리, 질의응답 (5분)
✅ 수업 커리큘럼
1회차 | 기본도형과 삼각형의 성질
2회차 | 삼각형의 외심, 내심
3회차 | 삼각형의 닮음
4회차 | 사각형의 성질
5회차 | 원의 성질
6회차 | 삼각비와 기하학
🌟 이 수업이 특별한 이유
1️⃣ 중등 기하의 큰 흐름을 한 번에 이해
기본도형부터 삼각비까지
단원을 따로 배우는 것이 아니라
서로 어떻게 연결되는지 함께 학습합니다.
2️⃣ 원리 중심 기하 학습
공식을 외우는 것이 아니라,
도형의 성질이 왜 성립하는지 이해하며
응용 문제까지 해결하는 힘을 기릅니다.
3️⃣ 다양한 대표 유형 집중 연습
핵심 개념을 익힌 뒤
대표 문제를 통해 개념을 실제 문제에 적용하는 연습을 진행합니다.

👨🏫 선생님 소개
원리 중심의 설명으로 학생들이 스스로 개념을 이해하고 응용할 수 있도록 지도합니다.
✔ 강남 유명학원 학원장 15년 경력
✔ 영재반·의대반 지도 경력
✔ 전자고, 특목고 다수 합격생 배출
✔ 대학수학능력시험 만점자 (2016) 배출
✔ 국제학교 IB수업 또는 AP과정 진행
✔ 수학 교재 저술 (교보문고 출간)
⬇️수강생들의 수업 후기⬇️

🚀 수업 후 학생은 이렇게 달라집니다
다양한 도형의 성질과 공식이 머릿속에서 연결돼요
복잡해 보이던 기하 문제가 훨씬 쉽게 느껴져요
심화 학습이나 선행 공부를 시작할 때 막히지 않아요
기하 문제 풀이에 자신감이 생겨 수학이 더 재미있어져요
이번 여름방학, 기하의 원리를 이해해 보세요.
기하는 공식을 외우는 과목이 아니라,
도형의 원리를 이해하는 과목입니다.
중등 기하의 핵심 개념을 체계적으로 정리하며
도형을 보는 자신감을 키워보세요.
全6回
1回
기본도형과 삼각형의 성질
- 도형의 기본 요소 - 선, 면의 결정 조건 - 평행선의 정의 삼각형의 성질 - 삼각형의 기본 성질
2回
삼각형의 성질
- 삼각형의 외심, 내심, 무게중심 - 삼각형의 넓이
3回
삼각형의 성질
- 삼각형의 닮음 - 피타고라스의 정리
4回
사각형의 성질
- 사각형의 기본 성질 - 사각형의 분류 - 사각형의 둘레의 길이와 넓이
5回
원의 성질
- 원과 각의 크기 - 원과 접선의 성질 - 원과 닮음 - 원과 사각형
こんなお子様におすすめです
초등 과정을 모두 마치고 중등 과정을 시작하려는 학생
중등 과정을 모두 마치고 핵심 내용을 반복하고 싶은 학생
クラス前にチェックしましょう
- 1
자료실의 수업 자료 (출력물 또는 태블릿 저장 필요)
휴게시간 없이 90분간 진행되는 수업입니다.
複数回レッスンは、キャンセルリクエストが受け付けられた時刻以降のすべてのスケジュールが一括でキャンセルされます。
複数回レッスンのキャンセル時には、キャンセル料とは別に違約金が発生します。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
個別スケジュールのみのキャンセルはできません。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
別途の返金ポリシーが適用される場合、決済またはイベントページにて詳細ポリシーをご確認いただけます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

구자익
レビュー
155件
高麗大学(ソウルキャンパス)卒業 江南3区有名学院学院長として15年間勤務 小中高等学園用教材十数余券直接製作 2016年度の受能入試で受能満点者を高1から指導する。 ソウルの江南3区で15年間、中等医大、最高クラスおよび高等クラス1クラス、修能クラス1クラスを指導しました。学園院長として10年間、多様なレベルの学生を指導しながら様々な経験をしてきました。特に、先生は生徒の考えを読んで、どのような習慣を持っているのかをすばやく把握し、それに合った対応策と方法を提示するメリットがあります。先生の多様な授業経験と学生観察により、数多くの学生が数学に自信を持って、成績が向上しました。 数学は、複雑な考えを整理してくれ、問題解決の助けになる学問です。つまり、実際に私たちに必ず必要な科目です。しかし最近、学生は数学の概念と理論を(批判もなく)暗記し(なぜそんなに解くのか分からず)、問題をタイプ別に繰り返し解くべき科目が数学だと思います。 数学は演算を基にして学年が上がるほど、新しい概念と理論を既に学んだものと結びつけて拡張して学習しなければなりませんが、(数学が演算という考えが強い)、学生は「数学は演算」という考えで数学を見ると限界が生じます。 だから、演算のスキルが良いほど、中学の数学が難しく感じられます。 このような困難は、高等数学を学ぶときにまた経験することになります。 数学の概念と理論は、学生が主導的に理解しようとする習慣が必要な部分であり、問題解決は問題分析と解決戦略が必要な部分です。 「数学の概念のつながりと拡張」と「問題の分析と理解と問題解決戦略」を学ぶ必要があります。先生はこれを生徒が実現するのに役立ちます。 先生の授業方法はやや特別です。 1. 概念と理論が「なぜ」必要なのか、「どのように」してこう表現されたのか、すでに学んだ概念の中で「何」とつながるのかを説明します。 2. 学生が自分で自分の考えを語る機会を与えます。それで、うまくいった考えと修正すべき考えを区別してくれます。 3.生徒が問題を「どのように」解決したのか、生徒の考えを理解します。 4. 問題を分析する方法、理解する方法、解決の始点を教えてくれます。 5. 問題をタイプ化して授業しません。だから、草法もタイプ化して教えません。 6. 生徒が正しく(論理的に)解かれたことを随時確認し、生徒の考えを言葉で表現するようにします(言葉で表現すれば自分で弱点を知ることになります)。
学歴・資格
高麗大学物理学科
卒業
経歴・活動
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中学生、高校生対象に中高等科目を約20年間指導
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KJMO、KMO、AMCなど各種競技大会指導
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電子高、特木高多数合格生排出
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江南3区で十数年間、高等内信1等級と修能1等級多数排出
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受能満点者(2016年度)排出
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教報文庫に先生が直接作った本販売(JIKで検索)
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国際学校のIB授業またはAP課程進行(Pre-Algebra、Algebra、Geometry、Combination、Number Theory、Pre-Calculus、Calculus)
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