[2학년] 그림책으로 문해력 수직상승! 생각연필 글쓰기 교실

안녕하세요 ^o^ '꼼꼼한 책 읽기'와 '제대로 글쓰기'를 가르치는 생각연필 송기옥 선생님이에요 ♡ 인간의 지능을 뛰어 넘는 AI가 등장한 지금 이 시대에, 아이들에게 정답을 맞추는 능력보다 더 시급하게 키워줘야 할 능력이 무엇일까요? 100점을 맞는 능력보다 더 중요한 능력은 스스로 생각하고 질문하고 답을 찾아가는 능력입니다. 학교 시험과 대학 입시에서 서/논술형 평가 확대가 공론화 되고 있는 것을 보면서 제가 아이들에게 가르치고 있는 것이 얼마나 필수적이며 중요한 것인지를 새삼 깨닫게 됩니다. 저는 아이들이 책을 통해 스스로 생각하는 힘을 기르고, 글을 통해 그 생각을 또렷하게 표현할 수 있도록 돕고자 합니다. 읽기·쓰기의 기초를 단단히 세우고, 질문하고 토론하는 경험을 통해, 앞으로 어떤 공부를 하더라도 흔들리지 않을 언어 기반을 함께 만들어 가겠습니다. ------------------------------------------------------------------------------------- 개인 과외, 소수 정예 팀 수업, 도서관, 청소년센터, 학교 교실과 강당에서의 대규모 수업까지!! 제 수업은 교육청 발간자료와 지역 일간지에 소개되기도 했답니다^^ 일대일 수업부터 200명 이상의 대규모 수업까지 두루 섭렵한 경험과 노하우를 우리 친구들에게 아낌 없이 나눠주겠습니다!! [주요 이력] 저는 독서·글쓰기 지도와 더불어 상담·심리, 진로 영역까지 함께 공부해왔습니다. - 상담심리지도사 1급 자격을 바탕으로 아이들의 감정과 마음을 이해하고 수업에 반영합니다. - 직업상담사 2급 자격을 통해 책과 글쓰기를 아이들의 진로·적성과도 자연스럽게 연결합니다. - 수학가베지도자 1급, 프뢰벨창의가베지도자 2급 자격을 통해 놀이와 사고력 교육을 경험해 왔습니다. - 생각연필 독서논술지도사, N.I.E 지도사, 토론토의지도사 1급 자격을 통해 독서·신문 활용·토론 수업을 꾸준히 진행해 왔습니다. - 그래픽조직자 2급 자격으로 아이들이 생각을 시각적으로 정리하는 방법도 함께 지도합니다. - 독서·논술 관련 서적을 집필했으며, 지역 내 도서관과 학교에서 독서·글쓰기 강의를 진행해 왔습니다. - 교육청 위촉 독서교육지원 활동과 그림책·역사동화·신문 자료 제작을 통해 다양한 읽기 자료를 연구해 왔습니다. [수업 대상과 구성] 초등학생들과 함께 책읽기, 독서, 글쓰기를 진행합니다. 연령과 학년에 따라 단계적으로 수업을 나누어 구성합니다. - 7세~초등 2학년 제대로 읽기, 이해하기, 끊어읽기, 낭독하기를 중심으로 수업합니다. 발음 연습, 문장 단위 끊어읽기, 문장의 기초를 쓰는 연습을 통해 읽기와 쓰기의 기초를 탄탄하게 다집니다. - 초등 3~4학년 “어떻게 읽어야 제대로 읽는 것인지”를 알려주는 독서법부터 시작합니다. 편지, 주장글, 일기, 논설문, 인터뷰글, 감상문 등 다양한 갈래별 글쓰기를 기초부터 차근차근 연습하며, 글의 형식과 목적을 함께 이해하도록 돕습니다. [소수 정예 수업 방식] 제 수업은 소수 정예로 운영합니다. 그래서 아이 한 명, 한 명의 수준과 속도에 맞춰 수업을 조정합니다. - 수업 시간에 쓴 글을 바로 첨삭하여, 문장 쓰기의 방향을 구체적으로 제시합니다. - 숙제로 써 온 글도 꼼꼼히 첨삭해주며, 잘된 점과 고쳐야 할 점을 명확하게 짚어 줍니다. - 문장 구조가 잘못된 부분은 왜 그런지 설명하고, 어떻게 고치면 좋은지 예시와 함께 지도합니다. - 질문과 답변이 자연스럽게 오가는 구조로 수업을 운영하여, 아이들이 수업 중에 언제든지 질문할 수 있는 분위기를 만듭니다. 해외에 거주하는 학생들이 수업을 많이 듣고 있기 때문에, 시간 차이와 언어 환경의 차이를 고려하여 설명하고, 정서적 안정감을 느낄 수 있도록 배려하며 수업을 진행합니다. [아이들이 경험하는 변화] 수업을 통해 아이들은 읽기·쓰기를 동시에 변화시키는 경험을 하게 됩니다. - 책을 싫어하던 아이도 퀴즈, 발표, 이야기 나누기를 통해 재미를 느끼며 책에 흥미를 붙입니다. - 과제로 책을 읽고 글을 쓰는 과정을 반복하면서, 스스로 책을 선택하고 끝까지 읽어내는 습관을 형성하도록 돕습니다. - 발음이 부정확하거나 끊어읽기가 어려웠던 아이는 낭독과 끊어읽기를 연습하며 읽기 호흡을 익혀 나갑니다. - 수업 시간에 발표하고 퀴즈를 맞추는 활동을 통해 말하기에 자신감을 갖고, 더 적극적으로 참여하는 태도를 기릅니다. - 책 퀴즈는 내용을 꼼꼼하게 읽어야 풀 수 있도록 구성하여, 자연스럽게 ‘정독’하는 습관을 만들어 줍니다. - 편지, 주장글, 일기, 논설문, 인터뷰글, 감상문 등 다양한 글쓰기 과제를 통해 표현력과 사고의 폭을 넓힙니다. - 첨삭과 설명을 반복 경험하면서, 정확한 문장 쓰기를 몸에 익히고, 질문을 두려워하지 않는 학습 태도를 갖도록 돕습니다.