
5-6학년 초등 필독서 클럽
5
review 8
‘필독서’, '추천 도서', 연계 도서'가 술술 읽히는 신나는 경험을 함께 해봐요!
Per Session
20,000G(US$13.80)
Class Type
Subscription
Ages
11-13
Class Size
Max 6people
Duration
50min
Replay
Not Available

쓰힘세
Reviews
66
📖‘필독서’를 읽긴 해야 하는데...
‘들어는 봤는데...’ ‘필요하다 해서 사뒀는데...’
‘교과서에 나온다고 하던데...’
이렇게 말하며 떠올리게 되는 바로 그 책, 필독서!
교과서 수록 도서, 추천 도서, 교과 연계 도서 등
‘필독서’라 불리는 책들 중에서도
다양한 '생각거리'를 전하는 동화를
기자 출신 작가 선생님과 함께 읽어보는 시간입니다.
✍️'천천히 읽고', '제대로 쓰기'
음식을 급하게 먹으면 탈이 나는 것처럼
책 읽기도 빨리빨리 하다 보면 탈이 납니다.
독서 폭식은 이제 그만!
한 권의 책을 제대로 곱씹으며 읽어야
뼈가 되고, 살이 되는 '건강한 독서'가 완성됩니다.
이 수업은 '(책 한 권을) 천천히 읽고,
(글 한 편을) 제대로 써보는' 건강한 독서/글쓰기의 세계로 안내해요.
😊수업은 이렇게 진행해요!
'작가는 어떤 분일까?'
‘이 책이 필독서인 이유는 뭘까?’
'친구들은 이 책을 어떻게 읽었나?'
1차시에선 책을 둘러싼
배경지식과 감상을 함께 나눠요.
‘주인공은 왜 그런 선택을?’
‘내가 작가였다면 결말을 바꿔 썼을까?’
‘작가가 책을 통해 말하고자 한 건 뭘까?’
2차시에선 책으로 깊이 들어가 '나만의 독후감'을 완성해요.

▪️ 참고 사항
-반드시 '독후 활동지'를 프린트해서 참여해 주세요.
Total 32 sessions
Session 1
<오, 나의 달고나>(낮은산) 가볍게 읽기
-책을 읽은 소감 나누기 -배경지식 만나기 -인물/배경/사건 정리해보기
Session 2
<오, 나의 달고나>(낮은산) 깊게 읽기
-주요 줄거리 및 중심 내용 파악하기 -책이 전해주는 다양한 질문 만나보기 -독후감 쓰는 법 알아보기 -자유롭게 독후감, 편지글 등 써보기
Session 3
<받은 편지함>(우리교육) 가볍게 읽기
-책을 읽은 소감 나누기 -배경지식 만나기 -인물/배경/사건 정리해보기
Session 4
<받은 편지함>(우리교육) 깊게 읽기
-주요 줄거리 및 중심 내용 파악하기 -책이 전해주는 다양한 질문 만나보기 -독후감 쓰는 법 알아보기 -자유롭게 독후감, 편지글 등 써보기
Session 5
<마당을 나온 암탉>(사계절) 가볍게 읽기
-책을 읽은 소감 나누기 -배경지식 만나기 -인물/배경/사건 정리해보기
Great for These Kids
책 한 권을 천천히, 제대로 완독하고 싶은 친구
책으로 다른 친구들과 생각을 나눠보고 싶은 친구
'독후감 쓰는 법'을 알고 싶은 친구
Check Before Class
- 1
회차별 해당 도서, 활동지, 필기도구
- 1
초등 필독서 클럽_가짜뉴스를 시작하겠습니다_활동지
- 2
초등 필독서 클럽_긴긴밤_활동지
- 3
초등 필독서 클럽_너도 하늘말나리야_활동지
- 4
초등 필독서 클럽_마당을 나온 암탉_활동지
- 5
초등 필독서 클럽_마지막 레벨 업_활동지
- 6
초등 필독서 클럽_몬스터 차일드_활동지
- 7
초등 필독서 클럽_받은 편지함_활동지
- 8
초등 필독서 클럽_봉주루, 뚜르_활동지
- 9
초등 필독서 클럽_불량한 자전거 여행_활동지
- 10
초등 필독서 클럽_악플전쟁_활동지
- 11
초등 필독서 클럽_오, 나의 달고나_활동지
- 12
초등 필독서 클럽_오월의 달리기_활동지
- 13
초등 필독서 클럽_우주 호텔_활동지
- 14
초등 필독서 클럽_이모의 꿈꾸는 집_활동지
- 15
초등 필독서 클럽_초정리편지_활동지
- 16
초등 필독서 클럽_트리갭의 샘물_활동지
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쓰힘세
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Hello. I am 'Teacher Sseuhimse,' dedicated to reading, writing, speaking, and thinking. What is Sseuhimse? It stands for "Writing is powerful!" Having been actively involved as an NIE reporter, a specialist education journalist, and a writer and lecturer, I conduct reading and writing activities with children and teenagers at Kookoo. The keywords of my classes are "reading slowly" and "writing properly." I act as a friendly guide, helping students read books or texts slowly together, share their thoughts, and express their individual ideas well in writing.
Experience & Activities
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Director of Sseuhimse Writing Research Institute
·
Daily newspaper education section, NIE section reporter
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Media Education Specialist
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Specialized instructor in literacy/media
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