[뉴베리 문학반] AR 3~5점대 소설 리딩으로 생각하고, 근거를 찾아 쓰고, 비평하며 말하고!
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[뉴베리 문학반] AR 3~5점대 소설 리딩으로 생각하고, 근거를 찾아 쓰고, 비평하며 말하고!

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질문에 단순히 답을 이어 쓰던 단계(소설준비반)를 넘어, 이제는 작가의 숨겨진 의도(Theme)를 간파하고 논리적 근거를 스스로 찾아 에세이로 증명하는 고차원적 글쓰기를 훈련합니다. 매주 꼼꼼한 1:1 첨삭을 거쳐 6차시에는 세상에 단 하나뿐인 '나만의 독서 비평 포트폴리오(Literary Journal)'를 완성하는 시간을 가져볼께요.

40,000G(US$27.60)

Per Session

Class Type

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Ages

13-15

Class Size

Max 4people

Duration

40min

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김선주

김선주

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5.0


[뉴베리 문학반]

AR 3~5점대 소설 리딩으로 생각하고, 근거를 찾아 쓰고, 비평하며 말하고!

✅ 수업 써머리

챕터북의 양적 읽기에서, 명작 문학의 질적 읽기로 비상할 때입니다.

그동안 긴 영어 텍스트를 읽고 단순 요약(Summary)하는 연습을 마쳤다면, 이제는 시대를 뛰어넘는 명작(Newbery Medal Winner) 속에서 문학적 장치(심볼, 복선, 갈등)를 분석하고 비평하는 힘을 길러야 합니다. 단순히 "내 생각은 이렇다"에서 머무는 라이팅이 아닙니다. 자신의 주장을 본문의 명확한 텍스트 근거(Textual Evidence)를 들어 뒷받침하고, 이를 완벽한 OREO 프레임워크 기반의 논리적 에세이로 완성해내는 프리미엄 문학 수업입니다.

✅ 한 마디로 수업설명

미국 초등 3~4학년 수준의 아카데믹 문학 비평 에세이 작성과 격조 높은 토론이 가능해집니다.

📕 도서 목록 (Newbery Best 10)

  1. Sarah, Plain and Tall (AR 3.4): 따뜻한 감정선과 아름다운 시적 배경 묘사 분석

  2. The Cricket in Times Square (AR 4.4): 다채로운 감각적 묘사와 캐릭터 간의 우정 탐색

  3. Bridge to Terabithia (AR 4.6): 상실의 아픔과 깊은 정서적 교감

  4. Number the Stars (AR 4.5): 제2차 세계대전이라는 역사적 배경과 진정한 용기

  5. Island of the Blue Dolphins (AR 5.4): 외딴섬 여전사의 생존기를 통한 강인한 자아 성장

  6. A Long Way from Chicago (AR 5.0): 미국 대공황기를 배경으로 한 독특한 사회 풍자와 유머

  7. Maniac Magee (AR 4.7): 인종 차별과 편견을 뛰어넘는 소년의 러닝 플롯

  8. Holes (AR 4.6): 대를 이은 불운과 운명, 정교한 복선(Fore-shadowing)의 해체

  9. A Single Shard (AR 5.2): 고려 시대 청자 장인을 향한 동양적 서사와 장인 정신 분석

  10. The Giver (AR 5.7): 모든 감정이 통제된 유토피아 속 디스토피아, 고차원 철학 디베이트

💡 도서 목록은 꾸준히 업데이트됩니다.

💡 수강생의 흥미와 최신 트렌드를 반영해 목록은 유연하게 변경될 수 있습니다.

✅ 이 수업, 왜 특별할까요?

1️⃣ 한 권을 6차시에 걸쳐 심층 리딩 (Structural Analysis)

  • Exposition (도입): 인물의 성격과 배경(Setting) 분석

  • Rising Action (상승): 갈등(Conflict)의 발생과 심화 과정 추적

  • Climax (절정): 긴장감이 폭발하는 지점에서의 인물의 선택 분석

  • Falling Action (하강) & Resolution (결말): 인물의 내적 성장과 갈등 해결 과정 이해

  • Theme & Symbolism (주제와 상징): 책에 숨겨진 메타포와 은유 해독

  • Literary Critic Showcase (비평가 쇼케이스): 나만의 비평 저널 발표회 진행

2️⃣ 라이팅을 통한 사고 확장 (Citing Textual Evidence)

단순히 "질문에 답하기"에 그치는 초급 수준을 탈피합니다. 자신의 논리를 본문 구절과 함께 증명하는 아카데믹 라이팅을 시작합니다. 모든 라이팅에는 선생님의 1:1 첨삭이 제공됩니다.

  • My Quote & Evidence: 책에서 가장 중요한 문학적 장치나 상징을 담고 있는 구절을 인용하고, 본문 몇 페이지에서 이를 찾았는지 증명하며 설명하기.

  • My Newbery Essay: OREO (Opinion - Reason - Evidence - Opinion Restated) 구조를 완벽하게 활용하여, 기승전결이 살아있는 고품질의 1문단 문학 비평 에세이 완성하기.

3️⃣ 가치 탐구 토론 (Philosophical Debate)

책 속 인물들이 처한 복잡한 윤리적 딜레마를 마주하며 깊이 있는 생각을 형성하도록 돕습니다.

  • 가치 탐구 질문 예시:

    • "Sarah는 평생을 살아온 메인의 바다를 여전히 깊이 그리워하면서도, 왜 프레리의 새 가족을 선택했을까요? 본문에서 이를 알 수 있는 구절을 찾아볼까요?"

