
초등 고학년을 위한 심리미술로 찾는 자기주도 학습 " 내 마음 공부방 "
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마음이 즐거워야 공부도 쑥쑥!! 공부 습관 잡는 기초, 감정부터 살펴봐요! 나의 공부 감정을 살펴보고, 나만의 습관을 만들고, 실천까지! 자기주도 학습 기초 다지기 원데이 클래스
20%40,000G(¥4,358)
27,000G(¥2,942)
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
10〜11歳
クラス定員
が選択4最大
クラス時間
50分
見直し

최수영
レビュー
96件
🎨 『내 마음 공부방: 심리미술로 찾는 자기주도 학습』
초등학생을 위한 심리미술 기반 자기주도학습 원데이 특강

“방학이 기회가 되는 시간! 스스로 공부하는 아이로 키우는 여정!”
공부에 대한 내 마음을 들여다보고, 나에게 맞는 공부 방법과 루틴을 시각화하며,
수업 후 실천할 수 있는 작은 공부 습관 하나 만들기!
공부를 ‘시키는 게 아닌’ ‘스스로 하게 만드는’ 습관, 지금 시작하세요.
초등학생을 위한 자기주도 학습 실전 특강, 여름방학에만 만날 수 있어요!
✅ 수업 목적
방학 동안 공부 루틴이 무너지지 않도록 자기주도 학습 습관 만들기
시간관리, 목표 설정, 계획 세우기, 공부법을 어린이 눈높이에 맞춰 알려주기
학습 동기와 자신감을 키우기
✅ 수업 목표
공부에 대한 감정을 안전하게 표현하고
나만의 공부 스타일과 루틴을 시각적으로 정리하며
자기주도학습의 기초를 경험해보는 시간
✅ 수업 대상
초등학교 3~6학년
계획은 세우지만 실천이 어려운 친구
공부가 어렵고 스트레스를 느끼는 친구
자기주도 학습을 처음 시작해보고 싶은 친구
✅ 수업 내용
《공부 감정 온도계》
→ “공부를 생각할 때 나는 어떤 기분이 드나요?”
→ 분노/슬픔/지루함/즐거움/신남/불안 등 감정을 색으로 채우기
《공부 몬스터 그리기》
→ “내 공부를 방해하는 존재는 누구일까요?”
→ 이름짓기 + 생김새 + 말버릇 + 없애는 방법 적기
《공부 루틴 꾸미기 캘린더》
→ 스스로 지킬 수 있는 3가지 공부 습관을 정해 체크표로 디자인
《공부 다짐 카드》
→ “내가 스스로 할 수 있는 공부 습관 한 가지는?”
→ 나만의 공부 응원 메시지 적고 꾸미기
<교안예시>
✅ 수업 자료
활동지 4종 (감정 온도계, 몬스터, 루틴, 다짐 카드)
실천 미션 카드 & 공부 루틴 포스터
부모 피드백 리포트 → [우리 아이 공부 마음 리포트]
✅ 기대 효과 (5가지)
🎨 감정 표현을 통해 공부에 대한 부정적 감정 정리
🧠 자기 인식 + 자기 수용을 바탕으로 공부 자신감 향상
📅 스스로 계획 세우고 실천하는 자기주도 습관 기초 형성
🤝 작품 공유와 발표를 통해 자존감과 소통력 향상
📘 수업 후에도 활용 가능한 실천 도구(카드/포스터) 제공
✅ 수업으로 끝 NO!! 사후 관리
실천 미션 카드 / 루틴 포스터 제공으로 꾸준한 습관만들기 가능
✅ 이런 아이에게 추천해요!
공부가 막연하고 싫다고 느끼는 아이
학습 계획을 세우지만 작심삼일인 아이
부모가 시켜야만 움직이는 의존적인 아이
감정 표현이 서툴고 스트레스 해소가 어려운 아이
자기주도학습을 처음 시도해보는 초등 중학년~고학년
こんなお子様におすすめです
초등학교 3~4학년
계획은 세우지만 실천이 어려운 친구
공부가 어렵고 스트레스를 느끼는 친구
자기주도 학습을 처음 시작해보고 싶은 친구
クラス前にチェックしましょう
- 1
제공된 활동지 (감정 온도계, 몬스터, 루틴, 다짐 카드)
- 2
필기구, 색연필
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

최수영
レビュー
96件
こんにちは。 15年目の児童専門心理カウンセラー「子どもたちの秘密の友人」チェ・スヨン先生です。 子どもたちを重点的に会ってみると、幼い頃の日記帳にちょっとした話をするように 秘密日記と交換日記を書くように、私も子供たちが快適で楽しい先生として 子供たちが自分のシシコールコールな些細な話だけでなく、心の中の秘密を話せる友達のような存在になってあげたい 「子供たちの秘密の友達」というタイトルを使っています。 15年間、多くの子どもたちを対象に福祉館、発達センター、英才教育院、幼稚園、小学校放課後講義などを通じて様々な対象の経験を だから、ほとんどの子供たちは自分自身の感情を表現するのが苦手です。 学習に偏ってみると、自分の心を表現する機会があまりないことを感じました。 心理相談は診断を受けたり、本当に問題があって受けるのではなく、誰でも自分の考えや心を表現できる 簡単に近づけることができる軽く体験できる時間になってほしいと思い、 海外に居住する子供たちも、地方に住む子供たちも様々な時間に楽に 言語で表現するよりも、絵というメディアを通して絵を描きながら自分の心を表現し、 私との対話を通じて、自分の価値と幸福を知ってほしいという考えが聞かれ、「コグ」を通じてオンライン授業を進行することになりました。 オンライン心理相談は言語表現が難しい幼児から思春期の子供たちまで 絵を描きながら自由に話をし、自分の考えや感情を発散する時間を持つことができます。 お母さん、お父さんに表現しにくい心、心の中の悩みを話せる時間です。 子供が自分で家族をどう思うか。学校生活はどうか。自分の感情を表現せず、苦しくて心を知らないなら。 私との時間を通して子供に必要な解決策を入手してください。 これまで芸術・美術セラピストとして様々な子どもたちに会ってきました。 500件以上のオンライン絵画検査を通じて、オンラインでも専門的に子供たちの心をチェックできる時間 コーグを通じて子供たちが自分自身を愛し、自分の心を表現できる空間になるように 最善を尽くし、子どもたちの話に耳を傾け、子どもたち一人で愛らしい目で子どもの幸福を発見するよう努力します:)
経歴・活動
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清潭洞心理開発センターセンター長
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韓国心理相談センター児童青少年相談室長
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トウモロコシ総合社会福祉館芸術療法士
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防御骨総合社会福祉館美術治療士
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全南児童保護センター心理療法士
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グローバルビジョンセンター芸術療法士
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全州の地域児童センター福祉士、講師教育
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動作特殊支援センター聴覚障害児童集団プログラム
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ソウル障害者両親会の親教育、美術治療講義のほか多数
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韓国ガイダンス心理検査および研修講師
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ソウルの小学校放課後美術治療講師
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