![[겨울방학특강] 한국사X세계사 16회 완성: 선사시대부터 현대까지](https://i1.gguge.com/r/teacher/64602132-0381-41df-93d4-21cb3cca4cbb.jpeg.webp?w=1280)
[겨울방학특강] 한국사X세계사 16회 완성: 선사시대부터 현대까지
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왜 한국사와 세계사는 따로 공부해야할까요? 이번 겨울방학 한 번에 만나봐요!
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11-13
Max 15people
60min
김종일(쌤쌤뮤지엄)
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📌<기존 한국사X세계사 41회 과정을 겨울방학 기간에 맞춰 핵심만 압축한 특별 단기 집중반입니다.
✨ 이번 겨울, 새로 달라졌어요
✔ 커리큘럼을 새로 정리했어요. 같은 해 한국과 세계의 두 장면으로 16회의 흐름을 더 촘촘하게 이었어요.
✔ 매 회 수업이 끝나면 '연표 맞추기' 숙제를 드려요. 한국과 세계의 사건을 두 줄 연표에 맞춰 놓으며 복습하고, 16회가 끝나면 나만의 5,000년 연표가 완성돼요.
✔ 8회와 16회는 누적 총정리 학습지로 앞의 내용을 다시 정리해요.
✔ 작년 겨울 특강을 들은 친구도 재수강할 수 있어요.
역사 공부를 한국사 따로, 세계사 따로?
역사를 공부할 때 대부분 한국사를 먼저 배우고,
시간이 지나 세계사로 넘어가는 경우가 많아요.
또는 한국사 책, 세계사 책을 따로 보며 익히는 친구들도 있죠.
이런 방식은 각 영역의 기초를 다지는 데는 도움이 돼요.
하지만 시간이 지나면 사건들의 순서가 헷갈리고,
왜 그런 변화가 일어났는지 연결 고리를 놓치는 경우가 많아요.
🌍 세계는 넓고, 역사는 이어져 있어요.
"한국사와 세계사는 서로 영향을 주고받으며 움직였어요."
같은 시대, 다른 장소에서 일어난 두 사건을 연결해보면
놀라운 흐름이 보여요.
수업 맛보기1️⃣ : 임진왜란
임진왜란(1592)은 조선과 일본만의 문제가 아니었어요.
그 배경에는 유럽의 대항해 시대, 일본의 통일 전쟁,
명나라의 제국 체제 변화가 모두 얽혀 있었어요.
15세기 말: 콜럼버스가 신대륙에 도착
16세기 초: 유럽 세력은 아시아까지 진출하며 대항해 시대 시작
1572년: 명나라 '만력제'가 즉위, 새로운 황제 등장
1590년: 일본에서는 도요토미 히데요시가 전국을 통일
1592년: 조선에 ‘임진왜란’이 발발
👉 이 전쟁은 ‘동아시아판 국제전’이자,
세계 질서 속에서 발생한 사건이었어요.
수업 맛보기2️⃣ : 조선의 개화 배경
19세기 초: 서양 열강의 아시아 침탈
1840년: 아편전쟁
1868년: 일본의 메이지유신
1876년: 강화도 조약 체결
조선이 문을 열게 된 배경도,
사실 세계적인 제국주의 흐름과 맞닿아 있었죠.
😊 왜 ‘한국사 × 세계사’를 같이 배워야 할까요?
✓ 한국사만 배우면… 너무 익숙해서 따분해요.
“아는 얘기 또 듣는 것 같고, 그냥 시험 준비 같아요.”
✓ 세계사만 배우면… 낯설고 어려워요.
“이름도 처음 듣는 나라 이야기라 집중이 안돼요.”
하지만 함께 배우면?
→ 서로의 단점을 보완하고, 장점을 살릴 수 있어요!
한국사 덕분에 세계사의 낯설음이 줄어들고
세계사 덕분에 한국사의 배경이 더 넓고 흥미롭게 느껴져요
사건을 비교하며 흐름이 머릿속에 착착 정리돼요!
수업은 이렇게 진행돼요!
이번 수업에서는
✅ 한국사의 흐름 속에서 세계사에 어떤 변화가 있었는지,
✅ 세계사의 변화가 한국사에 어떤 영향을 주었는지
자연스럽게 이해할 수 있도록 구성되어 있어요.
시대 흐름에 따라 한국사와 세계사를 함께 배우며,
외우는 공부가 아닌, 이야기처럼 흥미롭고 재미있는 수업이 진행됩니다.
마지막에는 간단한 학습지를 통해 오늘 배운 내용을 정리하고 복습해요.
"역사는 연결되어 있구나!"라는 깨달음을 통해
세상을 보는 눈도 함께 키워가게 될 거예요.
커리큘럼 안내
인류, '살아남기'에서 '살아가기'로
고조선 vs 4대 문명 - '나라'라는 아이디어
고조선의 멸망 vs 진·한과 로마 - 제국의 조건
삼국 건국 vs 로마 제국 - 건국신화는 왜 필요했나
고구려는 오르고 로마는 무너지고
신라의 삼국 통일 vs 당과 이슬람 - 지도가 다시 그려지다
남북국의 끝과 고려 건국 vs 거란·송 - 혼란 끝의 통일
고려 vs 몽골 - 유라시아를 뒤흔든 거대한 파도
조선 건국 vs 명과 유럽 - 문자와 인쇄의 혁명
조선의 안정 vs 대항해시대 - 육지를 닦을까, 바다로 나갈까
임진왜란·병자호란 vs 명·청 교체와 30년 전쟁
조선 후기 개혁 vs 산업혁명과 시민혁명 - 개혁과 혁명의 갈림길
쇄국과 개항 vs 아편전쟁과 메이지유신 - 근대로 가는 문
대한제국 vs 제국주의 열강 - 몰락과 팽창의 시대
일제강점기 vs 두 번의 세계대전 - 독립의 불씨와 세계의 격변
광복·분단·전쟁 vs 냉전 - 오늘의 한국은 이렇게 만들어졌다
💡 이런 친구에게 추천해요
📗 한국사의 흐름을 알고 이제 세계사를 배우려는 친구!