    • "주인공이 처한 갈등 상황(Character vs. Society)에서, 만약 여러분이 주인공과 같은 결정을 내렸다면 사회에 어떤 영향을 미쳤을지 논리적으로 토론해 봅시다."

✅ 우리 아이, 뉴베리 소설 읽을 준비가 되었을까요?

뉴베리 소설 리딩은 아이가 텍스트의 표면적 의미(문법, 단어)를 넘어, 작가가 숨겨둔 인물의 내면 심리와 은유를 파악할 준비가 되었을 때 진정한 빛을 발합니다. 아래의 실제 뉴베리 명작 구절을 아이와 함께 읽고 테스트해 보세요!

[예시 구절]

"Dear Anna, Yes, I can braid hair and I can make stew and bake bread, though I prefer to build bookshelves and paint... My favorite colors are the colors of the sea, blue and gray and green, depending on the weather." (from Sarah, Plain and Tall)

[자가진단 질문 1]

이 편지를 보낸 Sarah는 평소에 어떤 성격과 행동 방식을 지닌 사람일까요?

[자가진단 질문 2]

Sarah는 왜 굳직한 가사노동(stew, bread) 외에도 책장을 만들거나 페인트칠하는 것을 더 선호한다고 적었을까요? (직접 제시되지 않은 인물의 주체적인 성격 유추해 보기)

만약 행간의 감정과 숨은 의도를 읽어내는 것을 어려워한다면, 먼저 소설준비반 수업을 통해 독서 근육을 한층 더 키우는 것을 강력하게 권장합니다!

🔄 소설 심층 리딩은 이렇게 진행되어요

모든 라이팅 활동에는 선생님의 1:1 밀착 피드백이 제공됩니다.

  • [수업 전] 스스로 읽기 & 생각의 예열

    • 매주 약속된 분량의 챕터를 읽고, 문맥 속에서 어휘의 의미를 유추할 수 있도록 고안된 Vocabulary Pre-Worksheet를 풀며 머리를 식힙니다.

  • [수업 중] 사고의 확장 & 고차원 분석

    • 어휘 학습: 재미있는 인터랙티브 퀴즈를 활용하여 핵심 단어와 Context Clues를 점검합니다.

    • 심층 분석: Story Mountain, Character Tracker를 활용하여 복잡한 소설의 서사 플롯을 완벽하게 시각적으로 구조화합니다.

    • 아웃풋 디베이트: 윤리적 가치 탐구 질문을 통해 친구들과 논리 대결을 펼치며 자신의 생각을 구체화합니다.

  • [수업 후] 나만의 문학 포트폴리오 완성

    • 수업 시간 동안 주고받은 아이디어를 OREO 라이팅 템플릿에 맞추어 글로 정리하고 제출합니다.

    • 1~5주간 완성된 완벽한 첨삭 에세이들을 묶어, 6차시 수업 때 최종적으로 나만의 독보적인 [My Newbery Literary Journal (독서 비평 포트폴리오)]을 완성하여 발표하는 시간을 가져봅니다.

Curriculum

Total 60 sessions

  • Session 1

    <Sarah, Plain and Tall> 1차시

    <Sarah, Plain and Tall> by Patricia MacLachlan 수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 3~5

  • Session 2

    <Sarah, Plain and Tall> 2차시

    <Sarah, Plain and Tall> by Patricia MacLachlan 수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 3~5

  • Session 3

    <Sarah, Plain and Tall> 3차시

    <Sarah, Plain and Tall> by Patricia MacLachlan 수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 3~5

  • Session 4

    <Sarah, Plain and Tall> 4차시

    <Sarah, Plain and Tall> by Patricia MacLachlan 수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 3~5

  • Session 5

    <Sarah, Plain and Tall> 5차시

    <Sarah, Plain and Tall> by Patricia MacLachlan 수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 3~5

Great for These Kids

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  • 모르는 단어나 표현이 나와도, 문맥을 통해 의미를 유추하려고 하는 아이

  • “왜?” 라는 질문을 던지며 깊이 있게 파고들려고 하는 아이

  • 등장인물이 왜 그렇게 행동했는지 궁금해하거나, 다음 이야기가 어떻게 될지 예측하려고 하는 아이

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    필기구(연필, 지우개, 공책)

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    도서는 개별 준비해 주세요. (차시별 소개란에 도서명 및 저자 기재)

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김선주

김선주

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Hello, I am Kim Seon-ju. I want children to begin their journey into English with deep and strong roots through reading. Furthermore, rather than English solely for the sake of study, I wish to accompany them as they learn to enrich the wonderful lives ahead of them through books and cultivate the right attitude toward life. For our children living in today's digital environment, I am continuously exploring ways to provide fun and effective learning experiences through online classes that transcend the limitations of time and space.

Education & Certifications

Grandfield High School

Graduated

University of Sydney Chemistry

Graduated

Major in Biomolecular Science, University of Science and Technology

Graduated

Yonsei University Institute of Language Research and Education Foreign Language Institute TESOL Program

Completed

Experience & Activities

·

Online 1:1 English original text classes in progress (+ classes at the district English library in progress)

·

Operating an English original book study room in Mok-dong, Seoul

·

Full-time instructor at an elementary language academy in Mok-dong, Seoul

·

Worked at a foreign analytical equipment company

See Full Teacher Profile

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