[매주 주말 20분] 배경지식 LIVE : 알아야 읽고, 알아야 쓴다

[초 4,5,6] 배경지식 LIVE

알아야 읽고, 알아야 쓴다

경제·과학·사회·철학을 만나는 주말 20분

📚 비문학 문제집, 계속 풀기만 하면 충분할까요?

중심문장 찾기, 문단 요약하기, 문제 풀이 방법….

‘읽는 방법’을 배우는 것도 물론 중요합니다.

그런데 아이가 글에서 다루는 내용 자체를 모른다면요?

“금리가 뭐예요?”
“알고리즘이 정확히 뭐예요?”
“다수결이면 무조건 공정한 것 아닌가요?”
“저작권은 왜 필요한 거예요?”

경제도 낯설고, 사회 개념도 낯설고, 과학·기술도 처음이라면
아무리 읽는 방법을 배워도 글은 어렵습니다.

💡 알아야 읽을 수 있습니다.

그리고 논술은 더 그렇습니다.

글의 형식을 알고 주장과 근거를 쓰는 법을 배워도
그 주제에 대해 아는 것이 없다면 ‘쓸 말’이 없습니다.

✍️ 알아야 쓸 수 있습니다.

그래서 「배경지식 LIVE」를 만들었습니다.

🌏 매주 20분, 아이가 아는 세상을 넓힙니다

경제 · 금융 · 사회 · 법 · 과학 · 기술 · 심리 · 철학 · 문화

앞으로 아이가 다양한 글에서 계속 만나게 될 지식들을
매주 하나씩 쉽고 재미있게 만납니다.

그런데 어려운 용어부터 외우지는 않습니다.

💰 “나라에서 돈을 많이 찍으면 모두 부자가 될까?”

→ 통화량 · 인플레이션

🤖 “유튜브는 내 취향을 어떻게 나보다 잘 알까?”

→ 데이터 · 알고리즘

🧠 “친구들이 다 산다고 하면 왜 나도 사고 싶을까?”

→ 동조 현상 · 밴드왜건 효과

🎨 “AI가 그린 그림의 주인은 누구일까?”

→ 인공지능 · 저작권

🚋 “한 명을 희생해서 다섯 명을 살려도 될까?”

→ 공리주의 · 의무론

아이들이 궁금해할 만한 질문에서 시작해
그 안에 숨어 있는 개념을 하나씩 꺼내봅니다.

선정은 입시의 관점에서,

설명은 초등학생의 눈높이에서.

🔍 단순한 ‘상식 수업’이 아닙니다

재미있는 지식을 많이 알려주는 것만이 목표라면
세상에는 볼 수 있는 콘텐츠가 이미 아주 많습니다.

「배경지식 LIVE」는 다릅니다.

PSAT 언어논리, LEET 언어이해, 수능 국어와 논술을 가르쳐 온 박은경 선생님이

비문학과 논술에서 반복적으로 활용되는 분야와 개념을 선별합니다.

그리고 단순히 뜻만 알려주지 않습니다.

예를 들어 ‘인플레이션’을 배운다면,

통화량 증가
↓
화폐 가치의 변화
↓
물가 상승
↓
우리의 소비생활에는 어떤 변화가 생길까?

개념이 왜 생기고, 무엇과 연결되는지까지 이해합니다.

지식 하나를 외우는 것이 아니라,

지식이 연결되는 방식을 배웁니다.

📝 그리고 여기에 ‘국어’를 더합니다

배경지식을 많이 안다고
저절로 독해를 잘하는 것은 아닙니다.

새롭게 알게 된 지식을
글 속에서 발견하고, 중요한 것을 골라내고, 정리할 수 있어야 합니다.

그래서 매주 박은경 선생님의 국어 티칭 루틴을 함께 반복합니다.

KNOW → FIND → SUMMARIZE

① KNOW | 제대로 알기

오늘의 배경지식을 재미있는 사례와 설명으로 이해합니다.

