중등선행: [중등 1-1] 모자이크 수학 :  빈틈없는 수학! 기본 탄탄! 문제가 술술 ! : (표준단계)
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중등선행: [중등 1-1] 모자이크 수학 : 빈틈없는 수학! 기본 탄탄! 문제가 술술 ! : (표준단계)

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중등과정을 처음 시작하는 예비중1과 중1을 위한 표준 수업입니다. 개념을 아주 쉽게 설명하고 표준 문제를 완벽히 학습하는 것이 목표입니다. 수업을 이해없이 빠르게 진행하지 않습니다. 초등과정과 중등과정을 연결하여 학생이 중등수학에 대한 부담감을 갖지 않는 수업입니다.

29,000G(¥3,160)

1回あたり

9,000G(¥981)

初回購入 最大特典価格
クラスタイプ

定期クラス

推奨年齢

12〜13歳

クラス定員

が選択7最大

クラス時間

50分

見直し
구자익

구자익

レビュー

146件

評価

5.0


중등 수학은 초등 수학과 달리 연산 중심 수학이 아닙니다. 추론능력과 추상적인 사고 능력을 요구하는 중학 수학 특성으로 많은 초등학생들이 중등 수학 학습에 어려움을 겪습니다. 이것을 해결하는 방법으로 초등 수학과 중등 수학을 서로 연결하여 초등 수학에서 출발하여 중등 수학을 설명하는 것입니다.

중학 수학은 개념 이해를 바탕으로 그 위에 연산, 문제해결전략, 시간관리기술, 암산, 분석, 직관적인 능력 등이 요구됩니다. 이 수업은 초등 수학에 있었으나 학생들이 잘 몰랐던 개념을 중등 수학에서 다시 정리해주는 시간을 가집니다.

간단한 논리 문제, 추론력을 요구하는 문항도 수업 시간에 풀게 됩니다.

수학을 두려워하지 않도록 작은 성공 경험을 이어가는 데 중점을 두고 있어요.

아이 혼자 문제집만 볼 때는 놓치기 쉬운 부분을 자세히 짚어주고, 수업 속도도 충분히 맞춰가요.

부담은 줄고 자신감은 커지는 중등 수학 첫걸음, 지금 여기서 시작해요!


🏆 수업을 듣고 나면 우리 아이, 이렇게 달라져요

  • 중등 수학의 개념을 친구에게 설명할 만큼 쉽게 이해하게 돼요.

  • 문제를 보고 스스로 풀이 과정을 만들어낼 수 있어요.

  • 갑작스러운 중학교 수학 환경 변화에 두려움 없이 적응해요.

  • 실수 없는 계산력과 논리적인 사고력이 한층 더 쑥쑥 자라나요.

✏️ 딱 3줄로 알아보는 수업 진행 방식

  • 새로운 개념은 한번에 딱 맞게, 쉬운 예시로 꼼꼼히 설명해요

  • 표준 문제를 충분히 반복하며 풀이 방법을 머릿속에 새겨요

  • 초등에서 중등으로 자연스럽게 넘어갈 수 있는 연결 고리를 잡아줘요

🎯 이런 친구들에게 강력 추천해요

  • 곧 중학교에 입학할 예비 중1 학생

  • 개념 설명만 들으면 금세 헷갈리거나 어려움을 느끼는 학생

  • 초등 수학은 잘 따라갔지만, 중등 과정에는 자신감이 약한 친구

  • 빠르게 진도 나가거나 어려운 심화보다 기초를 제대로 다지고 싶은 학생

💡 수업은 이렇게 이끌어가요

중등수학, 겉만 훑듯 배우면 곧바로 막히게 돼요. 이 수업은 서두르지 않으면서도 중요한 개념은 쉽게, 다양한 실전 문제로 탄탄히 다질 수 있게 구성했어요. ‘왜 이런 공식이 나왔지?’, ‘어떻게 이 문제를 시작하면 좋을까?’ 등, 학생 혼자 고민하며 헤맬 부분도 차근차근 같이 풀어나가요. 실생활에 연결된 예시로 개념을 내 것으로 만들고, 비슷한 문제도 스스로 풀 수 있도록 다양한 연습의 기회를 제공해요.

