![[원데이클래스] "명사절 that, if, whether " 완전정복하기](https://i1.gguge.com/r/teacher/77db6e6a-d824-46ee-b459-7050de0a0119.jpeg.webp?w=1280)
[원데이클래스] "명사절 that, if, whether " 완전정복하기
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중등대비 수행평가를 영작하고 시험문제 유형을 풀어요! 명사처럼(주어,보어, 목적어)쓰이는 that, if/whether을 쓰면서 문장의 확장하는 능력을 키워요!
5%24,000G(¥2,615)
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
12〜15歳
定員
最大5名
クラス時間
40分
録画配信
提供なし

이유정
ヒーロー
レビュー
1,689件
お知らせ
영문장 영작하고, 명사절 that,if, whether 마스터
문장의 확장과 라이팅 능력을 배양하기 위해
명사절(주어+동사 구조)를 가진 문장을 만들고 풀어
깔끔하게 정리해요.
‘명사절’라는 용어 자체가 어렵고
헷갈려서 짧은 라이팅과 말하기로 영어를 한다면
이제는 라이팅 업그레이드를 명사절을 사용하면서
높여보아요^^
그럼, 저와 함께 문장을 확장하는 연습을 합시다!
💡 명사절(that / if / whether) 문법 학습 이후 기대효과
복잡한 문장을 이해하는 독해력 향상
단순한 주어-동사 구조를 넘어서, 문장 속에 또 다른 문장이 들어가는 구조를 이해할 수 있습니다.
예: I know that she is smart.
→ ‘그녀가 똑똑하다는 것’을 하나의 덩어리(명사절)로 볼 수 있게 됩니다.
말하기와 쓰기에서 문장 확장 능력 향상
의견이나 생각을 표현할 때 단순 문장만 사용하는 단계에서 벗어나,
“~라는 사실”, “~인지 아닌지”를 자연스럽게 표현할 수 있습니다.예:
I think that English is important.
I don’t know if he will come.
She asked whether it was true.
사고력 확장과 논리적 표현력 강화
사실(fact), 추측(opinion), 질문(question) 등을 문장 속에서 명확히 구분하고 전달하는 능력이 자랍니다.
논리적 글쓰기나 에세이 작성 시, 주제문과 근거를 연결하는 데 도움이 됩니다.
문장 구조 감각 및 문법 응용력 향상
명사절은 문법적으로 ‘명사처럼’ 쓰이기 때문에,
주어/목적어/보어/전치사의 목적어 자리에서 다양하게 활용할 수 있습니다.문장 구조를 파악하는 힘이 생겨 다른 문법(관계사절, 가정법 등) 이해에도 연결됩니다.
시험 및 실용 영어 모두에서 활용도 증가
내신 문법, 서술형, 영어쓰기 평가에서 자주 등장하는 핵심 문법이며,
실제 말하기나 작문에서도 “생각”, “질문”, “사실”을 표현하는 데 필수입니다.
영작 문제 예시
이해가 쏙쏙 되는 이유정 선생님의 설명
10년 이상 경력의 선생님이
학생들이 어려워하는 부분을
속 시원히 해결해 드립니다!

“듣길 너무 잘했어요”
"완벽하게 이해됐어요
선생님의 영문법 수강생들이 직접 말했습니다.
이해가 잘 되니까 독해, 듣기, 라이팅 활용 등
다른 영어 공부를 할 때도 바로 바로 생각나요.
영어 공부에 도움이 되는 영문법 수업이죠.
문법을 잘 할 수 있는 수업을 넘어,
영어를 더 잘 할 수 있는 수업입니다.
수업 난이도

こんなお子様におすすめです
명사절 that, if, whether을 완벽하게 이해하고 싶은 학생
라이팅 영작 연습이 필요한 학생
중학문법 및 학교시험을 대비하고 싶은 학생
문장확장을 통해 라이팅 실력을 향상시키고 싶은 학생
체계적인 글을 쓰고자하는 라이팅 학습을 위한 학생들
クラス前にチェックしましょう
- 1
필기구
- 1
워크시트지(문장의확장 명사절) 학생용
제공되는 학습자료는 꼭 미리 출력해서 준비해 주세요.
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

이유정
ヒーロー
レビュー
1,689件
🌈英語学習のメンター・ユイジョン(Charlie)です。 私は米国カリフォルニア州立大学(California State University, Northridge)を卒業し、 米国の現地病院で放射線史(Radiologic Technologist)に勤務したグローバルな実務経験を持つ英語教育の専門家です。 帰国後は韓国で語学院院長に在職し、 小・中等学生を対象に英語全域(リーディング・ライティング・文法・スピーキング)を体系的に指導しています。 また、生活英語やライティング講義、ネイティブスピーカー講師の採用、教育マネジングなど教育運営全般をまとめる役割を並行してきました。 💥授業現場で多くの学生が 問題解決には馴染みがあるが、簡単な作文と話すには難しさを感じるという共通の限界を持っていることを発見し、 これに文法概念を「理解中心」にまとめた後、これをライティングと話すことで自然につなぐ授業方式を核心教育哲学にしています。 🪐現在は 読解・ライティング・文法統合授業 TED講演とネイティブコンテンツベースの思考力クラス 生活英語を通じた実際の使用中心の会話授業を通じて、英語を「思考して表現する言語」に身につけるよう指導する英語の指導で学生の成長を助けています。 💕英語は、短期間の成果よりも連続性、着実さ、そして楽しさが最も重要な言語です。 <イ・ユジョン先生の授業の特徴> 👉 学生レベルに合わせたカスタマイズされた目の高さクラス 👉初・中等ライティングと自然につながる理解中心文法授業 👉 文解力を育むレベル別リーディングクラス(AR・Lexileベース) 👉中等学校内身出題傾向を反映したコアポイント授業 👉 TED講演・ネイティブコンテンツを活用した批判的・論理的思考授業 👉 初・中等レベルテストによる個人別学習ロードマップの提示 (AR・Lexile・耐身準備方向設定) 👉 備考対象代入コンサルティング及び進路設計方向の提示
経歴・活動
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米国カリフォルニア州立大学(California State University, Northridge)卒業
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Pierce Community College 修了
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Santa Monica ESL intensive course 修了
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JLSサミット語学院、西江大学SLP小中学校英語指導
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放課後英語教育指導士1級
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予備高1、高1代入コンサルティング専門家課程修了(学生不総合選考)
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語学院運営院長
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