[초4~6] 주간 시사탐구 : 이번 주 이슈, 관점으로 키우는 시사문해력

이번 주 이슈, 관점으로 키우는 시사문해력!

매주 새로운 뉴스가 쏟아집니다.
하지만 중요한 것은 뉴스를 많이 아는 것보다
하나의 이슈를 여러 방향에서 바라보는 힘입니다.

주간 시사탐구는
그 주에 가장 주목할 만한 시사 기사와 이슈 2~3개를 골라
학생들과 함께 읽고, 질문하고, 이야기하는 수업입니다.

미리 정해진 주제를 반복하지 않고
지금 실제로 일어나고 있는 세상의 변화를 만납니다.

기사의 핵심 내용을 쉽게 구조화한 뒤
원인과 결과, 비교와 쟁점, 제도와 해결, 평가와 판단 등
다양한 관점에서 질문을 던집니다.

“왜 이런 일이 생겼을까?”
“서로 다른 입장은 무엇일까?”
“어떤 영향을 줄까?”
“나는 어떤 기준으로 판단할까?”

하나의 이슈를 여러 관점에서 바라보며
시사문해력과 생각하는 힘을 키웁니다.

쓰기에 집중하기 보다, 충분히 말하고 생각해요!

이 수업에서는 긴 활동지를 작성하지 않습니다.

기사는 수업 전에 미리 읽어보고,
수업 시간에는 교사의 질문에 답하고
친구의 의견을 듣고
내 생각을 다시 말해 봅니다.

기사 읽기
→ 핵심 내용 구조화
→ 다양한 관점으로 질문
→ 함께 이야기하기
→ 내 생각 말로 정리하기

“그냥 그런 것 같아요.”에서
“저는 ○○라는 이유로 이렇게 생각해요.”로.

쓰는 시간보다
생각하고 말하는 시간에 더 집중합니다.

수년간 매일 신문으로 아이들을 만나온 통통쌤!

수년간 신문과 시사 이슈를 활용해
학생들과 수업해 온 선생님이

복잡한 뉴스를 그대로 전달하지 않고
아이들이 이해하고 생각하기 좋은 구조와 질문으로 바꾸어 수업합니다.

신문활용교육, 시사논술, 구조화 문해력 수업 경험을 바탕으로
단순한 시사 상식보다
어떻게 바라보고, 연결하고, 판단할 것인가를 함께 연습합니다.

많이 알게 되면, 쓰고 싶은 것도 생깁니다!

글쓰기가 어려운 이유 중 하나는
쓸 내용과 생각이 충분하지 않기 때문입니다.

매주 새로운 이슈를 만나고
질문하고, 듣고, 말하다 보면
배경지식과 관점이 자연스럽게 쌓입니다.

주간 시사탐구에서는 먼저
말로 생각을 만드는 힘을 키웁니다.

그리고 다음 단계에서는
쌓인 생각과 관점을
시사논술로 표현하는 글쓰기로 확장할 수 있습니다.

읽기 → 질문하기 → 말하기 → 생각 정리 → 글쓰기

주간 시사탐구는
세상을 아는 데서 끝나지 않고
세상을 바라보는 나만의 관점을 만들어 가는 수업입니다.

이런 학생에게 추천해요!

• 세상에서 일어나는 일에 관심이 많은 학생

• 매주 새로운 시사 이슈를 만나고 싶은 학생

• 한 가지 답보다 여러 관점에서 생각해 보고 싶은 학생

• 글쓰기는 부담스럽지만 말하는 것은 좋아하는 학생

• 활동지를 쓰는 시간보다 더 많이 이야기하고 싶은 학생

• 자신의 생각을 근거 있게 표현하는 힘을 키우고 싶은 학생