📄 읽기에서

‘생각’까지 이어지는 신문 수업

신문은 교과서보다 현실에 더 가깝고,
아이들에게 생각할 거리를 훨씬 풍부하게 제공합니다.

이 수업은 신문을 통해
아이들이 세상을 이해하는 눈과
생각을 정리하는 힘을 함께 키우는 것을 목표로 합니다.

👉 이런 고민, 있으셨나요?

학년이 올라갈수록
이제 ‘읽는 것’만으로는 부족해집니다.

✔ 기사를 읽고
✔ 핵심을 정리하고
✔ 자신의 생각을 문장으로 표현해야 합니다

하지만 실제로는,

“읽긴 했는데 무슨 말인지 모르겠어요.”
“요약은 했는데, 제 생각은 못 쓰겠어요.”

이 단계에서 멈추는 아이들이 많습니다.

이 수업은 바로 그 ‘읽기 → 생각 → 표현’ 사이의 간격을
채우기 위해 만들어졌습니다.

👉 이 수업은 무엇이 다를까요?

최신 신문 기사를
아이들의 학년과 수준에 맞게 재구성하여

스스로 이해하고
스스로 생각할 수 있도록 돕습니다.

단순한 독해 수업이 아닙니다.

✔ 무엇이 중요한지 찾고
✔ 왜 이런 일이 생겼는지 생각하고
✔ 다양한 관점을 이해하며
✔ 자신의 생각을 말과 글로 정리하는

‘사고의 전 과정’을 훈련하는 수업입니다.

👉 지금, 왜 중요한가요?

초등 시기는
중·고등 학습으로 넘어가기 전,

‘어떻게 생각할 것인가’를 결정하는
마지막 골든타임입니다.

읽고 끝나는 수업이 아니라,
문제만 푸는 수업이 아니라,

생각이 남는 수업을 찾고 계시다면
이 수업이 좋은 출발이 될 수 있습니다.

👉 수업은 이렇게 진행됩니다

1️⃣ 제대로 기사 읽기
핵심만 담은 기사로 부담 없이 시작합니다.

2️⃣ 핵심 내용 파악 & 핵심어 정리
시사·비문학 어휘를 예시와 함께 이해합니다.

3️⃣ 내용 구조 파악하기
글의 흐름을 정리하며 요약 능력을 기릅니다.

4️⃣ 생각 확장 & 말하기·쓰기 활동
“왜?”, “어떻게?”를 중심으로 사고를 확장합니다.
객관식 → 서술형 → 토론까지 단계적으로 연결됩니다.

👉 수업을 통해 기대할 수 있어요

✔ 어휘력 향상
✔ 비문학 독해력 강화
✔ 요약 및 구조 파악 능력 향상
✔ 생각을 말과 글로 표현하는 힘 강화