
20분 세계여행: 2개 나라씩 배우는 세계지리 마스터
5
このクラスのレビュー 87件
아침 20분, 두 나라를 여행하며 세계를 한 뼘씩 넓혀가는 시간!
1回あたり
0G(¥0)
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
9〜13歳
クラス定員
が選択30最大
クラス時間
20分
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김종일(쌤쌤뮤지엄)
ヒーロー
レビュー
1,540件
🌏 매일 두 나라, 세계를 만나는 시간
아침 20분 동안 두 나라를 여행합니다.
바쁜 하루, 잠깐의 시간만 투자해도
아이의 시야는 세계로 확장됩니다.
✈️ 오늘 만날 두 나라 소개 (2분)
✈️ 스토리로 풀어가는 나라 이야기 (16분)
✈️ 마무리 세계지도 퀴즈 (2분)
🌞 하루를 여는 시간, 하루를 정리하는 시간.
세계 한 바퀴를 도는 습관이 시작됩니다.
✅ 매일 20분, 아이가 이렇게 달라집니다
✔ 매일 2개 나라씩 쌓이는 세계지식
✔ 국기, 수도, 상징물을 자연스럽게 익혀요
✔ 지도를 보는 감각이 살아납니다
✔ 다른 나라의 문화를 존중하는 마음을 배웁니다
✔ 아침·저녁 두뇌 리듬을 깨워 생각하는 힘을 키워요
🎈 세계는 어떻게 이렇게 다르게 자라났을까?
지구본을 돌리면 보이는
수많은 나라들.
같은 하늘 아래 살지만
나라마다 모습은 왜 이렇게 다를까요?

국기 모양은 왜 다를까?
어떤 나라는 땅이 작고, 어떤 나라는 엄청 클까?
어떤 곳은 눈이 오고, 어떤 곳은 사막일까?
🌍 매일 아침, 단 20분.
아이들은 두 나라를 탐험하며
세계의 다양한 모습을 자연스럽게 만나게 됩니다.
🔍 매일 두 나라, 세계를 만나는 시간
매 수업마다 2개 나라를 골라
국기, 수도, 문화, 자연, 상징물을
이야기처럼 풀어갑니다.
수업 시간에 배우는 나라가 어디에 있고,
어떤 삶과 문화를 가졌는지,
왜 그런 모습으로 발전했는지를
스토리텔링 방식으로 쉽게 이해합니다.
그리고 수업 후에는
"빈칸 지도 채우기", "오늘의 나라 퀴즈" 로 재미있게 복습합니다.
줄줄 외우는 지도가 아니라,
느낌과 흐름으로 기억하는 세계를 만들어갑니다.
📖13년 차 종일쌤의 스토리텔링

"선생님 재밌어요!"
"머릿속에 쏙쏙 들어와요"
"시간 가는 줄 모르고 빠져들게 해요"
온오프라인에서 만난 아이들이 입을 모아 말합니다.
*오프라인 강의하는 종일쌤
13년 동안 수많은 아이들을 매료시킨
종일쌤만의 역사 스토리텔링으로
재미있는 역사를 선사해드릴게요!
全31回
1回
대한민국 & 일본
지리적으로 가까운 두 나라의 문화, 음식, 역사적 관계를 배워봐요.
2回
중국 & 대만
세계 강대국 중국과 작지만 강한 대만의 관계와 문화적 공통점을 알아봐요.
3回
인도 & 파키스탄
영국 식민지에서 독립한 두 나라의 종교 차이와 문화적 특징을 배워요.
4回
사우디아라비아 & 이란
중동의 석유 강국들의 서로 다른 이슬람 문화와 현대 생활을 알아봐요.
5回
베트남 & 태국
동남아시아의 대표 국가들의 쌀 문화와 관광 명소를 살펴봐요.
クラス前にチェックしましょう
- 1
1. 대한민국, 일본
- 2
10차시 아시아 대륙 골든벨
- 3
11. 영국, 프랑스
- 4
12. 독일, 폴란드
- 5
13. 이탈리아, 그리스
- 6
14. 스페인, 포르투갈
- 7
15. 네덜란드, 벨기에
- 8
16. 오스트리아, 체코
- 9
17. 스위스, 슬로베니아
- 10
18. 스웨덴, 핀란드
- 11
19. 러시아, 우크라이나
- 12
2. 중국, 대만
- 13
20차시 유럽 대륙 골든벨
- 14
21. 이집트, 모로코
- 15
22. 케냐, 탄자니아
- 16
23. 나이지리아, 가나
- 17
24. 에티오피아, 우간다
- 18
25. 남아프리카공화국, 보츠와나
- 19
26. 아프리카 대륙 골든벨
- 20
27. 미국, 캐나다
- 21
28. 멕시코, 쿠바
- 22
29. 브라질, 아르헨티나
- 23
3. 인도, 파키스탄
- 24
30. 칠레, 페루
- 25
31. 호주, 뉴질랜드
- 26
4. 사우디아라비아, 이란
- 27
5. 베트남, 태국
- 28
6. 인도네시아, 말레이시아
- 29
7. 필리핀, 싱가포르
- 30
8. 몽골, 네팔
- 31
9. 스리랑카, 방글라데시
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김종일(쌤쌤뮤지엄)
ヒーロー
レビュー
1,540件
こんにちは、終日サムです。 15年間で2,000回以上の授業をして、小学生から中高校の友達まで、数多くの子供たちと歴史を語ってきました。 その過程で一つの確信が生じました。 試験のための歴史は難しく退屈だが、話で会う歴史は子供たちの目をキラキラさせるということ。 私がする授業は、本の中に閉じ込められた歴史知識を取り出して現場と話、想像力でつなぐ生きている授業です。 「なぜそうしたのか?」 「それから何が起こったのでしょうか?」 このような質問がつながると、 子供たちの頭の中に歴史は一つの「ドラマ」として残ります。 📚教科書に基づいていますが、単純な要約はしません。 🎬時代ごとの葛藤、選択、変化の流れを まるで時間旅行のように従うトピック別のストーリーテリングクラスを作成します。 子どもたちが自分で「なぜ?」と聞いて、 過去の人物と共にその時代を歩いてみる授業。 私はそのように歴史を伝えたいです。
経歴・活動
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歴史授業1000回以上進行
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韓国史検定能力1級
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教員体験学習プラットフォーム事業教材概要書およびワークシート40余り開発
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駅三清少年修練館ソウル探訪授業
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光明市役所学習支援センター歴史体験
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木洞青少年センター/昌東青少年センター/仁川東区青少年修練館/歴史新聞授業
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トボン青少年ヌリッターwith高等ラッパー歴史クラス
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サムサムミュージアム代表
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