🎲 すごろくで見つける、きみの「なりたい自分」

〜想像することから、創造がはじまる〜

💭 いきなりですが、質問です。

自分が本当は何をしたいのか——

言葉にできていますか？誰かに、伝えていますか？

最近わたしは、大人になってから

「本当はわたし、どうしたかったんだろう？」

「気づいたら、やりたいことが分からなくなっていた」

そんなふうに、"自分の本音迷子"になっている方に

本当にたくさん出会います。

でも、それはその人のせいじゃない。

日本の学校教育の中では、

自分の気持ちや考えを"アウトプット"する機会が

そんなに多くありません。

正解を答える練習はたくさんしても、

「わたしはこう思う」「わたしはこうしたい」を

自分の言葉で伝える練習は、ほとんどないんです。

だから大人になってから、

急に「あなたの夢は？」「何がしたいの？」と聞かれても、

言葉に詰まってしまう。

🌱 だから、10代のうちに伝えたいこと。

中学生って、まわりの目が気になり始める時期。

「変に思われたくない」

「浮きたくない」

「みんなと違うことを言うのは、ちょっと怖い」

そんな気持ち、めちゃくちゃ分かります。

でも、この時間だけは、そのブレーキを外してほしい。

いちばん大切にしたい"3つの約束"はこれ。

🌟 もっとでっかい夢を語っていい！

まだ世の中にない仕事も、突飛に見えるアイデアも、全部OK。

🌟 できる・できないなんて、今はどうでもいい！

「無理じゃない？」「現実的に厳しくない？」

そんな言葉は、この時間には必要ありません。

🌟 「普通はこうだよね」は、今日はナシ！

今までの常識も、周りの目も、いったん置いておこう。

✨ 想像することから、創造がはじまる。

「なりたい自分」を思い描けない人は、

そこにたどり着くこともできません。

まず想像する（イメージする）。

そうして初めて、

創造する（形にしていく）方へ、足を踏み出せる。

だからこの時間では、

「なれるかどうか」より、

「どんな自分になりたいと想像できるか」を大切にします。

想像は、無料。しかも無限。

制限をかけるのは、いつだって自分自身なんです。

🗺️ 「冒険MAPすごろく」って、どんな遊び？

サイコロを振って、マスを進んでいく——

一見、ふつうのすごろく。

でも、止まったマスには"問い"が待っています。

・どんな自分になりたい？

・そのために、いま何ができる？

・どうして、それをやってみたいと思ったの？

・もし何をしてもいいなら、何をする？

答えに、正解はありません。

「うーん」と考え込んでもOK。

「まだ分からない」も、立派な答え。

自分の中にある小さな声を、

遊びながら、少しずつ言葉にしていきます。

👥 4人でやるから、おもしろい。

この時間は、4人1グループの交流ベースで進みます。

自分の「なりたい」を話すと、

モヤモヤしていた気持ちが、少しクリアになる。

友だちの「なりたい」を聞くと、

「え、そんな考え方もあるんだ！」って、

自分の中の世界がぐっと広がる。

話す × 聞くを、遊びの中でくり返す。

それだけで、こんな変化が生まれます👇

✅ 自分の気持ちを言葉にするのが、うまくなる

✅ 「話しても大丈夫なんだ」という安心感が育つ

✅ 人と違う考え方を、面白がれるようになる

✅ 「夢を語ること」が、恥ずかしくなくなる

🎤 まるちゃん先生の"深掘り質問"

ただすごろくをするだけでは終わりません。

進行役のまるちゃん先生が、

みんなの気持ちをそっと引き出す質問を投げかけます。

「それって、いつから思ってたの？」

「それができたら、どんな気分になりそう？」

「もし、周りの人が全員応援してくれるとしたら？」

深掘り質問は、

自分でも気づいていなかった"本当の気持ち"を

やさしく照らしてくれる灯りのようなもの。

安心してね。答えたくないことは、パスしてもOKです😊

🎁 この時間が、きみに贈るもの

この時間が終わったとき、

きみはきっと、こんな言葉を持ち帰れます。

「わたしは、こうなりたい。」

「俺は、これがやってみたい。」

その一言が言えるようになることは、

これから先の進路や人間関係の中で、

きっと大きな地図になってくれるはず。

夢を語ることを、当たり前に。

自分の「なりたい」を、大切に。

さあ、サイコロを振って、

きみだけの冒険マップを進めよう🎲🗺️✨

🎯 対象：中学生（13〜15歳）

👥 定員：4人1グループの交流ベース

🎓 進行：まるちゃん先生