⏰ 50분 수업, 이런 흐름으로 만나요

  • 가볍게 인사하며 오늘 배울 주제 톺아보기 (5분)

  • 본격 개념 익히기 + 쉬운 예시로 공식 이해하기 (15분)

  • 표준 문제 풀이와 선생님과 쌍방향 질문 시간 (20분)

  • 낯설 수 있는 중등형 문제 살짝 경험해보기 (5분)

  • 오늘 수업 핵심 정리, 실수 자주하는 부분 마지막 체크! (5분)


구자익 선생님의 수학 로드맵

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중등수학

  1. 개념

    1. [저자 직강] 시리즈

    2. [수학 비타민] 시리즈

    3. [완전정복] 시리즈

    4. 우리가 잘못 알고 있는 수학

    5. 음수 너무 어려워요

  2. 응용

    1. 모자이크 수학

    2. 사고력 수학 글쓰기 - 표준

  3. 심화

    1. 문제해결의 기술(APS)

    2. 사고력 수학 글쓰기 - 심화

    3. 의대수학-표준

    4. [퀀텀점프] 시리즈

고등수학

  1. 개념

    1. 지금까지 이런 수업은 없었다

  2. 응용심화

    1. 빠른 진도를 원하는 학생을 위한 대수학, 기하학

시험대비

  1. 응용심화

    1. 내신대비반 4주 완성

カリキュラム

全24回

  • 1回

    소인수분해

    -

  • 2回

    소인수분해

    -

  • 3回

    최대공약수와 최소공배수

    -

  • 4回

    최대공약수와 최소공배수

    -

  • 5回

    정수와 유리수

    -

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 중등 수학을 처음 배우는 학생

  • 중등 수학을 배웠으나 처음부터 다시 배우고 싶은 학생

おすすめしません
  • 중등 수학 심화과정을 원하는 학생

クラス前にチェックしましょう

ご自身でご準備ください
  • 1

    개념원리 중등 수학 1-1, 쎈 중등 수학 1-1

  • 2

    선생님이 자료실에 올린 파일 출력물

必読
定期 クラスのご案内
  • レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。

  • 先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。

  • 実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。

先生情報

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구자익

구자익

レビュー

146件

評価

5.0

高麗大学(ソウルキャンパス)卒業 江南3区有名学院学院長として15年間勤務 小中高等学園用教材十数余券直接製作 2016年度の受能入試で受能満点者を高1から指導する。 ソウルの江南3区で15年間、中等医大、最高クラスおよび高等クラス1クラス、修能クラス1クラスを指導しました。学園院長として10年間、多様なレベルの学生を指導しながら様々な経験をしてきました。特に、先生は生徒の考えを読んで、どのような習慣を持っているのかをすばやく把握し、それに合った対応策と方法を提示するメリットがあります。先生の多様な授業経験と学生観察により、数多くの学生が数学に自信を持って、成績が向上しました。 数学は、複雑な考えを整理してくれ、問題解決の助けになる学問です。つまり、実際に私たちに必ず必要な科目です。しかし最近、学生は数学の概念と理論を(批判もなく)暗記し(なぜそんなに解くのか分からず)、問題をタイプ別に繰り返し解くべき科目が数学だと思います。 数学は演算を基にして学年が上がるほど、新しい概念と理論を既に学んだものと結びつけて拡張して学習しなければなりませんが、(数学が演算という考えが強い)、学生は「数学は演算」という考えで数学を見ると限界が生じます。 だから、演算のスキルが良いほど、中学の数学が難しく感じられます。 このような困難は、高等数学を学ぶときにまた経験することになります。 数学の概念と理論は、学生が主導的に理解しようとする習慣が必要な部分であり、問題解決は問題分析と解決戦略が必要な部分です。 「数学の概念のつながりと拡張」と「問題の分析と理解と問題解決戦略」を学ぶ必要があります。先生はこれを生徒が実現するのに役立ちます。 先生の授業方法はやや特別です。 1. 概念と理論が「なぜ」必要なのか、「どのように」してこう表現されたのか、すでに学んだ概念の中で「何」とつながるのかを説明します。 2. 学生が自分で自分の考えを語る機会を与えます。それで、うまくいった考えと修正すべき考えを区別してくれます。 3.生徒が問題を「どのように」解決したのか、生徒の考えを理解します。 4. 問題を分析する方法、理解する方法、解決の始点を教えてくれます。 5. 問題をタイプ化して授業しません。だから、草法もタイプ化して教えません。 6. 生徒が正しく(論理的に)解かれたことを随時確認し、生徒の考えを言葉で表現するようにします(言葉で表現すれば自分で弱点を知ることになります)。

学歴・資格

高麗大学物理学科

卒業

経歴・活動

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中学生、高校生対象に中高等科目を約20年間指導

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KJMO、KMO、AMCなど各種競技大会指導

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電子高、特木高多数合格生排出

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江南3区で十数年間、高等内信1等級と修能1等級多数排出

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受能満点者(2016年度)排出

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教報文庫に先生が直接作った本販売(JIKで検索)

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国際学校のIB授業またはAP課程進行(Pre-Algebra、Algebra、Geometry、Combination、Number Theory、Pre-Calculus、Calculus)

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