🌟수행평가 글쓰기 STEP 0

글쓰기 입문자를 위한 기본기 형성 단계

초등 고학년, 이제는

‘기준 있는 글쓰기’가 필요합니다.

초등 고학년 글쓰기,

이제는 ‘자유롭게 쓰는 글’에서

기준에 맞춰 완성하는 글쓰기로 넘어가야 합니다.

초등 5·6학년 시기는

단순한 일기나 자유 글쓰기를 넘어

설명하는 글, 감상문, 설득하는 글처럼

형식과 목적이 있는 글쓰기를 시작해야 하는 시기입니다.

하지만 많은 학생들이

“글을 쓰라고 하면 무엇부터 써야 할지 모르겠다”고 느낍니다.

그 이유는 글쓰기 경험이 부족해서라기보다,

글을 어떻게 시작하고,

어떤 순서로 전개하고,

어떻게 마무리해야 하는지

글쓰기의 기준을 배워본 적이 부족하기 때문입니다.

❓ 왜 이 수업이 필요한가요?

초등 고학년 글쓰기는
이제 ‘자유롭게 쓰는 글’에서
기준에 맞춰 완성하는 글쓰기로 넘어가야 합니다.

중등 수행평가에서는
단순히 생각을 쓰는 것만으로는 부족합니다.

글의 목적에 맞는 내용을 고르고,
순서에 맞게 정리하고,
한 편의 글로 완성하는 힘이 필요합니다.

하지만 많은 학생들은
글을 쓰기 싫어해서가 아니라,
무엇부터 써야 하는지,

어떤 순서로 써야 하는지를 몰라서 막힙니다.

그래서 STEP 0에서는
글을 잘 쓰기 전에 먼저
글을 쓰는 순서와 기준을 익히는 데 집중합니다.

📌 그래서 준비한, STEP 0

STEP 0은 초등 고학년을 위한
글쓰기 기본기 형성 단계입니다.

이 수업에서는 다음 흐름을 익힙니다.

• 글쓰기의 기본 유형 이해

• 글의 목적에 맞는 내용 구성

• 시작–전개–마무리 구조 익히기

• 한 편의 글을 끝까지 완성하는 경험

• 개별 피드백을 통한 내용·구조·표현 교정

즉, 글을 잘 쓰기 전에 먼저
글을 쓰는 순서와 기준을 익히는 단계이며,

중등 STEP 1 수행평가 글쓰기 수업(바로가기)으로

자연스럽게 이어지도록 설계되었습니다.

🚀 STEP 1과의 연결

STEP 0 수업은 글쓰기 입문 단계 학생에게 적합하며

이후 중등 STEP1 수행평가 글쓰기로 이어지는 과정입니다.

STEP 0

• 글쓰기 유형 이해

• 기본 구조 형성

• 한 편 완성 경험

STEP 1

• 수행평가 실전 글쓰기

• 조건 충족형 글쓰기

• 평가 기준 적용

STEP 0에서 글쓰기 기본기를 잡아두면,
이후 수행평가형 글쓰기에서도
주제와 조건에 맞춰 글을 쓰는 힘을 기를 수 있습니다.

📌 수업 커리큘럼

[시즌 1] 기본 구조 훈련 (8회)

1회차: 경험 글쓰기 – 나를 성장하게 한 경험
2회차: 경험 글쓰기 – 갈등과 해결
3회차: 경험 글쓰기 – 도전과 변화

→ 경험을 ‘변화 중심’으로 정리하는 훈련

4회차: 설명하는 글 – 내가 좋아하는 것
5회차: 설명하는 글 – 하나의 주제 깊게 쓰기

→ 이유–과정–결과 구조 익히기

6회차: 독서감상문 – 인상 깊은 장면
7회차: 독서감상문 – 생각 확장

→ 장면 중심 → 생각 확장

8회차: 종합 글쓰기 (기본 구조 적용)

[시즌 2] 유형 확장 (8회)

1회차: 설득하는 글 – 나의 의견 제시
2회차: 설득하는 글 – 이유 확장

→ 주장과 근거 연결

3회차: 비교 글쓰기 – 두 대상 비교
4회차: 비교 글쓰기 – 기준 확장

→ 기준 설정 훈련

5회차: 문학 글쓰기 – 장면 해석
6회차: 문학 글쓰기 – 의미 확장

→ 읽고 쓰는 연결

7회차: 종합 글쓰기 (유형 혼합)
8회차: 최종 완성 글쓰기

🌟 이 수업만의 핵심 포인트

1. ‘막연한 글쓰기’ → ‘기준 있는 글쓰기’ 전환

→ 글의 목적에 맞게
→ 필요한 내용을 선별하고
→ 구조에 맞게 정리하는 훈련

2. 글의 종류별 작성 방법 학습

경험 글 / 설명 글 / 감상문 / 설득 글

각 유형에 맞는 작성 기준을 배우고
글을 다르게 쓰는 힘을 기릅니다.

3. 기본 구조 훈련 (서론–본론–결론 입문)

시작–전개–마무리의 흐름을 갖춘
기초 구조를 안정적으로 형성합니다.

4. ‘한 편 완성’ 중심 수업

매 시간 한 편의 글을 끝까지 완성하며
글쓰기 경험을 축적합니다.

5. 개별 첨삭 기반 교정 시스템

내용 / 구조 / 표현을 기준으로
개별 피드백 제공

🔁 수업 운영 방식

1. 매주 1편 글쓰기

유형별 주제를 제시하고
수업 안에서 한 편의 글을 완성합니다.

2. 개별 첨삭 피드백

학생이 쓴 글을 바탕으로
내용, 구조, 표현을 점검합니다.

3. 확장 학습

이후 단계에서
다시쓰기, 심화 글쓰기, 수행평가형 글쓰기로 연결될 수 있도록
기초 구조를 탄탄히 다집니다.

글쓰기는 재능보다
기준과 연습이 먼저입니다.

초등 고학년 때 글의 유형과 구조를 익혀두면,
중등 수행평가 글쓰기에서도 훨씬 덜 흔들립니다.

지금, 일기에서 수행평가 글쓰기로 넘어가는
첫 단계를 시작해보세요.