
처음 한국사 - 한국을 빛낸 64명의 위인들
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review 2
동요 한국을 빛낸 100명의 위인 중 64명의 역사적 인물들의 삶과 업적을 알아봅니다.
Per Session
11,000G(US$7.59)
Class Type
Subscription
Ages
8-11
Class Size
Max 15people
Duration
40min
Replay

김종일(쌤쌤뮤지엄)
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1,455
Notice
한국을 빛낸 100명의 위인들
아름다운 이 땅에 금수강산에~
한국사를 처음 배웠던 친구들
또는 배웠던 어른들이 한 번쯤은
흥얼거리는 멜로디일 거예요.

그래서 역사를 처음 배우는 친구들을 위해
한국을 빛낸 100명의 위인들
노래 가사에 나오는 64명의 인물을 중심으로,
초등 저학년 친구들이 흥미를 느낄 수 있도록
수업을 구성했어요.
각 인물의 삶을 듣다 보면
자연스럽게 한국사 학습에 대한 동기가 생길 거예요.
종일쌤의 스토리텔링
이 수업에서는 각 위인의 독특한 삶과 업적을
스토리텔링 형식으로 전달해 아이들이
자연스럽게 역사를 이해하고 기억할 수 있도록 하고자 해요.
시대별 주요 인물들을 차례대로 만나며,
종일쌤의 이야기를 듣다보면
인물들의 다양한 가치관과 한국사에서 중요한 사건들도
알 수 있을 거예요.

[수업 내용 소개]
단군
주몽과 온조
박혁거세
광개토대왕
이사부
의자왕, 계백, 관창
김유신과 문무왕
원효대사, 혜초
장보고
대조영
서희와 강감찬
김부식과 정중부
문익점과 정몽주
최영
황희와 맹사성
장영실
신숙주, 한명회
사육신과 생육신
율곡 이이, 퇴계 이황, 신사임당
곽재우, 조헌, 김시민, 권율
이순신
홍길동과 임꺽정
삼학사
한석봉, 김홍도, 김정호
영조와 정조
정약용
홍경래와 전봉준
안중근과 이완용
민족 대표 33인과 손병희, 방정환
유관순과 안창호
종일쌤과 함께 즐기는 한국사
"선생님 재밌어요!"
"머릿속에 쏙쏙 들어와요"
"시간 가는 줄 모르고 빠져들게 해요"
교실과 문화재 현장에서 13년간 역사 수업을 진행하면서
부모님과 아이가 한결같이 이야기하는 종일쌤의 후기!

현장에서 여러 친구를 매료시킨
종일쌤만의 특별한 역사 스토리텔링으로
우리 친구들에게 재미있는 역사를 선사해드릴게요!
↑ 종일쌤 활동 모습
Total 30 sessions
Session 1
단군
Session 2
주몽과 온조
Session 3
박혁거세
Session 4
광개토대왕
Session 5
이사부
Check Before Class
- 1
인물 한국사1 - 단군
- 2
인물 한국사2 - 주몽 온조
- 3
인물 한국사3 -박혁거세
- 4
인물 한국사4 - 광개토대왕
- 5
인물 한국사5 - 이사부
- 6
인물 한국사6 - 의자왕, 계백, 관창
- 7
인물 한국사7 - 김유신 문무왕
- 8
인물 한국사8 - 원효대사, 혜초
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Teacher Info
Auto-translated to English.

김종일(쌤쌤뮤지엄)
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Hello, this is Teacher Jongil. Over the past 15 years, I have taught more than 2,000 classes, sharing history with countless students ranging from elementary to middle and high school. Through this process, I have come to a firm conviction: History taught for exams is difficult and boring, but history encountered through stories makes children's eyes sparkle. My classes are living lessons that bring historical knowledge confined within books out into real-world settings, connecting them with actual sites, stories, and imagination. “Why did that happen?” “What happened next?” When these questions follow, history remains in the children's minds as a ‘drama.’ 📚 While based on textbooks, I do not offer simple summaries. 🎬 I create thematic storytelling classes that follow the flow of conflicts, choices, and changes in each era, much like time travel. Classes where children ask “Why?” on their own and walk through those times alongside historical figures. I wish to convey history in this way.
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