![[8-10세] 주1회 저녁 30분 마음 트레이닝! 감정조절부터 사회성까지 한번에 잡기](https://i1.gguge.com/r/teacher/781a34dd-0976-44c7-bd16-d8fb9ea52bc0.png.webp?w=1280)
[8-10세] 주1회 저녁 30분 마음 트레이닝! 감정조절부터 사회성까지 한번에 잡기
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このクラスのレビュー 1件
꼭 필요한 마음 돌봄 습관 시간! 자기 전 30분, 오늘 있었던 일을 돌아보며, 감정조절 전략으로 감정을 차분히 다루고, 친구와 어울릴 때 필요한 배려·공감·차례 지키기 같은 사회성도 함께 익힙니다. 아이는 자연스럽게 자존감과 자기조절력을 키워나갈 수 있게 되어요.
60%65,000G(¥7,082)
1回あたり
6,000G(¥654)
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
8〜10歳
クラス定員
が選択6最大
クラス時間
40分
見直し
提供なし

숙현
レビュー
47件
🌙 스스로 만드는 저녁 마음돌봄 습관!
감정 다루기 + 친구와 잘 지내기,
두 가지 힘을 놀이처럼 배우는 시간 (주2회)
초등 저학년 아이들은 하루 동안 겪은 크고 작은 일들로 마음이 쉽게 흔들릴 수 있어요.
이 수업은 주1회 자기 전 30분 동안 아이가 오늘의 감정을 색깔이나 말로 표현하고,
친구와 잘 어울리기 위한 작은 미션(차례 지키기·배려하기·마음 전하기)을 세우며
하루를 따뜻하게 마무리합니다.
주 첫번째 시간에는 ‘내 감정을 다루는 방법’을,
주 두번째 시간에는 ‘또래와 건강하게 관계 맺는 방법’을 배우며,
매주 반복되는 루틴 속에서 자기조절력과 사회성이 자연스럽게 습관이 됩니다.
수업 후에는 부모님께 피드백을 드려,
가정에서도 아이의 변화를 이어갈 수 있도록 함께 협업합니다.

✅ 수업 내용 3줄 요약
감정조절과 사회성을 따로 배우는 게 아니라, 저녁 루틴 속에서 자연스럽게 함께 익힙니다.
딱딱한 수업이 아니라, 놀이와 반복을 통해 아이들이 즐겁게 마음 돌봄 습관을 만들어갑니다.
개인상담이 아닌 집단 수업 속에서, 친구와 응원·공감을 나누며 함께 어울리는 방법을 배웁니다.
📌 수업 후 아이는 이렇게 성장합니다
자기 전, 스스로 감정을 점검하고 정리하며 하루를 편안하게 마무리합니다.
불안·짜증 등 복잡한 감정을 건강하게 다루고, 또래와의 관계 기술을 익힙니다.
감정조절과 사회성을 하나의 생활 기술로 연결해 ‘자기조절 루틴’을 형성합니다.
집단 속에서 지지를 경험하며 자신감과 회복탄력성을 키웁니다.
이런 아이에게 추천해요
하루를 정리하며 감정을 돌아보고 차분히 잠들고 싶은 아이
학원과 공부 뒤에도 마음을 회복하고 자기돌봄 습관을 키우고 싶은 아이
친구 관계에서 생긴 갈등과 감정을 건강하게 다루고 싶은 아이
화·억울함·짜증·위축 등 감정 기복으로 하루를 마무리하기 힘든 아이
초등학교 저학년 발달시기에 자존감과 회복탄력성을 기르고 싶은 아이


🌟숙현 선생님의 SEL 수업을 통해 기를 수 있는 6가지 핵심 역량
메타인지 능력: 감정을 한 걸음 떨어져 바라보며 조절할 수 있는 힘
정서지능 향상: 감정을 정확히 인식하고 표현하는 연습
자기자비적 태도: 실수해도 괜찮다고 스스로를 다독이는 마음
사회성 증진: 친구, 가족, 선생님과 건강한 관계를 맺는 힘
책임 있는 선택: 감정에 휘둘리지 않고 스스로 선택하는 힘
회복탄력성: 힘든 일이 있어도 다시 일어나는 마음의 근육

👩🏫 숙현 선생님을 소개합니다!

