![[기말고사대비] 중등 2-2 세계사 완전정복: 혼동의 핵심 4파트(Ⅴ. 세계대전과 사회변동 ~ Ⅵ. 현대 세계의 전개와 과제)](https://i1.gguge.com/r/product/5f208e8e-5142-4270-a8c1-7d4f59894ced.png.webp?w=1280)
[기말고사대비] 중등 2-2 세계사 완전정복: 혼동의 핵심 4파트(Ⅴ. 세계대전과 사회변동 ~ Ⅵ. 현대 세계의 전개와 과제)
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제1차 세계대전부터 냉전까지, 흐름으로 이해하는 현대 세계사
88,000G
(US$60.72)
83,000G(US$57.27)
Class Type
Multi-Session
Ages
15
Class Size
Max 10people
Duration
50min
Replay
김종일(쌤쌤뮤지엄)
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📚 기말고사 대비 특강 핵심 요약
이 수업은 단기간에 시험 범위를 빠르게 정리할 수 있도록 설계되어 있어요.
단원별로 가장 자주 출제되는 개념을 중심으로,
이해→정리→적용의 3단계 흐름으로 구성되어 있어 기말 대비에 최적화돼 있죠.
특히 사건의 원인-전개-결과를 연결해 설명하는 방식으로 진행하고 있습니다.
🧭 전쟁과 혁명, 그리고 냉전까지
역사는 연결되어 있습니다.
이 수업에서는 제1차 세계대전 이후부터 냉전 시대까지
서로 이어지는 사건의 흐름을 중심으로 배웁니다.
단순히 연도를 외우기보다,
“왜 이런 일이 일어났을까?” “그 결과는 무엇이었을까?”
스스로 생각하며 이해할 수 있도록 구성했습니다.
🔍 흐름으로 배우는 현대 세계사
교과서의 핵심 내용을 중심으로
연표, 지도, 그래프, 인물 활동을 통해
전쟁과 혁명, 경제 위기, 국제기구의 관계를 시각적으로 정리합니다.
복잡한 사건도 ‘이야기처럼’ 이해할 수 있도록
각 회차마다 주제별 활동이 함께 진행됩니다.
👉 시험 대비는 물론, 세계사 전체의 흐름을 잡는 데 도움이 됩니다.
🔍 4회 완성! 혼동의 핵심 단원 집중 정리
1회차: 제1차 세계대전 이후 세계
2회차: 대공황과 러시아 혁명
3회차: 제2차 세계대전과 국제연합 결성
4회차: 냉전체제와 제3세계의 형성
👩🏫 수업 방식
수업 시간: 50분
형태: 강의 + 질문 + 활동
자료: 핵심 개념 프린트 + 활동지
✨ 이런 친구들에게 추천해요
세계사 기말 범위를 빠르고 확실하게 정리하고 싶은 학생
전쟁·혁명·냉전의 흐름이 헷갈리는 학생
서술형 문제에 ‘이유와 결과’를 잘 쓰고 싶은 학생
단순 암기보다 이해 중심 공부를 선호하는 학생
🌎 이해가 되는 세계사, 스스로 설명하는 힘
한 사건이 다음 시대를 어떻게 바꿨는지,
그 흐름을 따라가며 역사를 자연스럽게 이해합니다.
전쟁과 혁명, 냉전의 과정을 통해
세계사가 단순히 외워야 하는 과목이 아니라
사람과 시대의 이야기를 배우는 시간으로 느껴집니다.
그 안에서 학생들은 ‘왜’와 ‘어떻게’를 스스로 생각하며
역사를 자기 언어로 설명할 수 있게 됩니다.
Total 4 sessions
Session 1
제1차 세계대전 이후 세계
제1차 세계대전과 전쟁 후 달라진 국제 질서 이해
Session 2
대공황과 러시아 혁명
러시혁명과 경제 위기의 연결 이해
Session 3
제2차 세계대전과 국제연합 결성
제2차 세계대전 전쟁의 원인과 결과, 국제기구의 의미 파악
Session 4
냉전체제와 제3세계의 형성
냉전 구도와 신흥국 형성 과정 이해
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김종일(쌤쌤뮤지엄)
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Hello, this is Teacher Jongil. Over the past 15 years, I have taught more than 2,000 classes, sharing history with countless students ranging from elementary to middle and high school. Through this process, I have come to a firm conviction: History taught for exams is difficult and boring, but history encountered through stories makes children's eyes sparkle. My classes are living lessons that bring historical knowledge confined within books out into real-world settings, connecting them with actual sites, stories, and imagination. “Why did that happen?” “What happened next?” When these questions follow, history remains in the children's minds as a ‘drama.’ 📚 While based on textbooks, I do not offer simple summaries. 🎬 I create thematic storytelling classes that follow the flow of conflicts, choices, and changes in each era, much like time travel. Classes where children ask “Why?” on their own and walk through those times alongside historical figures. I wish to convey history in this way.
Experience & Activities
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Conducted over 1,000 history classes
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Korean History Proficiency Level 1
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Development of approximately 40 textbook outlines and worksheets for the teacher experiential learning platform project
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Yeoksam Youth Training Center Seoul Field Trip Class
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Gwangmyeong City Hall Learning Support Center History Experience
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Mok-dong Youth Center / Chang-dong Youth Center / Incheon Dong-gu Youth Training Center / History Newspaper Class
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Dobong Youth Nuriter with High School Rapper History Class
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Representative of Ssamssam Museum
See Full Teacher Profile
Class Reviews
