고등학교 한국사 시간은 꿀맛의 단잠 시간이었습니다.

지금도 불면의 밤에는 교실 창문 하얀 커튼과 함께 펄럭이던 우리 소중한 역사쌤의 목소리를

소환하며 잠을 청하곤 해요 😅

그러던 제가 지금 한국사 수업을 하고 있는 이야기 한 번 해 보겠습니다.

말하는 직업을 20년 가까이 하던 어느 날, 중학생이었던 아이가 "엄마가 해 주던 재미있는 역사 이야기를 다른 초딩들 한테도 해줘 봐!"

라는 치어리딩으로 조심스레 시작한 줌 수업에서 아이들이 왕건의 29번 결혼은 오바 아니에요? 견훤의 집안은 정말 막장 아니에요? 라며 우리만의

서사가 차곡 차곡 쌓여갔습니다.

많이 웃고 많이 얘기 하고, 그러면서 우리 이거 남겨보 자 라며 한 두 줄 씩 겨우 쓰던 오늘의 글쓰기가 중학생이 되어서는 한 바닥 역사 논평으로 이어지기도 했어요. 그녀석 들 보고 싶네요 😁

쓰기는 되는데 듣기가 안되네? 라며 듣기 중심의 스피치 수업도 어느덧 만들어 졌고, 지도를 펼쳐 놓고 하던 한국사 수업을 하다가 월드컵 시즌이 되면

우리 세계 지리 한바퀴 해볼까? 라며 국기의 역사도 살펴보며, 이 나라에선 이렇게 인사 하면 따귀 맞는다..라고 까르르 웃고..

저의 수업 일기장

안뚜비 오마카세 수업은 직접 만든 교안으로 진행됩니다. 그래서 어느 수업에서는 아이들의 예상치 못한 반응으로, 그 날의 밈이 탄생하기도 하고,

수업 방향을 전향해서 즉흥 토론으로 끝나도 아무 상관 없는 수업일 때도 있어요.

9년간 줌수업을 진행하며 만들어진, 유쾌하지만 쉽지 않은🤣 안뚜비 오마카세 수업이 궁금하시면?

아 저는 참고로 질문 융단 폭격기라서 아이들에게 지긋 지긋 하게 질문을 많이 하는 사람입니다...^^

https://www.gguge.com/ko/teacher/9780