STEP 2.5 밀독(密讀) 독해

정답이 아니라, 깊이 있는 이해와 사고를 경험하는 수업

많은 학생들이 비문학 지문을 읽을 때
전체 내용을 충분히 이해하지 못한 채,
구조만 대략 파악하거나 정답에 필요한 부분만 골라 읽는 데 익숙해져 있습니다.

하지만 이런 방식은
정답을 맞힐 수는 있어도,
중요한 내용을 얼마나 깊이 이해했는지,
그리고 제대로 이해하고 있는지를 점검하기 어렵습니다.

STEP 2.5 밀독 수업은 정답률이 아니라,
“이해의 깊이와 기준”을 세우는 과정입니다.

🎯 사용 교재: 빠작 초등 국어 비문학 독해 6단계 (동아출판)

1. 수업 핵심 포인트

• 정답만이 아니라, 깊이 있는 사고를 경험하게 합니다.

• 글의 전체 구조만이 아니라, 중요한 내용을 깊이 있게 이해하는 것을 목표로 합니다.

• 골격(구조)만 파악하는 독해가 아니라,
  세부 정보·논리 관계까지 이해하는 독해를 경험하게 합니다.

• “얼마나 이해해야 하나?”, “지금 제대로 이해하고 있나?”에 대한
  명확한 기준을 제시하는 수업입니다.

  2. 수업 방식 – 읽기 · 이해 · 표현

  STEP 2.5는 단순히 지문을 읽고 끝나는 수업이 아닙니다.
  항상 다음 세 단계로 진행됩니다.

  1. 읽기

     • 한 지문을 선정하여 천천히, 자세히 읽습니다.

     • 문장과 문단의 역할, 세부 정보, 논리적 연결을 짚어가며 읽습니다.

  2. 이해하기

     • 내용 요약이 아니라,
       “왜 이렇게 설명했는지”, “어디가 핵심이고, 어디가 부연인지”를 함께 정리합니다.

     • 단순 암기가 아니라, 이해의 기준을 언어로 설명할 수 있도록 돕습니다.

  3. 표현하기

     • 말하기와 글쓰기를 통해
       “내가 이해한 바를 다른 사람에게 설명할 수 있는지”를 점검합니다.

     • 매 수업, 짧은 글쓰기 과제가 필수로 주어집니다.
       (지문 요약, 핵심 문장 재구성, 논리 흐름 설명 등)

  STEP 2.5는
  읽고 → 이해하고 → 표현하는 전 과정을 훈련하는 수업입니다.

  *아래 예시는 아이들이 수업 시간에 지문을 읽고 이해한 뒤, ‘표현하기’ 단계에서 직접 작성한 글입니다.

  

  

• 

  3. 수업 운영 원칙

  • 20회 수업 동안
    매 시간 한 지문을 깊이 있게 다룹니다.
    많은 지문을 ‘대충’ 보는 훈련이 아니라,
    한 지문을 끝까지 책임 있게 읽는 경험을 쌓게 합니다.

  • 수업 시간에는

    • 핵심 문장 및 근거 찾기, 세부 정보 표시

    • 필자의 의도와 글의 목적 설명
      등을 반복적으로 훈련합니다.

  • 문제를 풀더라도
    “정답이 무엇인지”보다
    "어떤 근거로, 어떤 원리로 판단할 수 있는지", "선택지의 원리는 무엇이고 무엇을 평가하기 위한 문제였는지"를 중심으로 접근합니다.

  4. 이런 학생에게 적합합니다

  • 문제는 맞추지만, 지문 내용을 자세히 설명하지 못하는 학생

  • 글의 구조는 이야기하지만, 세부 내용·논리 관계 설명이 약한 학생

  • 빠르게 읽는 편이지만, 깊이 있는 이해가 남지 않는 학생

  • 시험 대비만 해온 탓에,
    “얼마나 이해하면 충분한지”에 대한 기준이 없는 학생

  • 중·고학년으로 올라가기 전에
    정독 습관과 깊은 이해력을 확보해야 하는 학생

  5. 수업을 통해 기대되는 변화

  • 지문을 다 읽고 나면,
    “이 글이 무엇을 말하고 있는지”뿐 아니라
    “왜 이렇게 말하고 있는지”를 설명할 수 있게 됩니다.

  • 중요한 부분과 덜 중요한 부분을 구분하고,
    세부 정보까지 포함된 ‘깊이 있는 이해’를 기준으로 스스로 점검합니다.

  • 문제 정답 여부와 상관없이,
    “지문을 제대로 읽었다 / 그렇지 못했다”를
    스스로 판단할 수 있는 기준을 갖게 됩니다.

  • 읽은 내용을 말하기·글쓰기로 표현하는 경험을 통해,
    중·장기적으로는 논술·서술형 평가에도 도움이 되는
    표현력과 사고력을 함께 기르게 됩니다.

📚 STEP 1, STEP2, STEP2.5, 그리고 STEP3의 연결 구조

STEP 2.5는 단독 단계가 아니라,
*STEP2에서 STEP3로 넘어가기 위해 반드시 필요한 ‘깊이 이해 단계’*입니다.

• STEP1에서는 문장을 정확하게 해석하는 법을 훈련합니다.

• STEP2에서는 단락의 핵심을 구조화하고, 메모를 통해 큰 흐름을 파악합니다.

• *STEP2.5(밀독)*에서는 구조 위에 세부 정보·논리·표현의 이유까지 깊이 읽는 능력을 쌓습니다.

• STEP3는 그 바탕 위에서 출제 의도와 사고형 문제 접근으로 확장하는 실전 단계입니다.

즉, STEP2.5는 “구조만 아는 독해”에서
내용을 깊이 이해하는 독해로 넘어가는 연결 단계입니다.

STEP3부터 바로 수강할 수도 있지만,
특히 초등 고학년, 중학생 초반, 그리고 정독 습관이 약한 학생은
STEP1과 STEP2를 통해 기초를 쌓은 뒤 STEP2.5 단계로 진입하는 것이 가장 효과적입니다.

탄탄한 문장 이해(STEP1) + 구조화(STEP2) + 깊은 이해(STEP2.5)를 거친 아이가
*실전 사고형 독해(STEP3)*에서 가장 빠르게 성장합니다.