📌 본 수업은 99% 재수강율을 자랑하는 분당·판교 지역 명문 독서논술 학원의 고전인문철학수업과 인문독서 강의를 온라인 수업으로 구성한 과정이며, '중등 인문독서 - 깊은 독해와 사고'의 1권 수업입니다. (총 6권)

중등 비문학 독해를 넘어,

깊은 사고력과 글쓰기까지 키웁니다

긴 글을 읽고도 핵심을 놓치거나,
생각은 있지만 글로 정리하기 어려운 학생이라면
이제는 ‘깊이 읽는 독서’가 필요합니다.

2,500년 인류 최고의 고전 문학·철학을 통해

아이의 생각의 깊이와 사고의 그릇을 키웁니다.

단순히 책을 읽고 감상을 나누는 수업이 아닙니다.
고전 문학과 철학 텍스트를 바탕으로

텍스트를 읽고, 핵심을 정리하고,
자신의 생각을 논리적인 글로 표현하는 과정까지 연결하며,
중등 비문학 독해력과 사고력을 차근차근 다집니다.

문학 고전부터 철학 고전까지
아이 눈높이에 맞춰 쉽게 풀어내며,
독해력·사고력·문장력의 근본 체력을 함께 길러갑니다.

📚 커리큘럼 안내

(총 16회차, 한 주제로 2회차씩 수업)

*각 강의는 독립적으로 구성되어, 시리즈 중간에 합류 가능합니다.

1강: 과거를 창조함에 대하여 (플라톤, 소크라테스의 변명)

2강. 소극적 자유와 적극적 자유에 대하여 (니체, 인간적인 너무나 인간적인)

3강. 자유의지에 대하여 (도스토예프스키, 지하생활자의 수기)

4강. 자유로운 일과 자유를 주는 일에 대하여 (아우렐리우스, 명상록)

5강. 창조의 힘, 개별의지에 대하여 (루소, 인간불평등기원론)

6강. 개별의지의 적용에 대하여 (플라톤, 국가 Ⅰ)

7강. 선택받는 삶과 선택하는 삶에 대하여 (데카르트, 방법서설)

8강. 올바름과 어리석음에 대하여 (플라톤, 국가 Ⅱ)

✍🏻 학생은 이렇게 변화합니다

학생은 긴 글에서 핵심 주장과 근거를 구분해 읽고,
텍스트를 요약·정리하며
자신의 관점을 세우는 사고 구조를 기르게 됩니다.

또한 매 회차 글쓰기 과제를 통해
읽은 내용을 근거로 주장과 이유를 세우고,
자신의 판단을 문장과 글로 완성하는 경험을 쌓게 됩니다.

따라서 이런 학생에게 추천합니다.

• 비문학 지문을 읽어도 핵심을 잡기 어려운 학생

• 긴 글의 내용을 요약하고 정리하는 데 시간이 오래 걸리는 학생

• 독후감이나 논술형 글쓰기에서 주장과 근거 연결이 어려운 학생

• 생각은 있지만 문장으로 구조화하는 방법이 필요한 학생

• 문학·철학·고전 텍스트를 바탕으로 사고력과 글쓰기 기초를 함께 다지고 싶은 학생

• 단순 독서가 아니라 독해, 사고, 표현까지 연결되는 수업을 원하는 학생

👩‍🏫 선생님 이력 및 경력

이지훈 선생님

• (전) 연세대학교 연구교수

• 분당·판교 지역 대표 독서논술학원 원장

• 철학교육아카데미 교수

• 김주호 인문철학총서 1~59 저술

  • 고전인문철학수업 1~6 포함

  • 인문철학교육서 포함

❓ 왜 이 수업이 필요한가요?

중등 이후의 독서는
단순히 많이 읽는 것만으로는 충분하지 않습니다.

긴 글을 읽고 핵심을 파악하는 힘,
복잡한 생각을 정리하는 힘,
자신의 관점을 근거와 함께 표현하는 힘이 필요합니다.

특히 비문학 독해와 논술형 글쓰기에서는
글을 읽은 뒤 핵심 주장과 근거를 구분하고,
자신의 생각을 논리적인 문장으로 정리하는 능력이 중요합니다.

이 수업은 고전 문학·철학 텍스트를 바탕으로
독해, 사고, 표현을 함께 훈련하며
중등 비문학 독해와 글쓰기의 기초 체력을 길러줍니다.

📌 그래서 준비한, 이 수업

이 수업은 고전 문학과 철학 텍스트를 활용해
독해–사고–표현을 연결하는

인문독서논술 수업입니다.

수업에서는 다음 흐름을 반복합니다.

• 회차 주제에 맞는 고전 텍스트 읽기

• 핵심 주장과 근거 파악하기

• 독서노트 형태로 내용과 관점 정리하기

• 논술·글쓰기 과제로 주장–근거–예시를 갖춘 글쓰기

• 회차에 따라 그림 논술, 음악 논술, 추가 독서노트 등 확장 활동 진행

단순히 고전을 읽는 데서 끝나지 않고,
읽은 내용을 바탕으로 생각을 정리하고
글로 표현하는 힘까지 기르는 수업입니다.

🌟 이 수업이 특별한 이유

1. 고전 기반의 독해–사고–표현 통합 구조

고전 문학·철학 텍스트를 읽고
핵심 내용을 정리한 뒤
글쓰기까지 연결합니다.

읽기에서 끝나는 수업이 아니라,
생각을 정리하고 표현하는 과정까지 함께 훈련합니다.

2. 매 회차 논술·글쓰기 반복 훈련

읽은 내용을 바탕으로
주장과 이유를 세우는 연습을 합니다.

학생은 고전 텍스트를 통해
자신의 생각을 정리하고,
논리적인 문장으로 표현하는 경험을 쌓게 됩니다.

3. 독립 구성 커리큘럼으로 중간 합류 가능

각 강의는 독립적으로 구성되어 있어
시리즈 중간에 참여해도 부담이 적습니다.

관심 있는 주제부터 시작하며
고전 인문독서의 흐름을 차근차근 경험할 수 있습니다.

4. 다양한 매체 활동을 통한 표현 확장

주제에 따라
그림 논술, 음악 논술, 독서노트 등
활동형 과제를 포함합니다.

텍스트를 읽고 끝나는 것이 아니라,
다양한 방식으로 생각을 확장하고 표현합니다.

✅ 수업 운영 방식

1. 독해

회차 주제에 맞는 고전 텍스트를 읽고
핵심 내용을 파악합니다.

2. 정리

독서노트 형태로
핵심 내용과 자신의 관점을 정리합니다.

3. 글쓰기

논술·글쓰기 과제로
주장–근거–예시를 갖춘 문장과 글을 작성합니다.

4. 확장 활동

회차에 따라
그림 논술, 음악 논술, 추가 독서노트 등
활동형 과제를 포함합니다.

📍 교재 안내

수업 자료는 아래 두 가지 방식 중 선택해 준비할 수 있습니다.

• 자료실에 첨부된 파일을 인쇄하여 교재로 사용

• 서점 판매 중인 『고전인문철학수업 1권』 김주호 저 구매 후 사용

고전은 어렵게 외우는 책이 아니라,
생각의 깊이를 키우는 가장 좋은 질문입니다.

읽고, 정리하고, 쓰는 과정을 통해
중등 독해력과 사고력의 바탕을

단단하게 만들어보세요.