② FIND | 핵심키워드 찾기

오늘 배운 내용이 담긴 짧은 글을 읽고 묻습니다.

“이 글에서 딱 두 단어만 남긴다면?”

글의 중심을 이루는 핵심어를 찾아봅니다.

③ SUMMARIZE | 한 문장 요약하기

찾은 핵심어를 이용해
오늘 배운 내용을 한 문장으로 정리합니다.

중요한 것을 찾고 → 한 문장으로 압축하는 과정.

30분마다 이 짧은 국어 훈련이 반복됩니다.

⏰ 주말 20분은 이렇게 흘러갑니다

1️⃣ 생각 열기

흥미로운 질문으로 시작합니다.

“공짜 앱은 어떻게 돈을 벌까요?”

2️⃣ LIVE 지식 브리핑

일상적인 사례와 이야기로 오늘의 개념을 쉽고 재미있게 이해합니다.

3️⃣ 핵심키워드 찾기

짧은 글을 읽고 중요한 핵심어를 골라봅니다.

4️⃣ 한 문장 요약

핵심어를 연결해 오늘의 내용을 한 문장으로 정리합니다.

5️⃣ 지식 연결하기

“그렇다면 이런 경우에는 어떨까?”

배운 내용을 새로운 상황이나 다른 개념으로 확장합니다.

6️⃣ 오늘의 지식 MAP

오늘 알게 된 내용을 한눈에 정리하고 수업을 마칩니다.

📄 수업 후에도 두 가지가 남습니다

30분 LIVE가 끝났다고 학습까지 끝나지는 않습니다.

🗺️ ① 오늘의 지식카드

매주 1페이지 PDF로 제공합니다.

• 오늘의 핵심 개념

• 핵심키워드

• 개념 사이의 관계

• 오늘의 한 문장

• 한 번 더 생각해볼 질문

매주 한 장씩 모으면
아이가 어떤 지식을 쌓아왔는지 한눈에 확인할 수 있습니다.

✅ ② 5분 복습퀴즈

오늘 배운 내용을 가볍게 확인할 수 있는
별도의 복습퀴즈 파일도 제공합니다.

O/X 문제부터 핵심개념 확인, 간단한 적용 문제까지.

딱 5분이면 충분합니다.

제출하지 않습니다.
별도의 채점도 없습니다.

‘숙제 하나 더’가 아니라
오늘 알게 된 것을 한 번 더 떠올리는 짧은 복습입니다.

🔄 매주 하나의 지식이 이렇게 쌓입니다

❓ 궁금하다

흥미로운 질문을 만납니다.

↓

💡 안다

LIVE 브리핑으로 배경지식을 이해합니다.

↓

🔎 찾는다

짧은 글에서 핵심키워드를 찾습니다.

↓

✏️ 정리한다

핵심어로 한 문장을 만듭니다.

↓

🗺️ 남긴다

지식카드로 개념을 정리합니다.

↓

✅ 확인한다

5분 복습퀴즈로 한 번 더 기억합니다.

📅 이런 주제들을 만나요

배경지식 LIVE 커리큘럼

📍[1~10주차] 세상의 기본 규칙과 눈에 보이는 개념들 (기초)

