묻고, 생각하고, 답하며 만나는 조선왕조실록

'역사'는 현재와는 관계없는 과거 이야기라는

생각에 흥미를 잃지는 않았나요?

현재의 ‘나’와 긴밀한 연결고리가 없는 역사는

흘러간 옛이야기일 뿐입니다.

조선시대 왕들의 딜레마와 시대적 한계에 대해

소크라테스식 문답 수업을 진행하며

‘나라면 어땠을까’를 끊임없이 생각하는

조선왕조실록 수업.

질문에 대해 생각하고 답하는 과정에서

시대의 흐름을 파악하는

역사적 통찰력을 키울 뿐만 아니라

현재의 나와 과거를 연결하며

비로소 살아있는 역사와 만나게 됩니다.

‘역사는 과거와 현재의 끊임없는 대화이다.’

묻고 생각하고 답하며 만나는

진짜 조선시대 역사, 지금 만나보시죠.

토론과 글쓰기로 만나는 조선왕조실록

조선시대 역사 이야기를 기본적으로 만나지만,

특별히 왕들의 딜레마와 시대의 한계를 다룹니다.

왕들의 딜레마에 대한 나만의 생각을

질문하고 토론하며 글로 정리하며

역사적 통찰력을 키웁니다.

1. 1회차: 옛 나를 지킬 것인가? 새 나라를 세울 것인가?

   • 토론하기: 정도전 vs 정몽주 누구의 말이 옳을까?

   • 글쓰기: 내가 만약 백성이었다면? 누구를 지지할 것인가

2. 2회차: 한글 창제는 어떤 의미일까?

   • 토론하기:양반들이 한글 창제를 반대한 이유는? 글을 안다는 것은 어떤 의미일까?

   • 글쓰기: 태종 vs 세종. 자신의 스타일에 맞는 왕 골라 글쓰기

3. 3회차: 세조는 어떤 왕일까?

   • 토론하기:쿠데타의 장점과 문제점은? 유교의 장단점은?

   • 글쓰기: 왕과 신하의 힘겨루기에 대한 자신의 입장 글쓰기

4. 4회차: 연산군은 왜 그랬을까?

   • 토론하기:연산군이 폭군이었다면 무엇이 문제였을까?

   • 글쓰기: 왕 vs 신하

5. 5회차: 펜은 칼보다 강할까?

   • 토론하기:임진왜란의 진짜 이유는? 왜 조선은 약해졌을까?

   • 글쓰기: 나라는 펜으로? 칼로? 어떻게 다스려야 할까 ?

흐름을 꿰뚫는 통찰력을 키우는 수업

우리가 기억하는 왕은 누구일까요?

그렇다면 기억이 안 나는 왕들은

왜 역사에 이름을 남기지 못했을까요?

역사, 어렵지 않습니다.

이러한 질문에 대해

생각하고 토론하며 글로 정리하며

사고가 확장되고

시대의 흐름을 꿰뚫는

역사적 통찰력이 생깁니다.

교과서에서는 알려주지 않는

조선 왕들의 진짜 이야기를 만나며

사고력과 통찰력을 키워봅시다.