![[예비중] 초등수학 핵심 개념, 풀이 원리까지 이해하기](https://i1.gguge.com/r/teacher/9119ef59-ea3b-43fa-bd44-294e22c3dea6.jpeg.webp?w=1280)
[예비중] 초등수학 핵심 개념, 풀이 원리까지 이해하기
0
(0)
중학교에 올라가기 전, 꼭 알고 넘어가야 할 초등 수학 핵심 개념을 4회에 걸쳐 정리합니다. 공식을 다시 외우는 수업이 아니라, 헷갈렸던 개념의 원리를 이해하고 문제 상황에 맞는 해결 방법을 스스로 선택하는 힘을 기릅니다. 초등 수학의 빈틈을 점검하고, 앞으로의 수학 학습을 위한 기초를 탄탄하게 다지는 수업입니다.
Per Session
Subscription
11-13
Max 8people
50min

철쌤
Reviews
0
초등수학 핵심 개념 4가지,
풀이 원리까지 이해하고 중학교 올라가세요!
약수·배수, 분수 계산, 비례식, 도형의 넓이를 정리하고 문제에 적용해요.
[11~13세 | 4회 구독 | 회당 50분]
🤔 이런 점이 신경 쓰이시나요?
문제를 많이 풀어도 며칠 지나면 다시 막막해하는 모습이 보이나요?
약수·배수, 분수처럼 비슷한 개념을 자꾸 헷갈려 하는지 궁금하신가요?
공식만 외워서 그때그때 계산은 하는데, 왜 그렇게 푸는지 설명은 못 하는 편인가요?
중학교 입학을 앞두고 초등 수학이 제대로 정리됐는지 확인하고 싶으신가요?
이런 고민을 가진 초등 5-6학년을 위해 이 수업을 준비했어요.
🚀 이 수업을 들으면, 손에 남는 것
📋 [초등수학 개념 정리 및 풀이노트]
4개 영역의 핵심 개념과 문제 해결 과정을 직접 정리해요.
1회차 | 약수와 배수: 약수, 배수 중 어떤 개념을 이용할지 헷갈릴 때의 문제 해결 전략을 수립
2회차 | 분수 계산: 통분하는 이유, 나눗셈을 뒤집어서 곱하는 이유 등 분수 계산 개념을 정확히 이해
3회차 | 비례식: 비·비율·비례식 개념 정리와 고난도 유형인 소금물·정가·톱니바퀴 문제 풀이
4회차 | 도형의 둘레와 넓이: 도형별 넓이 공식이 만들어지는 이유와 계산 과정을 정리
✨ 각 개념을 왜 그렇게 푸는지 글과 말로 설명하는 활동도 함께해요.
✅ 이런 아이를 위한 수업입니다
중학교 입학 전 초등 수학 핵심 개념을 한 번에 정리하고 싶은 초 5-6학년
약수·배수, 분수 계산, 도형의 넓이 등에서 비슷한 개념을 자주 헷갈리는 학생
공식은 외웠지만 풀이 이유를 스스로 설명해보는 연습이 필요한 학생
중등 수학 시작 전에 개념 이해를 통해 자신감을 회복하고 싶은 학생
👉 초등 수학의 핵심 개념을 다시 살펴보고, 풀이 이유를 자신의 말과 글로 설명하고 싶은 학생에게 추천해요.
공식을 외워 문제에 적용하는 데서 그치지 않고,
왜 그렇게 푸는지 이해하고 설명하는 연습을 해요.
📚 미리보기
PART 1. 약수와 배수 : 문제에서 필요한 개념을 구분하고 해결 전략 정하기
PART 2. 분수의 계산 : 통분과 나눗셈의 계산 원리 이해하기
PART 3. 비례식 활용 : 소금물·정가·톱니바퀴 문제의 풀이 과정 정리하기
PART 4. 도형의 넓이 : 넓이 공식이 만들어지는 이유 정리하기
회차별 풀 커리큘럼
1회차: 약수와 배수, 어떤 개념을 사용해야 할까?
문제에서 구해야 하는 것을 파악하고 해결 전략을 선택해요.
약수와 배수의 개념을 구분해요.
대표 문제를 읽고 어떤 개념을 사용할지 판단해요.
선택한 개념과 해결 전략을 풀이노트에 작성해요.
2회차: 분수 계산, 왜 통분하고 뒤집어 곱할까?
분수 계산의 순서를 외우는 대신 계산 원리를 정리해요.
분수 덧셈과 뺄셈에서 통분이 필요한 이유를 알아봐요.
분수 나눗셈에서 뒤집어 곱하는 이유를 이해해요.
계산 원리를 자신의 말과 글로 정리해요.
3회차: 비례식, 생활 속 문제에 어떻게 적용할까?
문제 속 조건을 해석하고 비례식을 활용해요.
소금물, 정가, 톱니바퀴 문제의 조건을 살펴봐요.
문제에 맞는 개념과 풀이 방법을 선택해요.
문제를 해결하는 과정을 풀이노트에 정리해요.
4회차: 도형의 넓이, 공식은 왜 그렇게 만들어졌을까?
도형의 넓이를 구하는 이유와 과정을 되짚어 봐요.
1㎠의 정의, 직사각형 → 평행사변형 → 삼각형 → 마름모 → 사다리꼴 → 원 순서의 넓이 공식을 살펴봐요.
넓이를 왜 그렇게 구하는지 하나씩 되짚어요.
공식의 원리와 풀이 이유를 노트에 정리해요.
수업 50분, 이렇게 채워집니다
STEP 1 | 00-05분 : 인사와 함께 오늘의 학습 목표를 함께 확인해요.
STEP 2 | 05-20분 : 핵심 개념을 노트에 정리하며 이해해요.
STEP 3 | 20-35분 : 개념을 적용해 예제 문제를 여러 유형으로 풀어봐요.
STEP 4 | 35-50분 : 배운 개념을 복습하고 문제를 스스로 다시 풀어봐요.
실제 수업 자료