• 1주차 [경제] 나라에서 돈을 많이 찍어내면 모두 부자가 될까? ➔ 인플레이션과 통화량

• 2주차 [사회·심리] 친구들이 다 사면 왜 나도 사고 싶을까? ➔ 동조 현상과 밴드왜건 효과

• 3주차 [기술·정보] 유튜브는 내 취향을 어떻게 나보다 잘 알까? ➔ 데이터와 알고리즘

• 4주차 [철학·윤리] 5명을 살리기 위해 1명을 희생시켜도 될까? ➔ 공리주의와 의무론

• 5주차 [법·정치] 다수결로 결정하면 항상 공정할까? ➔ 민주주의와 소수자 보호

• 6주차 [경제·금융] 은행은 왜 내 돈을 맡아주면서 이자까지 줄까? ➔ 예금·대출·금리

• 7주차 [과학] 바이러스는 살아 있는 생물일까, 비생물일까? ➔ 생명의 조건과 변이

• 8주차 [법·기술] AI가 그린 그림은 과연 누구의 것일까? ➔ 저작권과 인공지능 창작

• 9주차 [사회·미디어] 왜 사람들은 자기가 믿고 싶은 뉴스만 믿을까? ➔ 확증편향과 가짜뉴스

• 10주차 [경제·시장] 공짜 앱이나 게임은 어떻게 돈을 벌까? ➔ 플랫폼 경제와 양면시장

📍 [11~20주차] 과학·기술·사회 속 연결된 관계 이해하기 (심화)

• 11주차 [기술·법] 자율주행차가 사고를 내면 누구 책임일까? ➔ 법적 책임과 과실

• 12주차 [언어·철학] 말이 다르면 생각하는 방식도 달라질까? ➔ 언어 상대성과 언어·사고

• 13주차 [경제] 중고 거래에서 속지 않으려면 무엇을 알아야 할까? ➔ 정보의 비대칭성과 역선택

• 14주차 [과학] 북극곰의 터전은 왜 자꾸 사라지는 걸까? ➔ 지구온난화와 온실효과

• 15주차 [사회·환경] 모두가 함께 쓰는 깨끗한 공원은 왜 쉽게 더러워질까? ➔ 공유지의 비극과 무임승차

• 16주차 [기술·과학] 인터넷에 보낸 비밀 메시지는 어떻게 안 빼앗길까? ➔ 암호화와 보안

• 17주차 [철학·인문] 눈에 보이는 것만 진짜 진실이라고 할 수 있을까? ➔ 관찰과 착시·주관성

• 18주차 [경제·무역] 왜 우리나라 기름값은 외국 뉴스에 따라 움직일까? ➔ 환율과 무역

• 19주차 [과학·생명] 콩심은 데 콩 나는 원리는 무엇일까? ➔ DNA와 유전

• 20주차 [사회·문화] 우리 동네에 쓰레기장이나 발전소가 들어온다면? ➔ 님비(NIMBY) 현상과 사회적 합의

📍 [21~30주차] 세상의 다양한 관점과 비판적 생각 키우기 (확장)

• 21주차 [기술·정보] 스팸 메일은 어떻게 진짜 메일과 가짜 메일을 구분할까? ➔ 머신러닝과 패턴 인식

• 22주차 [법·사회] 착한 일을 하다가 실수로 남을 다치게 했다면 죄가 될까? ➔ 의도와 결과·선한 사마리아인

• 23주차 [과학·물리] 롤러코스터는 엔진도 없는데 어떻게 끝까지 달릴까? ➔ 위치에너지와 운동에너지

• 24주차 [경제] 물건 가격은 누가 결정하는 걸까? ➔ 수요와 공급의 법칙

• 25주차 [철학·윤리] 동물에게도 사람 같은 권리가 있을까? ➔ 동물권과 인간 중심주의

• 26주차 [과학·화학] 쇠는 왜 녹이 슬고 음식을 남기면 왜 썩을까? ➔ 산화와 화학 변화

• 27주차 [사회·정치] 법은 왜 계속 새로 만들어지고 바뀔까? ➔ 헌법과 사회의 변화

• 28주차 [기술·미디어] 진짜 같은 딥페이크 영상, 무조건 나쁜 걸까? ➔ 합성 기술과 디지털 윤리

• 29주차 [인문·예술] 똑같은 그림인데 왜 어떤 건 박물관에 가고 어떤 건 낙서일까? ➔ 예술의 기준과 가치

• 30주차 [융합·철학] 로봇이 사람보다 똑똑해지면 사람의 역할은 무엇일까? ➔ 기술 발전과 인간성

※ 매회 독립된 주제로 진행되므로 언제든 합류할 수 있으며,

이후에도 새로운 주제로 계속 이어집니다.

