![AI와 데이터로 설계하는 "한 끝" 차이 생기부, [데이터 기반 진로 탐구 보고서] 클래스](https://i1.gguge.com/r/teacher/1b2b476c-6d9b-4fc9-b0a5-48d8fc674ebc.jpeg.webp?w=1280)
AI와 데이터로 설계하는 "한 끝" 차이 생기부, [데이터 기반 진로 탐구 보고서] 클래스
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AI와 데이터로 설계하는 ‘한 끝’ 차이 생기부, <데이터 기반 진로 탐구 보고서 완성 클래스> 단순한 인터넷 검색과 복사·붙여넣기로는 더 이상 차별화된 생기부를 만들 수 없습니다. 본 수업은 AI를 도구로 활용하되, 논문·통계·특허 등 공인된 데이터를 기반으로 아이디어를 검증하고, 논리적인 탐구 보고서를 완성하는 고밀도 사고력 수업입니다. 🎯 핵심 가치: "뇌피셜 NO, 근거 기반 YES" 🚀 차별점: 아이디어 → 데이터 검증 → 구조화까지 한 번에 완성 👉 총 240분 집중 수업 (50분 수업 10분 휴식포함)
75,000G(¥8,171)
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
15〜17歳
クラス定員
が選択6最大
クラス時間
240分
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허안나
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“AI로 탐구보고서 완성하고, 생기부를 차별화하세요.”
단 하루 4시간, ‘생각 → 검증 → 보고서 초안’까지 완성하는 경험
혹시 이런 고민 있으신가요?
수행평가 주제가 늘 비슷하다
인터넷 검색 수준에서 끝나는 탐구
“이거 생기부에 써도 되나?” 고민된다
AI로 만든 내용이 신뢰할 수 있는지 불안하다
👉 대부분의 학생들은
‘근거 없는 정보(뇌피셜)’로 보고서를 작성합니다.
이 수업은 이렇게 다릅니다
👉 “뇌피셜 NO” – 공인 데이터 기반 탐구 설계
논문, 통계청, 특허청, 트렌드 데이터 기반 아이디어 도출
AI를 활용한 빠른 자료 탐색
데이터 검증 후 논리 구조화
📄 결과물:
👉 근거 기반 탐구보고서 초안 완성 (생기부 활용 가능)
이 수업이 특별한 이유
🤖 AI 활용 능력
→ 프롬프트 설계 + 정보 탐색 + 검증
🧠 사고력 강화
→ 비판적 사고 + 근거 기반 판단
🔍 탐구 역량 강화
→ “아이디어 → 데이터 검증 → 논리 구조”
📊 데이터 리터러시
→ 논문, 통계, 특허 해석 능력
🎯 진로 연결
→ 관심 분야 + 실제 데이터 기반 탐구
👉 단순한 아이디어가 아니라 “검증된 생각”을 만드는 능력을 키웁니다.
커리큘럼
1️⃣ 도입 (문제 인식 & 관찰력 훈련)
2️⃣ 아이디어 발굴 (AI + 카드 활용)
3️⃣ 데이터 기반 탐구 설계
4️⃣ 탐구 구조 설계 & 프롬프트 설계
5️⃣ 탐구보고서 작성 실습
6️⃣ 발표 및 피드백
👉 50분 수업마다 10분 휴식 포함
수업 후 변화
📄 탐구보고서 초안 완성
🧠 데이터 기반 사고력 향상
🤖 AI 활용 능력 확보
🎯 생기부 차별화 가능
👉 단순 결과물이 아닌 “검증된 사고력”을 갖게 됩니다
수업 안내
⏱️ 총 240분 원데이 클래스 (휴식 포함)
👥 최대 6명까지 참여 가능한 그룹 수업
🛠️ AI + 데이터 기반 실습 중심
지금 필요한 건 ‘검색 능력’이 아니라
👉 근거 있는 사고력입니다 AI를 쓰는 법이 아니라
“검증된 생각을 만드는 법”을 배우는 수업입니다.