이 수업은 한국사를 더 깊이 있게 배우면서
세계사의 흐름을 쉽게 이해할 수 있도록 구성했어요.
📘 한국사와 세계사가 따로 노는 것 같았던 친구!
동시대에 세계에선 어떤 일이 벌어졌는지를 함께 보면서
‘역사의 연결고리’를 느낄 수 있어요.
📙 중요한 사건은 알고 있는데, 왜 일어났는지는 궁금한 친구!
시대마다 던지는 ‘진짜 궁금한 질문’을 중심으로
사건의 원인과 결과를 자연스럽게 이해할 수 있어요.
📢종일쌤과 함께 즐기는 한국사X세계사
"선생님 재밌어요!"
"머릿속에 쏙쏙 들어와요"
"시간 가는 줄 모르고 빠져들게 해요"
교실과 문화유산 현장에서 15년간 역사 수업을 진행하면서
부모님과 아이가 한결같이 이야기하는 종일쌤의 후기!
현장에서 여러 친구를 매료시킨
종일쌤만의 특별한 역사 스토리텔링으로
우리 친구들에게 재미있는 역사를 선사해드릴게요!
Curriculum
Total 16 sessions
Session 1
1. 인류, '살아남기'에서 '살아가기'로
불과 농사, 그리고 정착. 연천 전곡리의 주먹도끼와 암사동 움집, 라스코 동굴벽화를 따라가며 한반도와 세계 곳곳에 마을이 생기고 역사가 시작되는 순간을 만나요.
Session 2
2. 고조선 vs 4대 문명 - '나라'라는 아이디어
청동기와 법, 그리고 지배자. 고인돌과 8조법의 고조선, 함무라비 법전의 메소포타미아와 이집트·인더스·황허 문명을 나란히 놓고 '나라'가 어떻게 만들어졌는지 비교해요.
Session 3
3. 고조선의 멸망 vs 진·한과 로마 - 제국의 조건
동쪽에는 진·한, 서쪽에는 로마. 진시황의 통일과 한 무제의 정복, 로마의 포에니 전쟁을 따라가며 기원전 108년 고조선이 무너진 이유를 거대한 제국의 흐름 속에서 살펴봐요.
Session 4
4. 삼국 건국 vs 로마 제국 - 건국신화는 왜 필요했나
알에서 태어난 주몽과 박혁거세, 늑대가 키운 로물루스. 삼국이 세워질 무렵 로마도 제국이 되었어요. 건국신화가 '우리가 이 나라의 주인'이라는 선언이었던 이유를 알아봐요.
Session 5
5. 고구려는 오르고 로마는 무너지고
395년, 광개토대왕이 영토를 넓힐 때 로마는 동서로 쪼개졌어요. 광개토대왕릉비와 장수왕의 평양 천도, 게르만족의 이동과 서로마의 멸망을 나란히 보며 강대국의 운명이 왜 갈렸는지 알아봐요.
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Teacher Info
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김종일(쌤쌤뮤지엄)
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Hello, this is Teacher Jongil. Over the past 15 years, I have taught more than 2,000 classes, sharing history with countless students ranging from elementary to middle and high school. Through this process, I have come to a firm conviction: History taught for exams is difficult and boring, but history encountered through stories makes children's eyes sparkle. My classes are living lessons that bring historical knowledge confined within books out into real-world settings, connecting them with actual sites, stories, and imagination. “Why did that happen?” “What happened next?” When these questions follow, history remains in the children's minds as a ‘drama.’ 📚 While based on textbooks, I do not offer simple summaries. 🎬 I create thematic storytelling classes that follow the flow of conflicts, choices, and changes in each era, much like time travel. Classes where children ask “Why?” on their own and walk through those times alongside historical figures. I wish to convey history in this way.
Experience & Activities
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Conducted over 2,000 history classes
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Korean History Proficiency Level 1
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Development of approximately 40 textbook outlines and worksheets for the teacher experiential learning platform project
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Yeoksam Youth Training Center Seoul Field Trip Class
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Gwangmyeong City Hall Learning Support Center History Experience
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Mok-dong Youth Center / Chang-dong Youth Center / Incheon Dong-gu Youth Training Center / History Newspaper Class
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Dobong Youth Nuriter with High School Rapper History Class
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Representative of Ssamssam Museum
See Full Teacher Profile
Class Reviews
김**
13years old
2026. 1. 12 AM 11:16:35
I am really enjoying your class, Teacher, who always lifts the energy! My child, who is about to enter 6th grade, is having so much fun in class. They say the hour just flies by! Thank you, Teacher, for making every session so enriching!
Auto-translated to English.
강**
13years old
2026. 1. 14 PM 2:53:56
The class is informative and fun. The teacher helps us stay focused during class, so the time flies by quickly. Since the teacher explains Korean history by connecting it with world history, it seems even easier for students who have studied Korean history to understand!
Auto-translated to English.
까**
11years old
2026. 1. 17 PM 2:14:58
It's fun~ Actually, since it's difficult to fully understand the content just once, I want to make sure to review it by watching the replays without skipping any.
Auto-translated to English.
Growth Reviews for This Class