경제만 배우는 수업도,
과학만 배우는 수업도 아닙니다.

비문학과 논술에서 만나게 될

다양한 ‘세상의 언어’를 미리 경험합니다.

🎓 초등학생에게 벌써 수능을 가르치나요?

아닙니다.

수능 지문을 풀게 하지 않습니다.
고등학교 개념을 외우게 하지도 않습니다.

몇 년 뒤 어려운 글로 처음 만나게 될 개념을
지금은 재미있는 이야기로 먼저 만나보는 것입니다.

지금 ‘정보비대칭’의 정의를 완벽하게 암기할 필요는 없습니다.

하지만 몇 년 뒤 경제 지문을 읽다가

“어? 나 이거 알아!”

라고 느낄 수 있다면 충분합니다.

처음 보는 개념과
한 번이라도 이해해본 개념은
글을 읽을 때의 출발점부터 다릅니다.

✍️ 논술에도 ‘쓸 재료’가 필요합니다

“AI 사용을 어디까지 허용해야 할까?”

“공정하다는 것은 무엇일까?”

“개인의 자유는 언제 제한할 수 있을까?”

이런 질문을 받았을 때
아는 것이 없다면 자신의 생각을 만드는 것도 어렵습니다.

논술은 글쓰기 공식만으로 완성되지 않습니다.

배경지식은 생각의 재료가 됩니다.

다양한 개념을 알고,
서로 다른 관점을 만나고,
그 관계를 이해하는 경험이 쌓일수록

아이에게는 자신의 주장을 만들고 근거를 생각할 재료가 많아집니다.

🙋 이런 아이에게 추천합니다

✔ 비문학 문제집은 풀지만 낯선 소재의 글을 어려워하는 아이
✔ “무슨 말인지 모르겠어”라는 말을 자주 하는 아이
✔ 책을 많이 읽지 않아 배경지식이 걱정되는 아이
✔ 논술에서 “쓸 말이 없어”라고 하는 아이
✔ 경제·과학·사회·철학 등 다양한 분야를 접하게 해주고 싶은 아이
✔ 긴 독서나 많은 숙제는 부담스러워하는 아이
✔ 중학교 전에 읽기와 쓰기의 바탕을 만들어주고 싶은 아이

🙌 언제 시작해도 괜찮습니다

「배경지식 LIVE」는 1강부터 차례대로 들어야 하는 진도형 수업이 아닙니다.

이번 주는 경제,
다음 주는 AI,
그다음 주는 심리나 철학.

매회 하나의 독립된 주제를 완결합니다.

따라서 어느 주에 처음 들어와도 괜찮습니다.

한 주 결석했다고 다음 수업을 이해하지 못하지도 않습니다.

장기 구독 수업에서 가장 중요한 것은
‘진도를 따라가는 것’이 아니라

오래, 다양하게, 꾸준히 아는 것을 늘려가는 것입니다.

🌱 한 번의 20분으로

독해력이 갑자기 달라진다고 말하지 않겠습니다.

배경지식은 단기간에 완성되지 않습니다.

4주면 4개의 새로운 지식,
12주면 12개의 새로운 지식.

그렇게 하나씩 쌓입니다.

문제집 한 권을 빨리 끝내는 대신
매주 주말 20분 동안 새로운 세상을 하나씩 만나게 해주세요.

예습 없습니다.
교재 구매 없습니다.
부담스러운 숙제 없습니다.

대신 매주,

배경지식 하나,
핵심키워드 몇 개,
한 문장 하나가 남습니다.

그리고 어느 날 아이가 어려운 글을 읽다가 말할 겁니다.

“이거, 나 아는 건데?”

그 순간부터
낯선 글을 읽는 부담은 조금씩 달라집니다.

알아야 읽고,

알아야 쓸 수 있습니다.

주말 20분, 「배경지식 LIVE」에서 시작합니다.