🤔 이런 점이 신경 쓰이시나요?

과학 시간에 배운 내용은 아는 것 같은데, 막상 “왜 그런지”를 쓰라 하면 연필만 굴리고 있는 모습이 보이시나요?
서술형 문제나 탐구 보고서를 쓰라고 하면 첫 문장부터 막막해하는 편인가요?
“그냥 원래 그런 거지”라고 넘기며 과학 개념을 일상과 연결하지 못하는 것이 아쉽게 느껴지나요?
3학년 2학기 과학이 처음으로 어려워지는 시기라, 개념 이해도 중요하지만 글로 설명하는 힘까지 함께 잡아주고 싶으신가요?

이 수업은 9-10세, 초등 3학년 2학기 과학을 배우는 아이를 위해 준비했어요.

📘 수업을 마치면 이런 결과물이 남아요

50분 동안, 3학년 2학기 과학 개념을 담은 글 한 편이 손에 남아요.

• 우주 친구에게 보내는 초대장 글을 쓰며 기체의 성질을 설명해봐요.

• 아랫집 층간소음을 해결하는 안내문을 쓰며 소리의 전달을 정리해요.

• 바닷가 보호 캠페인 글을 쓰며 물질과 환경 이야기를 구조화해요.

• 감염병 예방법 안내 글을 쓰며 원인과 결과를 문장으로 이어봐요.

• 수업 후 과제로 쓴 글 사진을 보내고, 1:1 피드백 메시지를 받아요.

✨ 특히, ‘왜 그런지’ 까닭 문장을 여러 줄로 엮어 하나의 설득력 있는 글 완성까지 경험해봐요.

매 시간 비슷한 형식으로 “상황 - 과학 원리 - 까닭 - 결론” 흐름을 반복해서 써보게 돼요.
교과서 문장을 베끼거나 빈칸을 채우는 활동이 아니에요. 내 생활 속 장면에 과학 개념을 끌어와 이야기하듯 글로 풀어내도록 이끌어요.
8회 동안 이런 글이 차곡차곡 쌓이면, 교과서 밖 상황에서도 스스로 예를 떠올리고 설명하는 힘이 자라요.

✨ 수업 전·후, 아이는 이렇게 변해요

수업 전에는 과학 현상을 보면 “그냥 원래 그런 거 아니야?”라고 말하며 깊게 생각하지 않아요.
수업 후에는 “기체가 공간을 차지해서야”처럼 원리를 떠올리며 자기 말로 설명해요.

수업 전에는 서술형 문제를 보면 백지 앞에서 연필만 굴리며 시간을 보내요.
수업 후에는 주장과 까닭을 나누어 쓰고, 예를 이어가는 글 구조를 스스로 적용해요.

수업 전에는 과학 시간과 글쓰기 시간이 서로 다른 과목처럼 느껴져요.
수업 후에는 과학 개념을 떠올리면 곧바로 문장으로 옮겨보고 싶어하는 모습이 보여요.

이 경험은 이후 사회·과학 탐구 보고서와 독서 감상문 쓰기까지 자연스럽게 연결돼요. → 상위 학년 논술과 서술형 평가 대비의 기초가 돼요.

⏰ 수업시간은 이렇게 진행돼요

00-05분 : 인사 나누기와 오늘의 과학 미션 소개.
05-15분 : 교과서 속 핵심 과학 개념과 꼭 써야 할 용어 짚기.
15-20분 : 오늘 글의 형식과 필수 내용을 확인하고 글 뼈대 잡기.
20-40분 : 나만의 과학 글을 집중해서 써 내려가기.
40-50분 : 내가 쓴 글을 소리 내어 읽고, 생각을 나누며 마무리하기.

🤝 선생님 수업 스타일, 수업 후 관리까지 이어져요

수업에서는 선생님이 정답을 먼저 알려주지 않아요.
아이들이 “왜 그럴까?”를 직접 말해보고, 그 생각을 문장으로 옮겨보는 시간을 충분히 줘요.

교과서 개념은 짧고 명확하게 짚고 지나가고, 그 다음부터는 우주 친구 초대장, 층간소음 해결 편지 같은 재미있는 상황 속에 과학 원리를 끼워 넣어 글을 쓰게 해요.
아이 한 명 한 명이 쓰는 문장을 살펴보며, 빠진 인과관계나 애매한 표현은 바로 채팅과 말로 구체적으로 짚어줘요.

수업이 끝난 뒤에는 아이가 완성한 글을 사진으로 제출하도록 안내해요.
제출된 글에는 과학적 사고가 잘 드러난 부분을 콕 집어 칭찬하고, 한 문장씩 어떻게 더 명확하게 고칠지 다정한 코멘트를 담아 1:1 피드백 메시지로 보내드려요.
복잡한 플랫폼이 아니라 학부모님 대화창을 통해 바로 확인하실 수 있어서, 집에서도 아이와 글을 다시 읽어보며 성장 과정을 함께 볼 수 있어요.

🙋 이런 학생에게 추천해요

• 초등 3학년 2학기 과학 단원을 배우는 9-10세 학생.

• 과학 개념은 외우지만 “왜 그런지”를 문장으로 설명하는 데 어려움을 느끼는 아이.

• 객관식 문제보다 서술형 문항 앞에서 시간이 오래 걸리는 아이.

• 일상 속 상황에 과학 원리를 적용해 편지, 안내문, 설명글 등 다양한 형식으로 써보고 싶은 아이.

🎁 학생에게 주는 특별 혜택이에요

• 8회차 과학 글쓰기 과정을 모두 완강한 후, 선생님 지정 수강 할인 쿠폰을 다음 과학 또는 글쓰기 수업 등록 시 사용할 수 있도록 제공해요.

🎓 이런 선생님이 함께해요

• 초등 5·6학년 심화 글쓰기 수업을 다수 기획하고 진행해 온 경험.

• 고학년 서술형 대비 지도 경험을 바탕으로, 3학년 수준에 맞는 논리 글쓰기 방법을 설계한 선생님.

• 3학년이 과학 개념을 처음 글로 풀어낼 때 겪는 어려운 지점을 정확히 짚어, 가장 이해하기 쉬운 방향으로 안내하는 노하우를 가진 선생님.