こんなお子様におすすめです
수행평가 및 탐구보고서가 막막한 고1 ~ 고3
생기부에 차별화된 내용이 필요한 학생
AI를 “제대로” 활용하고 싶은 학생아이디어는 있지만 구조화가 어려운 학생
아이디어는 있지만 구조화가 어려운 학생
진로와 연결된 탐구를 해보고 싶은 학생
단순 정보만 듣고 싶은 학생 (실습 참여 의지 없는 경우)
팀 활동 및 발표 참여가 어려운 경우
AI 사용 및 디지털 기기 활용이 전혀 어려운 경우
결과물 없이 수동적으로 참여하려는 경우
クラス前にチェックしましょう
- 1
노트북 또는 PC
- 2
구글 계정 또는 AI 사용 계정
- 3
관심 있는 탐구 주제 또는 분야
100% 참여형 수업 (실습 중심)
수업 내 탐구보고서 초안 완성 목표
AI 활용이 포함되므로 기본적인 기기 사용 필요
결과물은 개인 역량에 따라 완성도 차이 발생 가능
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

허안나
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「AIで考えを整理し、物語で世界に伝える力を育てます。」 こんにちは。 青少年の「考える力」と「表現する力」を一緒に育てる教育を進める河安や講師です。 私は単に知識を伝えるクラスではなく、 学生が自分で探求し、整理し、説得力のあるように表現する過程を最も重要に考えます。 特にAIを活用した探求報告書の作成と 自分の考えをコンテンツで解くストーリーテリング教育を通じて 「知っていること」を超えて「説明できる能力」まで成長させる授業を目指します。 ■授業スタイル AIツールを活用した探求ベースの学習中心クラス 単純な非書き込み論理構造+ストーリーデザイン中心の地図 成果完成まで共にするコーチング型授業運営 ■先生の強みキーワード AI活用学習設計 探求報告書完成型地図 ストーリーテリング教育 発表・説明能力向上 自己主導学習習慣の形成 ■授業外管理 課題と探求報告書 1:1 フィードバックを提供 保護者対象定期学習レポートの共有 学生別レベルに合わせた個別成長方向の提示 ■成果事例 「書くのが難しかった学生が自分で報告書を完成して発表までするようになりました。」 「AIを活用して資料を整理し、学習速度が著しく速くなりました」 「自分の話をコンテンツで解き放ち、発表自信が大幅に向上しました。」 ■教育の方向性 ✔青少年AI活用探求報告書の作成 単純コピー・貼り付けではなく、 AIを活用して資料を分析する 自分の考えをまとめて「探求結果物」に仕上げます。 ✔青少年ストーリーテラー養成教育(私も先生) 学んだ内容を「私の言語」で説明し、 他人に伝えることができるストーリーに再編成します。 結局、学生自らが「教えることができるレベル」まで成長することになります。 今の教育は単純な暗記ではありません 「考え、整理、伝達する能力」が核心です。 子供の可能性を一段階引き上げたいなら、 今始めましょう。
学歴・資格
延世大学教育大学院生涯教育経営学科
在学
生涯教育士2級 取得
職業カウンセラー2級 取得
青少年指導士2級 取得
社会福祉士1級 取得
PBLファシリテーター2級 取得
デザインシンキングファシリテーター 取得
経歴・活動
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ファシリAIター生気部心配終わり! PBLAY授業革新[著者]
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2026.01/仁川東区ジンロセンター/AI探求報告書作成
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2026.01 / 農協 / 新入社員対象AIチームビル(100人)
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2026.01 / GSパワー / 新入社員AIビジョンワークショップ
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2025.12 /江陵原州大学/AI時代就職必殺技
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2025.11 / 大田科学技術大学 / AIバイブコーディング
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2025.07 / 一緒に作る世界 / オンボーディング教育 AI活用特講
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2025 / アーサナヌム財団 / ユースプランナー養成教育
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2024.06 /京畿道教育局/デジタル変換時代リーダーシップワークショップ
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2023~2024 / 城東広津教育支援庁 / チェンジメーカー養成教育
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2022~2023 / 現代海上 / ハイチャレンジスクールチェンジメーカー養成教育
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