그림책을 통해 배우는 사회성향상  "바른인성, 예의바른 아이"
    ワンデー
    진단/상담
    심리상담

그림책을 통해 배우는 사회성향상 "바른인성, 예의바른 아이"

5

このクラスのレビュー 1件

초등입학 전 꼭 필요한 예절 교육!! 사회적으로 잘 적응하고, 다양한 상황에서 원활하게 소통하며, 존중받는 사회 구성원이 될 수 있도록 도와주는 사회성 수업

20,000G(¥2,179)

15,000G(¥1,634)

初回購入 最大特典価格
クラスタイプ

ワンデークラス

推奨年齢

6〜9歳

クラス定員

が選択6最大

クラス時間

40分

見直し

提供なし

최수영

최수영

レビュー

96件

評価

4.9


⚠️ 스케줄 변동 등으로 참여가 어려우실 경우, 꼭 사전에 취소 부탁드립니다.


지금 이 수업, 아이가 좋아한다면?

👇🏻아래 수업으로 꾸준히 학습해요!

5507.png

유치원과 다른 초등학교생활.

유치원생활과 다르게 초등학교에서는 지켜야할 학교 규칙, 생활 습관이 있어요.

아이들에게 예절을 가르치는 것은 사회적으로 잘 적응하고,

상대방을 배려하는 인성이 바른 아이로 성장하기 위함이 입니다.

수업의 목적

1. 사회 적응력 강화

예절은 아이들이 사회에 적응하고 다양한 상황에서 어떻게 행동해야 하는지를 가르치는 데 도움이 됩니다. 좋은 예절을 갖춘 아이들은 학교, 가정, 친구들과의 상호작용에서 더욱 자신감을 가질 수 있습니다.

2. 존중과 배려 강조

타인을 존중하고 배려하는 마음가짐.

다른 사람들의 의견을 듣고 존중하는 태도를 통해 상호작용에서 더욱 성숙해질 수 있습니다.

  1. 효율적인 소통방법

    좋은 예절을 갖춘 아이는 다른 사람들과 효과적으로 소통하는 방법을 배울 수 있습니다. 학교에서 원활한 대화 및 협력을 가능하게 합니다.

  2. 자기통제와 책임감

    예절 교육은 자기 통제 능력과 책임감을 키우는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 감정을 적절히 표현하고 어떤 상황에서는 자기를 통제하는 방법을 배우면서 자기 존중감을 높일 수 있습니다.

  1. 긍정적인 관계 형성

    좋은 예절은 긍정적인 관계 형성에 기여합니다.

    친구, 선생님, 가족과의 상호작용에서 예의 바른 태도를 보이면서 다양한 인간관계를 형성하는 기회를 가질 수 있습니다.

수업 설명(진행순서)

  • 도입

    예절을 왜 지켜야 할까요?

    예절 바른 아이는 어떤 아이 일까요?

    나는 어떤 예절을 지키고 있나요?

  • 본론

    그림책읽기 : 그림책을 활용해야 지켜야할 예절을 학습

    발표 : ppt를 통해 제시된 상황에 맞는 예절을 이야기 하기

    그리기 : 예절 바른 나의 모습 그리기

  • 마무리 : 나의 다짐 발표 (그림내용)

    나는 어떤 아이가 되고 싶나요?

    다른사람이 알아줬으면 하는 내모습

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 예절을 배우고 싶은 아이

  • 예비 초등학생

  • 사회성을 키우고 싶은 아이

  • 친구관계가 좋아지고 싶은 아이

  • 규칙이 필요한 아이

クラス前にチェックしましょう

ご自身でご準備ください
  • 1

    8절도화지

  • 2

    연필, 지우개

  • 3

    색연필

必読
ワンデー クラスのご案内
  • スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。

  • スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。

  • スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。

  • 先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。

先生情報

日本語に自動翻訳されました。

최수영

최수영

レビュー

96件

評価

4.9

こんにちは。 15年目の児童専門心理カウンセラー「子どもたちの秘密の友人」チェ・スヨン先生です。 子どもたちを重点的に会ってみると、幼い頃の日記帳にちょっとした話をするように 秘密日記と交換日記を書くように、私も子供たちが快適で楽しい先生として 子供たちが自分のシシコールコールな些細な話だけでなく、心の中の秘密を話せる友達のような存在になってあげたい 「子供たちの秘密の友達」というタイトルを使っています。 15年間、多くの子どもたちを対象に福祉館、発達センター、英才教育院、幼稚園、小学校放課後講義などを通じて様々な対象の経験を だから、ほとんどの子供たちは自分自身の感情を表現するのが苦手です。 学習に偏ってみると、自分の心を表現する機会があまりないことを感じました。 心理相談は診断を受けたり、本当に問題があって受けるのではなく、誰でも自分の考えや心を表現できる 簡単に近づけることができる軽く体験できる時間になってほしいと思い、 海外に居住する子供たちも、地方に住む子供たちも様々な時間に楽に 言語で表現するよりも、絵というメディアを通して絵を描きながら自分の心を表現し、 私との対話を通じて、自分の価値と幸福を知ってほしいという考えが聞かれ、「コグ」を通じてオンライン授業を進行することになりました。 オンライン心理相談は言語表現が難しい幼児から思春期の子供たちまで 絵を描きながら自由に話をし、自分の考えや感情を発散する時間を持つことができます。 お母さん、お父さんに表現しにくい心、心の中の悩みを話せる時間です。 子供が自分で家族をどう思うか。学校生活はどうか。自分の感情を表現せず、苦しくて心を知らないなら。 私との時間を通して子供に必要な解決策を入手してください。 これまで芸術・美術セラピストとして様々な子どもたちに会ってきました。 500件以上のオンライン絵画検査を通じて、オンラインでも専門的に子供たちの心をチェックできる時間 コーグを通じて子供たちが自分自身を愛し、自分の心を表現できる空間になるように 最善を尽くし、子どもたちの話に耳を傾け、子どもたち一人で愛らしい目で子どもの幸福を発見するよう努力します:)

経歴・活動

·

清潭洞心理開発センターセンター長

·

韓国心理相談センター児童青少年相談室長

·

トウモロコシ総合社会福祉館芸術療法士

·

防御骨総合社会福祉館美術治療士

·

全南児童保護センター心理療法士

·

グローバルビジョンセンター芸術療法士

·

全州の地域児童センター福祉士、講師教育

·

動作特殊支援センター聴覚障害児童集団プログラム

·

ソウル障害者両親会の親教育、美術治療講義のほか多数

·

韓国ガイダンス心理検査および研修講師

·

ソウルの小学校放課後美術治療講師

先生情報をもっと見る

クラスレビュー


この授業の成長認証