어휘력을 2배 키워주는, 한자 없는 한자 공부
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어휘력을 2배 키워주는, 한자 없는 한자 공부

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한자어 단어의 말뜻을 유추할 수 있는 요령과 켤레 개념을 익히는 것은 문해력 향상의 열쇠입니다.

10%20,000G(¥2,179)

18,000G(¥1,961)
クラスタイプ

ワンデークラス

推奨年齢

11〜13歳

定員

最大8名

クラス時間

60分

録画配信
이강룡

이강룡

レビュー

2件

評価

5.0


한자 없이 한글만으로도 충분한 한국어 공부, 한자어 공부가 됩니다.

부모님과, 친구와, 또는 혼자서 '말잇기' 놀이를 해봅시다!

소아과 - 소인 - 거인 - 거대 - 대강당 - 강의실 - 교실 - 학교 - 학원 - 원장 …

한자어 말잇기 놀이를 하다보면 자연스럽게 '알고 있는 말들'로 '새로운 말'의 뜻을 알 수 있게 됩니다. 새로운 어휘를 익히는 가장 쉽고 자연스러우며 강력한 방법이에요. 한자어 공부도 그렇게 해야 합니다.

단어 앞에 자주 붙는 '무/유/비/불/부/미'에 익숙해지면, 어려운 용어들의 개념이 쉽게 이해됩니다. 어휘력뿐 아니라 표현력 향상에도 두루 도움이 되죠. 물론 한자 없이 한글로만 익혀도 됩니다.

무농약, 무설탕, 무첨가제, 무색소... 뭐낙 없나요? 몸에 안 좋은 여러 첨가물이 없다네요.

무관심, 관심 없는 것

무의미, 의미가 없는 것

무명 가수... 뭐가 없나요? 이름이 없죠. 자연스럽게 '이름 명'도 알게 되었네요.

무료 관람, 무료 입장... 그러면 '료'의 뜻도 짐작해봅니다. '요금'이라는 점을 어렵지 않게 맞힐 수 있죠.

그다음에 '무'와 켤레를 이루는, 서로 쌍을 이루고 대비되는 '유'도 함께 익힙니다.

요금이 있는 관람, 요금을 내고 들어가는 것?

유료 관람, 유료 입장

유명인, 유산소 운동, 유의미...

그다음에는 '무'와 '유'가 함께 들어간 표현들을 찾아봅니다.

자격증 유무, 합격 유무, 허가 유무... 좀 딱딱한 표현들이 대부분이군요.

질병 유무, 고의성 유무, 법적 효력의 유무, 그리고 존재 유무까지...

어떤 단어에 '무'가 붙으면 '없다'는 뜻이 되는 것과 비슷하게, 어떤 단어에 붙어서 '아니다'라는 뜻으로 바꾸는 글자가 있어요. '비'를 붙여봐요. 나라를 대표하는 정상들끼리의 회담인 '정상 회담'을 패러디한 예능 프로그램 '비정상 회담'이 떠오르네요.

비공식, 공식적이 아니라는 뜻

비금속, 금속이 아닌 물질

비무장, 비무장 지대... 무기가 없다는 뜻이죠?

비현실적, 현실적이지 않다는 뜻

비생산적, 생산적이지 않다는 뜻

비민주적, 민주적이지 않다는 뜻

무, 유, 비... 이 말들만큼이나 자주 쓰이는 글자가 '불'인데 이 역시 뒷말을 부정하는 뜻이 포함돼 있어요.

불가능, 가능하지 않는 것

불규칙, 규칙적이지 않은 것

불확실, 확실치 않는 것

불필요, 필요하지 않는 것

불안정, 안정적이지 않은 것

불공정, 공정하지 않은 것

불호, 호하지 않는 것, 좋아하지 않는 것

불사, 사하지 않는 것, 죽지 않는 것

불운, 운이 없는 것

불행, 행복하지 않은 것

불참, 참석하지 않은 것

불법, 법을 지키지 않는 것

불출마 선언, 선거에 출마하지 않겠다고 선언한 것

새로운 말을 익히면서 상반되는 두 측면과 켤레말을 함께 살펴보는 것은 어휘력 증진에도 도움이 될 뿐더러, 사고력 향상에도 당연히 큰 도움이 되요. 우리의 생각과 감정, 그리고 개념들은 대부분 서로 한 켤레, 한쌍을 이루고 있기 때문입니다. 그런 점에서 한자어 접두사들이 우리의 한국어 공부에 훌륭한 친구가 될 거예요.

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이강룡

이강룡

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評価

5.0

教養知識執筆者、板書授業チャンネル〈オール読書〉運営者、「講義力増進プロジェクトTOT」企画者 統合的思考に基づく文解力の増進と教養の拡散がコミュニティにどのように貢献できるかを考える。 「教え」の技術について研究し講義する。 情報通信文化新書公募展に当選され、作家としてデビューし、ハンギョレ教育文化センターで執筆/翻訳講座を務め、講義を始めた。 『私たちが読んで書く理由』 『一晩で読む世界史』 『文章は一文から』のような人文教養書と『科学の慰め』『情報画が世の中を変えるか?』のような科学/技術教養書を書いた。翻訳者のための韓国語講義『翻訳者のための韓国語の勉強』を書いて、英語圏のエッセイ『パーフェクトレッド』『男らしいものは何?』などを韓国語に移した。 EBSと創費教育で論述講師として、DMZ国際ドキュメンタリー映画祭/創費青少年執筆大会審査委員として活動した。高校教科書と指導書約20種に文が載っている。 「私たちの言葉を直接書く運動」を企画し、文化部長官賞を受けた。小学生から大学院生まで教え、現在は人文学-科学-数学が融合した統合知識を講義する。

経歴・活動

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EBS議論/執筆講師

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京畿教育庁/忠南教育庁/江原教育庁/全北教育庁/大邱教育庁/慶北教育庁執筆講師

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ソウル西大門図書館、京畿道律曲教育研修院人文学/執筆講師

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DMZ国際ドキュメンタリー映画祭百日章審査委員、創費青少年執筆大会審査委員

·

SWコーディング指導士、小学校室とプログラミング/コーディング授業

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クラスレビュー

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이**

12

2024. 11. 16 午後 12:14:8

授業内容が本当に良いです 子供だけを聞かなければならないのではなく、親も知っておくべき内容ですね こんな内容で保護者対象講義してもいいと思います^^

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1名の役に立ちました。

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이**

15

2024. 11. 16 午後 3:13:54

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