
초등 어휘력 교육부 학습 도구어가 먼저다!
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늘어난 초등 교과 어휘력, 학습도구어로 잡아라!
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
10〜13歳
定員
最大10名
クラス時間
50分
録画配信

곽윤경
レビュー
30件
■늘어난 초등 교과 공부, 학습 도구어로 잡아라!
자꾸 성적이 오르는 문해력이 강한 아이들의 비밀은
바로 학습 도구어라는 사실 알고 계신가요?
※ 학습도구어 : 교과서와 같이 학술적인 내용을 다루는 책에 등장하는 언어로
교과서를 읽고 공부하려면 꼭 알아야 할 어휘

“ 새학기, 우리 아이 학교 공부 잘 따라가고 있을까요? ”

안타깝지만 우리 아이가 수업을 잘 못 따라가고 있을
확률은 90%입니다.
교과서를 공부할 때 꼭 필요한 어휘로 일상에서 사용하는 어휘가 구분됩니다.
학습 도구어를 모르는 아이는 학년이 올라갈수록 어려워지는 학습 때문에 점점
공부를 어렵게 느낍니다.
출처: EBS문해력
“초등 아이들이 공부를 힘들어 하는. 두 번의 시기가 있습니다.
늘어난 교과 공부로 교과서가 갑자기 어려워지는
‘초등 3학년’과 ‘초등 5학년’입니다.
이때 공부의 기초 체력인 어휘력을 키워서 아이들에게 필요한 공부 실력을
키워야 합니다.
아이들이 일상생활에서 ‘쓰는 어휘는 많이 알고 쓰지만 정작 학습을 위한
어휘는 학년이 올라갈수록 잘 모릅니다.
이제 교과서에 나오는 어휘는 정확하게 알아야 한다는 인식을 갖도록 해주는
것이 중요합니다.
어휘력은 어떻게 학습하면 좋을까요?
▶ 학습 도구어부터 익히기가 먼저입니다!!
출처: 교육부
전 과목을 휘어 잡는 학습 도구어 마스터 학습은
이렇게 진행합니다 !
낱말 이해하기 – 낱말의 뜻을 알아보고 실제 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 살펴본다.
낱말 익히기 – 배운 낱말을 잘 이해했는지 다양한 유형의 문제를 통해 점검한다.
낱말 확인하기 – 문장을 만들어서 배운 낱말을 자기 것으로 소화했는지 확인한다.

■ 낱말 이해하기 – 낱말의 뜻을 알아보고 실제 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 살펴본다.

■ 낱말 익히기 – 배운 낱말을 잘 이해했는지 다양한 유형의 문제를 통해 점검한다.

■ 낱말 확인하기 – 문장을 만들어서 배운 낱말을 자기 것으로 소화했는지 확인한다.

아이에게 모든 어휘를 암기하도록 부담을 주기보다는
학습 도구어를 우선순위로 학습할 수 있도록 해야 합니다.
교육부 교과별 어휘(학습 도구어)에서 꼭 알아야 할 낱말의
정확한 뜻을 익히고,문장을 통해 그 낱말을 이해하고
학습하는 힘을 키우겠습니다.
※ 이런 학생이 들으면 도움이 많이 됩니다!!
-또래보다 문해력이 부족한 아이
-책은 많이 읽는데, 읽어도 내용을 모르겠다는 아이
-읽는 것은 잘하는데, 쓰는 것을 싫어하는 아이
-계산은 잘하는데 문장형 수학 문제만 풀면 틀리는 아이
-책은 많이 읽었는데 교과서는 어려워하는 아이
매년 입시 제도는 바뀌고 너무 복잡하지만 한 가지
분명한 건 있습니다.
문해력이 뛰어난 아이는 어떤 유형의 시험과 평가에서도
두려울 것이 없습니다.
교과서를 잘 읽을 수 없고,읽은 내용을 소화하여 표현할 수 없다면 학교 수업이나
자기주도학습은 불가능합니다.
기본기를 갖추지 않고 공부하겠다고 하다가는, 얼마 못 가 공부에 흥미를 잃고
말 것 입니다.
학년이 올라가기 전에 교과서 읽기라는 기본기를 놓치지 않았으면 좋겠습니다.

.
こんなお子様におすすめです
책은 많이 읽는데, 읽어도 내용을 모르겠다는 아이
읽는 것은 잘하는데, 쓰는 것을 싫어하는 아이
계산은 잘하는데 문장형 수학 문제만 풀면 틀리는 아이
책은 많이 읽었는데 교과서는 어려워하는 아이
クラス前にチェックしましょう
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공책,필기구
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
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곽윤경
レビュー
30件
こんにちは。アートフュージョンキッズスピーチインストラクタークァクユンギョン。 私は過去の企業教育講師として働いていた経験を生かし、現在は子供たちに自分の考えを言葉で調理できるように表現する スピーチを教えています。 私のクラスの特徴は、名画を見てクラシックを聞きながら感じた点をスピッツで表現する方法に注力するという点です。 最近、子供たちはスマートフォンと経験し、YouTubeを介して簡単に情報に触れます。しかし、このように簡単に習得した情報はやはり簡単に忘れることです。 だから私は私たちの人類が残した美しい遺産である名画とクラシック音楽を通して私たちの子供たちと共感を形成したいと思います。 毎回、様々な芸術作品やクラシック音楽を体験し、尾に尾をつける質問を通して思考する能力と論理的に話す能力を育てます。子供たちは厳選された名画で様々な時代の美しさを体験し、画家たちの特徴を自然に覚えていきます。 子供たちと授業を進行して見ながら感じるのですが、子供たちはただ絵だけを見ません。 子供たちは風景画を鑑賞しながら渓谷や山で旅行をして、モンスターたちと対抗して戦うこともあります。 それで、名画やクラシックと親しくなれば、今後この不安な未来に備えて、単に知識を学ぶのではなく 創造的なアイデアを出して発表できる人材に育つでしょう。
経歴・活動
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自己主導学習指導士
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企業教育講師
·
京畿道生涯教育院ワークショップ講義
·
県京畿道知識キャンパス講師
·
西江大学MBA大学院卒業
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アートフュージョンリーダー
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