커리큘럼 이해를 위해 정리·요약된 자료입니다.
✨ 수업 전·후, 아이는 이렇게 변해요
수업 전에는 약수·배수·공배수 개념을 듣고도 문제에서 무엇을 구하는지 잘 모를 수 있어요.
👉 수업 후에는 문제 문장을 읽고 약수를 쓸지 배수를 쓸지 스스로 선택해요.
수업 전에는 분수 덧셈·뺄셈을 할 때 통분만 기계적으로 따라 할 수 있어요.
👉 수업 후에는 왜 통분이 필요한지 설명하면서 계산 순서를 스스로 정리해요.
수업 전에는 문제를 풀 때 왜 그렇게 푸는지 이유는 모르고 그냥 외워서 풀어요.
👉 수업 후에는 풀이식 하나하나에 이유를 붙여 말로 발표할 수 있어요.
이런 변화가 중학교 수학 교과서 첫 단원을 만났을 때, 부담을 줄여주는 힘으로 이어져요.
🔗 수강 로드맵
지금 수업으로 초등 수학 핵심을 정리한 뒤,
다음 수업에서 중1 내용을 자연스럽게 이어갈 수 있어요.
Curriculum
Total 4 sessions
Session 1
약수와 배수
약수와 배수의 뜻부터 공약수·공배수, 최대공약수·최소공배수까지 핵심 개념을 빠르게 정리해요. 단순히 최대공약수와 최소공배수를 구하는 계산 연습에서 끝나지 않아요. 문제 속 상황을 읽고 어떤 문제에서 최대공약수를 구해야 하고, 어떤 문제에서 최소공배수를 구해야 하는지 스스로 판단하는 연습을 합니다.
Session 2
분수 계산
분수의 의미부터 다시 시작해요. 가분수와 대분수의 관계를 확인하고, 약분과 통분, 덧셈과 뺄셈, 곱셈과 나눗셈까지 초등에서 배운 분수 계산을 한 번에 정리합니다. 계산법을 다시 외우는 것이 아니라 “왜 분모가 다르면 통분해야 할까?” “왜 분수의 나눗셈은 뒤집어서 곱할까?” 처럼 계산 과정의 이유를 이해하는 데 집중해요.
Session 3
비례식
먼저 비, 비율, 기준량, 비교하는 양 등 꼭 알아야 할 용어를 정확하게 정리한 뒤 비례식의 의미와 성질을 이해해요. 그 다음 기본적인 비례식부터 여러 단계의 사고가 필요한 소금물,정가,톱니바퀴 활용 문제까지 조금씩 난이도를 높여가며 풀어봅니다.
Session 4
도형의 둘레와 넓이
공식이 만들어진 이유를 스스로 설명할 수 있도록 반복해요. 1㎠를 정의하고 직사각형 -> 평행사변형 -> 삼각형 -> 마름모 -> 사다리꼴 -> 원 순서로 넓이를 어떻게 구하는지 단계별로 과정을 하나씩 되짚어봅니다.
Great for These Kids
아직 초6 과정까지 배우지 않은 학생
Subscription Class Information
A renewal payment for the next session is automatically processed immediately after each class ends. You may unsubscribe at any time.
If a session cannot be held due to the teacher, you will be notified by email.
The charge for any session that does not take place will be processed as 0G.
Teacher Info
Auto-translated to English.

철쌤
Reviews
0
'Math is More Fun When You Know How to Solve It' Hello. I am "Teacher Cheol," your guide who helps you solve problems by understanding the underlying principles. My teaching approach is not simply about memorizing formulas to solve many problems, but rather about helping students understand and accept the logic behind how problems are solved so they can apply it on their own. For problems a student cannot solve, I do not merely explain the solution method; instead, I verify their approach and meticulously check whether they lack conceptual understanding, are unable to apply concepts, or are struggling with problem-solving ideas, before presenting the correct solution. Many students are actually experiencing the transformation of their scores improving from the 40s to the 100s and 90s. I believe this result is possible because I have cultivated the "power to solve problems independently," rather than offering classes that merely raise scores in the short term. If you want to transform math from a matter of "intuition" to "skill," start with "Teacher Cheol"!
Experience & Activities
·
Director of a specialized math tutoring center for elementary, middle, and high school students (Al** Math)
·
Team Leader of the Elementary Division at a Large Academy in Bundang Special Education Zone (Mathematics **)
·
Produced numerous competition winners (Sungkyunkwan University Competition, KMO).
·
Head Instructor at Bucheon Elementary, Middle, and High School Math Academy (*Math)
See Full Teacher Profile
Class Reviews
Growth Reviews for This Class