수강생 후기가 증명하는 숙현 선생님 수업!



毎週
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- 1
숙현쌤이 준비한 워크북 칼라 출력
- 1
[꾸그x숙현쌤] 저학년 주1회 우리자녀 마음 트레이닝(1회차 워크북).
- 2
[꾸그x숙현쌤] 주1회 마음 트레이닝(3회차:화가날때 감정조절 포스터)_집에서 출력/코팅 후 부착해주세요!
- 3
[습관형성 워크북]삶의 파도타기(생각-감정-행동 점검) * 매주 활동지입니다. 4부정도 미리 출력 부탁드려요
レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
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숙현
レビュー
47件
私たちの友達に会う時間が最も幸せです! 音楽療法士&青少年相談士スクヒョンサムです! こんにちは:) 保健福祉部国立精神健康センター外来病棟音楽治療士経験がある、 社会情緒学習(SEL)基盤青少年相談士パク・スクヒョンです。 また、私は教育福祉センターで児童青少年心理相談と養育者相談を約150回以上行っています。 友達が最近どんな部分で困難を経験しているのかをよく理解し、自分でよく気をつける方法を細かく教えています。 子どもたちの心理感情 社会性増進のために学校から集団相談士に出入りし、安全な心旅の世界に招待した経験もあります。 教育部とGSカルテックスで主管した心トークトック統合芸術癒しキャンプで活動先生として一緒にした経験を皮切りに 心を安全かつ楽しく表現できる多様な表現芸術治療的アプローチを通じて 楽しい方法で子供たちの回復弾力性を高める過程を提供できます🎁✨ 約10年ほど現場で様々な子供たちに会い、 学業ストレス、仲間関係の難しさ、家族関係心理的距離感を訴える友達が多かったです。 そしてこれを回復するにはかなりの時間が必要です。 今子供たちに最も必要な5つの能力(メタ認知能力、感情知能、自己管理、社会性、回復弾力性)を 育てることができる社会情緒学習が私たちの子供たちにとって最も重要な教育💡だと思います。 子供たちは自分の存在がどれほど大切なのかを知っています。 私の心を私が最もよく知っている間 友達がストレスに直面したとき、 紛争を恐れて避けるのではなく 強くて賢い対処ができるように! ✨ だから私は自分と一緒にいます。 愛する人とつながる時間を過ごしながら 私たちの友達が切実に望む目標を達成するプロセス 幸せになるために、スクヒョンサムが一緒にします! ✨✨
経歴・活動
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県)社会情緒学習(SEL)プログラム開発および進行青少年相談士
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県)運動教育福祉センター青少年心理感情支援支援
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前)保健福祉部国立精神健康センター外来病棟音楽療法士
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前)心春研究所心理・情緒・社会性発達支援学校集団相談士
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前) 癒し&成長相談心理研究所 心理・情緒・社会性発達支援学校集団相談士
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前)国際教育開発NPO喜び分かち合い財団心理社会支援及び自立事業運営支援
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前)教育部GSカルテックス心トークトーク統合芸術治癒キャンプ代表奉仕者
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カトリック大学カウンセリング心理大学院カウンセリング学修士最優秀卒業(クレジット4.5 / 4.5)
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後期青少年の回復弾力性に影響を与える要因を実際に研究し、自己慈悲と感情知能の二重媒介モデルを検証する
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当該研究をもとに、児童・青少年のための予防相談基盤社会情緒プログラム「生のサーフ(Wave Surfer SEL)」授業開発
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相談研究と現場経験基盤で、子どもが日常の葛藤と感情を柔軟に調節し、ストレスを自己成長の資源に転換できるように支援する相談・授業進行
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