[기말고사대비] 중등 2-2 세계사 완전정복: 혼동의 핵심 4파트(Ⅴ. 세계대전과 사회변동 ~ Ⅵ. 현대 세계의 전개와 과제)
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    社会
    세계사

[기말고사대비] 중등 2-2 세계사 완전정복: 혼동의 핵심 4파트(Ⅴ. 세계대전과 사회변동 ~ Ⅵ. 현대 세계의 전개와 과제)

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제1차 세계대전부터 냉전까지, 흐름으로 이해하는 현대 세계사

1回あたり22,000(¥2,397)

88,000G

(¥9,588)

83,000G(¥9,043)

初回購入 最大特典価格
クラスタイプ

複数回クラス

推奨年齢

15歳

クラス定員

が選択10最大

クラス時間

50分

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김종일(쌤쌤뮤지엄)

김종일(쌤쌤뮤지엄)

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ヒーロー

レビュー

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評価

5.0


📚 기말고사 대비 특강 핵심 요약

이 수업은 단기간에 시험 범위를 빠르게 정리할 수 있도록 설계되어 있어요.
단원별로 가장 자주 출제되는 개념을 중심으로,
이해→정리→적용의 3단계 흐름으로 구성되어 있어 기말 대비에 최적화돼 있죠.
특히 사건의 원인-전개-결과를 연결해 설명하는 방식으로 진행하고 있습니다.


🧭 전쟁과 혁명, 그리고 냉전까지

역사는 연결되어 있습니다.
이 수업에서는 제1차 세계대전 이후부터 냉전 시대까지
서로 이어지는 사건의 흐름을 중심으로 배웁니다.

단순히 연도를 외우기보다,
“왜 이런 일이 일어났을까?” “그 결과는 무엇이었을까?”
스스로 생각하며 이해할 수 있도록 구성했습니다.

🔍 흐름으로 배우는 현대 세계사

교과서의 핵심 내용을 중심으로
연표, 지도, 그래프, 인물 활동을 통해
전쟁과 혁명, 경제 위기, 국제기구의 관계를 시각적으로 정리합니다.

복잡한 사건도 ‘이야기처럼’ 이해할 수 있도록
각 회차마다 주제별 활동이 함께 진행됩니다.
👉 시험 대비는 물론, 세계사 전체의 흐름을 잡는 데 도움이 됩니다.

🔍 4회 완성! 혼동의 핵심 단원 집중 정리

  • 1회차: 제1차 세계대전 이후 세계

  • 2회차: 대공황과 러시아 혁명

  • 3회차: 제2차 세계대전과 국제연합 결성

  • 4회차: 냉전체제와 제3세계의 형성

👩‍🏫 수업 방식

  • 수업 시간: 50분

  • 형태: 강의 + 질문 + 활동

  • 자료: 핵심 개념 프린트 + 활동지

✨ 이런 친구들에게 추천해요

  • 세계사 기말 범위를 빠르고 확실하게 정리하고 싶은 학생

  • 전쟁·혁명·냉전의 흐름이 헷갈리는 학생

  • 서술형 문제에 ‘이유와 결과’를 잘 쓰고 싶은 학생

  • 단순 암기보다 이해 중심 공부를 선호하는 학생

🌎 이해가 되는 세계사, 스스로 설명하는 힘

한 사건이 다음 시대를 어떻게 바꿨는지,
그 흐름을 따라가며 역사를 자연스럽게 이해합니다.

전쟁과 혁명, 냉전의 과정을 통해
세계사가 단순히 외워야 하는 과목이 아니라
사람과 시대의 이야기를 배우는 시간으로 느껴집니다.

그 안에서 학생들은 ‘왜’와 ‘어떻게’를 스스로 생각하며
역사를 자기 언어로 설명할 수 있게 됩니다.

カリキュラム

全4回

  • 1回

    제1차 세계대전 이후 세계

    제1차 세계대전과 전쟁 후 달라진 국제 질서 이해

  • 2回

    대공황과 러시아 혁명

    러시혁명과 경제 위기의 연결 이해

  • 3回

    제2차 세계대전과 국제연합 결성

    제2차 세계대전 전쟁의 원인과 결과, 국제기구의 의미 파악

  • 4回

    냉전체제와 제3세계의 형성

    냉전 구도와 신흥국 형성 과정 이해

必読
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5.0

こんにちは、終日サムです。 15年間で2,000回以上の授業をして、小学生から中高校の友達まで、数多くの子供たちと歴史を語ってきました。 その過程で一つの確信が生じました。 試験のための歴史は難しく退屈だが、話で会う歴史は子供たちの目をキラキラさせるということ。 私がする授業は、本の中に閉じ込められた歴史知識を取り出して現場と話、想像力でつなぐ生きている授業です。 「なぜそうしたのか?」 「それから何が起こったのでしょうか?」 このような質問がつながると、 子供たちの頭の中に歴史は一つの「ドラマ」として残ります。 📚教科書に基づいていますが、単純な要約はしません。 🎬時代ごとの葛藤、選択、変化の流れを まるで時間旅行のように従うトピック別のストーリーテリングクラスを作成します。 子どもたちが自分で「なぜ?」と聞いて、 過去の人物と共にその時代を歩いてみる授業。 私はそのように歴史を伝えたいです。

経歴・活動

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歴史授業1000回以上進行

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韓国史検定能力1級

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教員体験学習プラットフォーム事業教材概要書およびワークシート40余り開発

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駅三清少年修練館ソウル探訪授業

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光明市役所学習支援センター歴史体験

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木洞青少年センター/昌東青少年センター/仁川東区青少年修練館/歴史新聞授業

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トボン青少年ヌリッターwith高等ラッパー歴史クラス

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サムサムミュージアム代表

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