![[Study Together!] 이토록 알찬 1시간이 있었던가! 쇼츠+릴스로 사라지는 1시간을 자기주도 학습으로!](https://i1.gguge.com/r/teacher/abca2f96-204b-40f4-b533-4e76d11b01a0.png.webp?w=1280)
[Study Together!] 이토록 알찬 1시간이 있었던가! 쇼츠+릴스로 사라지는 1시간을 자기주도 학습으로!
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쇼츠&릴스와 함께 솜사탕 같이 사르르 사라지는 우리 아이들의 1시간을 단단하게 잡아드립니다.
1回あたり
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
14〜16歳
定員
最大30名
クラス時間
60分
録画配信
提供なし

아진짜쌤
レビュー
15件
[ Study Together! ] 쇼츠와 릴스 몇 번 보면 사라지는 1시간!
포모도로 학습법으로
친구들과 함께 자기주도 학습 시간으로 만들어요!
* 포모도로 학습법은
토마토(이탈리아어로 ‘포모도로’) 모양의 주방 타이머에서 착안한 방식으로,
25분간 학습하고 5분간 휴식하는 주기를 반복하여
집중력을 유지하고 번아웃을 예방하는 공부 기법입니다.
시사 상식 & 배경 지식을 쏙쏙 넣어주는 아진짜쌤이
우리 아이들에게 꼭 필요한
[ 자기 주도 학습 시간 ] 확보와
[ 시사 상식 및 교과 개념 ] 학습을 위한
[ Study Together! ] 수업을 진행합니다.
* Study Together! 수업 구성:
포모도로 학습 25분 x 2회
Study With Me! 수업은
포모도로 학습(25분 집중, 5분 휴식)을 기반으로,
우리 아이들의 [ 시간 관리와 집중력을 극대화하는 자율 학습 시간 ]입니다.
« 5분 휴식 시간 = 오늘의 5분 시사 시간 »
Study Together! 수업에서는 5분의 휴식 시간 동안,
아이들의 수행평가, 교과 과정, 수능, 논술 대비에 필요한
[ 뉴스 기사 속 용어 및 개념, 시사 상식 ] 등을 다룹니다.
* Study Together! 60분 스케줄

* 60분 ~ 65분에 이루어지는 플래너 정리 및 사진 업로드는
줌 종료 후 아이들이 자율적으로 진행합니다.
* 아이들은 학원 숙제, 개인 학습 등
스스로 계획한 공부를 자유롭게 계획한 후 수행합니다.
* [오늘의 5분 시사] 시간에는
정치, 경제, 기술 등 최근 이슈와 관련된 용어와 개념을 매 회 다른 주제로 다룹니다.
항상 새로운 주제로 진행되므로,
아이들이 한 시간을 알차게 보내고 싶을 때 언제든 수강할 수 있습니다.
* 수업 시간에 아진짜쌤은
1. 아이들의 학습 계획을 확인합니다.
2. 집중하지 못하거나 자리에 앉아있지 않는 학생에게 주의를 환기시켜 줍니다.
(3회 이상 시 학부모님께 안내해 드립니다.)
3. [ 오늘의 5분 시사 ] 시간에
뉴스 기사 속 용어 및 개념, 시사 용어, 고등 교과 개념 등을 제공합니다.
* 수업 시간에 학생들은
1. 출석 확인 시간을 아끼기 위해서 반드시 학생 이름으로 접속해주세요.
2. 카메라 각도는 학생 얼굴과 공부하는 책이 보이도록 최대한 조정해주세요.
3. 친구들의 집중을 위해 문제에 대한 질문은 받지 않습니다.
4. 플래너 템플릿을 제공하지만,
개인적으로 사용하는 플래너가 있다면 자유롭게 사용 가능합니다.
[ 포모도로 학습법을 적용한 플래너 템플릿을 제공합니다. ]
[ 목표 달성 정도를 도식화하여, 다음 계획을 세울 수 있는 메타인지를 기르도록 안내합니다. ]
毎週
詳細はクラス紹介をご確認ください。
このクラスはテーマを自由に選んで進行されます。
こんなお子様におすすめです
쇼츠·릴스·SNS를 보다 보면 시간이 훌쩍 사라져 속상한 친구들
공부 습관은 만들고 싶지만 혼자서는 쉽게 흐트러지는 친구
스스로 공부 계획을 세우고 꾸준히 집중하는 힘을 기르고 싶은 친구
비문학 지문에서 다양한 시사·교양 주제가 나오면 당황했던 경험이 있는 친구
수행평가·발표 과제에서 시사 용어·배경 지식 부족으로 곤란했던 친구
풍성한 배경지식으로 글쓰기·논술·토론에서 스스로 생각하는 힘을 키우고 싶은 친구
クラス前にチェックしましょう
- 1
개인적으로 공부할 교재
レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

아진짜쌤
レビュー
15件
「なぜこのような概念が生まれたのか?」 「なぜこんな言葉が作られたのか?」 「なぜこのような結果が出たのか?」 社会・科学・経済概念、子どもたちにはしばしば退屈で硬く感じられます。しかし、実際には、すべての概念は私たちの生活と世界の物語に関連付けられています。 私は教科書だけにとどまらず、子供たちが「ああ、本当?」と雪が輝く瞬間を作りたいです。子供たちはこの瞬間に本当に幸せになります。 ニュースと実際の事例で概念を解いてくれれば、子どもたちは「うわー、これはそれだった?」と目を輝かせます。 このように得る学びは教科書の中の知識ではなく、私たちの子供たちの生活の中の知識になります。 すべての知識にはすべて理由があり、その根を知ってこそ長く記憶し、他の知識とも自由につながることができます。 私たちの子どもたちが見た目の勉強ではなく、中まで貫く勉強を経験するのを助けます。 私たちの友人が一人で勉強するときも、このような習慣を続けることができるように、ああ本当のサムが一緒にします。 私たちの子どもたちが異王する勉強、楽しく没入し、達成感満載でずっと成長してみましょう!
経歴・活動
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ソウル大学歯科大学院歯医学修士
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EdTechプラットフォームALMOOLの企画・開発
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E国際学校教師:ALMOOLプロジェクトと論文の地図
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ガーナ University of Cape Coast & ALMOOL プロジェクトリーダー PI
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ガーナGFMaPプロジェクトリーダーPI
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Papua New Guinea Secondary School 教師教育
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