삼국지, 같이 읽자!

동서고금 필독서 삼국지

황석영의 삼국지 북콘서트를 준비했습니다.

(창비,황석영 개정판 세트6권)

*다른 출판사도 상관없습니다.

삼국지는 화려한 영웅담보다 인간의 감정과 정치의 흐름을 통해 더 큰 울림을 주는 이야기입니다. 어떤 인물은 의리를 지키기 위해 움직였고, 어떤 인물은 현실적인 판단을 중시했으며, 또 다른 인물은 두 가치 사이에서 끊임없이 고민했습니다. 이러한 모습은 오늘날 우리가 경험하는 인간관계, 협력과 경쟁, 정의와 현실의 갈등, 리더십과 책임의 문제와 자연스럽게 연결됩니다.

수업에서는 단순히 삼국지의 사건을 나열하거나 암기하는 방식에서 벗어나, 등장인물들이 왜 그런 선택을 했는지 함께 분석합니다. 유비의 ‘정통성’, 조조의 ‘능력주의’, 제갈량의 ‘조직 운영 능력’, 손권의 ‘균형 감각’과 같은 리더십의 특성을 비교하며, 각 인물이 혼란의 시대를 살아남기 위해 어떤 전략을 사용했는지 살펴봅니다. 또한 이러한 전략들을 현대의 조직 문화와 연결해 보며, 학생들이 자신의 관점으로 삼국지를 해석할 수 있도록 돕고자 합니다.

이 수업은 삼국지를 외우는 수업이 아니라, 삼국지를 통해 생각하는 수업입니다. 인물들의 행동과 결과를 따라가다 보면 “왜 이 시대에는 이런 영웅이 필요했을까?”, “리더십은 환경에 따라 어떻게 변화하는가?”, “의리는 가치인가, 혹은 전략인가?”와 같은 중요한 질문을 자연스럽게 떠올리게 됩니다. 이러한 질문들은 삼국지를 단순한 이야기에서 인간을 바라보는 창으로 확장시켜 줍니다.

빠르게 변화하는 시대를 살아가는 학생들은 정답을 찾기보다 상황 속에서 현명한 선택을 해야 하는 순간을 자주 맞이합니다. 삼국지는 그 선택의 정답을 직접 제시하지는 않지만, 복잡한 상황 속에서 사람들이 어떤 결정을 내리고 그 결정이 어떤 결과를 불러오는지를 매우 생생하게 보여줍니다. 수업에서는 이러한 장면들을 함께 살펴보며, 학생 각자가 자신의 사고방식과 판단 기준을 세울 수 있는 힘을 기르고자 합니다.

학교는 한 학기 한 권

북토크는 한 수업 한 권

📙 수업 전

해당 주차에 맞는 책을 스스로 읽습니다.

*수업 중에 책 읽는 시간이 없습니다.

📗 수업 전반부

책의 일부를 소리 내어 읽고

숨겨진 의미를 깊게 이해합니다.

나의 생각을 비트는 문장,

관찰과 묘사가 뛰어난 문장,

문학적 의미가 숨겨진 문장을 찾아

철학과 딜레마 상황을 이해합니다.

꼬리에 꼬리를 무는 질문으로

끊임없는 생각을 유도합니다.

새롭고 다양한 시각을 가지게 되어요.

📕 수업 후반부

“나라면 어떻게 할 것인가?”

질문하고 답하며 나만의 글을 완성합니다.

친구들이 쓴 글을 읽으면서,

같은 책을 읽고 같은 질문에 답했지만

여러 가지 생각과 대답이 나올 수 있음을 경험합니다.

“제가 아는 것의 한계를 뛰어 넘었어요.”

자기만의 답을 찾기 위해서

아이들은 기존의 생각에서 벗어나야 해요

독서의 진짜 재미는 생각이 확장되는 재미예요.

아이들은 생각을 너무 많이 해서 재밌고

기존의 생각에서 벗어나서 재밌어해요.

독서를 하면 확신에 찬 선택을 할 수 있어요

터치 한 번이면 세상의 모든 지식을 찾을 수 있는 시대.

아이들에게 필요한 공부는

정보를 ‘찾는’ 방법이 아니라

무엇이 중요한 지 구분하고 ‘선택’하는 것입니다.

책을 읽으면 확신에 찬 선택을 할 수 있어요.

소신이 있다는 건 편협한 생각을 가지고 있다는 게 아니에요.

다양한 경우의 수를 그려본 거죠.

책 읽고 글쓰는 것은 어렵습니다.

힘들어도 끝까지 읽어내고 글을 쓴 아이들은

더욱 다양한 선택지를 생각할 수 있습니다.

이 과정이 아이들로 하여금 독서에 빠져들게 하고,

진짜 중요한 것을 선택하는 능력을 키워줍니다.